-
550字 初二 叙事小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想，第一次和《春晓》做朋友，一定是始于春天。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思，爷爷说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦，懂了。
-
650字 初一 叙事重庆，是一座独特的城市，以她的质朴魅力坐落在中华大地上。她没有北京的张扬，没有上海的繁华，也没有杭州的美丽，但她却有着许多自己独特的韵味。提起重庆，我是再熟悉不过了，大家都知道重庆的小面吧。凡是来重庆的朋友，都要尝尝这独具特色，味道麻辣的小面。“一红（辣椒），二白（芝麻），三黄（面条），四绿（蔬菜）”是重庆小面的四大颜色。
-
800字 初中 叙事兰州的韵味_550字?兰州的韵味是什么呢?这可把我这个土生土长的兰州人难住了。究竟是什么呢？是滨河路，是牛肉面？我不知道。我只知道兰州的天灰灰的，空气里总有呛人的车尾气味；我只知道在寒冬的傍晚，在昏黄的吊灯下，坐在香气四溢，快要打烊的面馆里吃一碗热气腾腾的牛肉面；我只知道在黄河母亲像前，会看见像后有些浑浊的黄河；
-
900字 叙事书之韵味作文600字(免费下载)书之韵味作文600字是谁，像一叶扁舟，载着我在知识的海洋上航行？是谁，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是谁，像一双翅膀，带上我在自由蓝天下飞翔？是你……在我尚还年幼时，母亲总为我读些小故事。即使那时还不太识字，我仍旧可以听懂大部分内容。有些，是科学故事，还在我懵懵懂懂时，我就知道美丽的彩虹怎样形成；有些，是励志故事，无形间告诉我为人处世的道理。可以说，那些带有彩色图片和拼音的故事书，充实了我整个童年的生活。
-
600字 初中 叙事【盐水鹅的韵味】扬州，是一个和小吃分不开的城市。小吃的种类多如繁星：蛋炒饭、汤包、鸡蛋饼……倒也独具一方风味。然而，扬州的盐水鹅的韵味儿可是达到了登峰造极的境界。莫说鹅儿有多好，每一家小吃店都有卤鹅的秘法儿。就说我吧，可有口福了，在家附近就有一个自认为味道最好的摊位。摊主王小二，他干事儿——麻利，操起刀，“当当当”切了一堆，就是你用尺量，每块相差不在毫米之上，“嘣”拍碎一根骨，卤汁，打结，走你。
-
700字 初三 叙事兰州的韵味捧一本《读者》静静品读，抬眼向窗外望去，五泉山巍然挺立，绵延向天边。五泉山是兰州的一座天然屏障，也是兰州的骄傲。从小就听过关于五泉山的故事，诸如霍去病挥下的五鞭、五眼清泉之类。那些传说至今令我神往，禁不住时常幻想当年这里曾经演绎的一切。每年柳絮飘飞的五月，趁闲去五泉山，登高望远，俯瞰金城全貌，何等舒适！一家人围坐一起，品茶、游戏、闲聊，没有烦恼，没有忧愁，有的只是一种舒心的感觉。忽然拂过的一阵清风，撩乱了双鬓的发丝，淡淡的芬芳顿时令人神清气爽、精神焕发。
-
1200字以上 叙事书之韵味作文600字是谁，像一叶扁舟，载着我在知识的海洋上航行？是谁，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是谁，像一双翅膀，带上我在自由蓝天下飞翔？是你……在我尚还年幼时，母亲总为我读些小故事。即使那时还不太识字，我仍旧可以听懂大部分内容。有些，是科学故事，还在我懵懵懂懂时，我就知道美丽的彩虹怎样形成；有些，是励志故事，无形间告诉我为人处世的道理。可以说，那些带有彩色图片和拼音的故事书，充实了我整个童年的生活。
-
1200字以上 叙事品出情感的韵味一、单项选择题1.对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是（）A.崇敬同情义愤B.同情崇敬义愤C.崇敬义愤同情D.义愤同情崇敬2.我们的情感需要（）①表达②回应③共鸣④转化为情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了（）
-
800字 小学 叙事夏之韵味故得新教育小学语文班 奂天乐夏天连过三关，杀上七月，就开始和太阳谋划祸害万物的事儿了——阳光裹挟着滚滚热浪强袭而来。刚刚过了早点，太阳的热情就已经成功感化了大气层，直冲地面而来。午时，地下像是着了火，滚烫滚烫的。大街上行人寥寥无几，偶尔的几个也是脚步匆匆，连走带跑。看着发烫的地砖，若是赤脚于上……反正我不敢想象。那被迫走出空调房的人，还没走上街，早已是大汗淋漓，若是在马路上行走一阵，立马会面红耳赤，待到目的地，人被晒得黝黑发亮，兼职不忍直视。就算先前出面时已备好百样防暴晒之物，也是于事无补白白烧钱，不见得肤色比别人白多少。