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500字 五年级 叙事北师大燕化附中张吉诞生妻子疼痛的叫喊声时刻揪着他的心！突然，一声啼哭响起来，过了会，护士小姐便把婴儿抱了出来；青年人接过了孩子显得格外高兴，手不住的颤抖，脸上露出了温柔的笑……手机响了，他拿出手机，兴奋地说道：“妈！我当爹了！是个男孩儿！”电话的那头也格外的热闹，一家子人因婴儿的诞生显得格外高兴，好像过年似得…… 北师大燕化附中张吉
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500字 五年级 叙事妻子疼痛的叫喊声时刻揪着他的心！突然，一声啼哭响起来，过了会，护士小姐便把婴儿抱了出来；青年人接过了孩子显得格外高兴，手不住的颤抖，脸上露出了温柔的笑……手机响了，他拿出手机，兴奋地说道：“妈！我当爹了！是个男孩儿！”电话的那头也格外的热闹，一家子人因婴儿的诞生显得格外高兴，好像过年似得…… 北师大燕化附中张吉
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550字 六年级 叙事“小贝壳”诞生记每次包饺子，妈妈总是神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生一次。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。这一天，终于要吃饺子了，我同爸爸妈妈分工后，高兴地补了一句：“你们都给我打下手，今天瞧我的了。”他们望着我――笑了。开始包饺子了，我抄起一块圆圆的，中间厚，周围薄的饺子皮，放了好多馅，双手使劲一捏，心里叽咕着“贝壳要诞生了。
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650字 六年级 叙事汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗？人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。
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500字 三年级 叙事大家知道我们人类是怎样诞生的吗？大家知道地球上为什么会有这么丰富的矿产资源吗？ 为什么会有花草树木？ 为什么会有 江河湖泊？ 为什么会有火？ 为什么会有天？为什么会有大海？为什么会有死亡？哈哈哈哈，不知道吧？其实这里还有一段惊人离奇又不为人知的小故事呢！如果想知道，往下看吧！ 传说在远古时期，金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星各有一件宝物，却一一流落在宇宙中。
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500字 四年级 叙事每次爸爸包饺子，两手神秘地一捏，饺子就出生了。所以，我总想试试手艺。终于有一天，我们吃饺子了，我和爸爸分工后，就开始了。我拿起一张饺子皮，心想：为了让饺子好吃，我得多放点馅。我便放了好多馅，双手使劲一捏，嘴里叽咕着：“呵，饺子终于要在我的手中诞生了！”可是，我一放在桌上就大叫起来：“哎呀！不好。”原来馅太多了，就像一个吃得太多，撑饱肚子的小熊。
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550字 五年级 叙事有一天，阳光明媚。妈妈买回饺子皮，准备包饺子吃。妈妈包的饺子有趣可爱，像一枚小小的贝壳。我见妈妈包的“小贝壳”那么精致，细腻，便决心向妈妈请教。妈妈爽快地答应了。妈妈叫我先看着她做，我细细地看着，用心认真记下：首先拿张饺子皮，托在左手的手心里，用右手的食指醮一点水，涂在饺子皮的外边，再用右手勺一点馅，放在饺子皮的中间，最后，用右手小巧的一捏，一枚完美无暇的“小贝壳”就诞生在妈妈的手中了。
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1200字以上 高中 叙事让作文在情境中诞生西安经发学校 段维艳 137内容提要：一、创设情境，启动学生的思维二、沉浸情境，让学生尽情表述三、体悟情境，让学生奋笔疾书四、回味情境，让学生试着修改关键词：创设、沉浸、体悟、回味学生看到写作文就怕，觉得没什么好写的，咬着笔杆子硬凑了一些，也总是零零散散的只言片语，或像干瘪了多日的豆腐干，教师们在公开教学时也尽量避开作文教学，觉得不容易把握，但有一次听课使我受益匪浅。究其原因，是创设的情境在发挥神奇的作用。由此我想到，不妨将作文教学置于相应的情境之中，让作文冲动在情境中诞生。
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600字 六年级 叙事你想知道水果拼盘是怎样诞生的吗？那就跟我们——水果拼盘小组来看看吧！周四，我召集了两位小组成员——黄泊升、贺金童，到我家制作水果拼盘。首先，当然是挑选合适的水果。水果拼盘中的水果搭配很重要，要达到既营养，又好看的境界。这不，我与他俩踏上了寻“果”之路……我努力地回忆着拼盘草图，先买什么呢……香蕉！一想起，我便飞奔到一个卖香蕉的水果铺，只留两个男生在后边气喘吁吁地跑着。
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1000字 五年级 叙事美丽，从烈火中诞生，好一个富有诗意的题目，刚读到这个题目我就已经深深地被吸引。读完全文，我更是感慨万分，不知是在为碳B的成功感到激动，还是为碳A的失败感到难过。本文讲述了碳A与碳B这俩兄弟因为太黑而遭到排斥，一心想变漂亮。大地妈妈告诉它们，只有通过烈火与高温的考验才可能变成钻石。碳A退缩了，碳B却在大地妈妈的帮助下，凭着勇气战胜的困难，最后成为了耀眼的钻石，而碳A却只有坐早一角独自悔恨。