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550字 小学 写景和风轻轻地掀起了春日的生机;暖阳慢慢地驱散了冬日的寒气;绿意染遍了这一切，一切……春，在哪儿?我左右眺望，春却四处躲藏，于是，我开始捕捉春天。捕捉春天，就是捕捉春天的音乐。信步来到林边，那棵棵伟岸的树木勃发出盎然的生机。阵阵春风来了，拨动了天地的音弦;奏起了首首动听的乐曲。听，“沙沙”“沙沙”，那么欢快，那么和谐，这是千百万嫩叶发自内心的歌声，
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900字 初三 写景三月早春，我和妈妈利用双休日一起在西湖，在植物园捕捉春天。我捕捉到了许多春天，我把这些捕捉到了的春天都装在相机里，装在眼睛里，装在脑海里。上午上好舞蹈课后，妈妈带着我到西湖去捕捉春天。我一到西湖就情不自禁的“哇！”了一声。看啊！西湖长椅的后面有一块绿油油的草地，草地不再是以前的墨绿了，而是嫩绿，嫩得好像能挤出水来。草地上有许许多多漂亮的花，花是大红色的，红得异常耀眼，好像要故意吸引游客们的注意力。花的旁边有一棵树，树虽然还是深绿，但书上已经有了嫩芽，还点缀着一些红色的钻石——花，那些花跟在草地上的一样，但是它有了绿叶的衬托，显得更加有生气，散发出芬芳的香气，像许多红色的小生命在小树上跳动，活力无限。再加上西湖周围的柳树，一眼望去真是花红柳绿！
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550字 六年级 写景有时候，我一直在想象。美是什么，有时候，我认为那些景象、图片就是美的姿态。我喜欢收集图片，那些图片不存在什么豪华的颓败，美丽的消退，它可以把美丽的瞬间定格起来。这样，我就可以贪婪地享受，这些灼目的色彩，不都洋溢着大自然的生机吗？那一抹激越的红，是燃烧的希望之火；那一串盎然的绿，是万物萌发的起点；那一滴透净的水滴，是生命的源泉。我还喜欢捕捉这些美丽，我不想错过这些扑朔迷离，于是，我拿起相机去拍下美丽……
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500字 四年级 写景春回大地，万物复苏，春天悄悄地来到，我们迫不及待的换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞到大自然中去寻找春天，捕捉春的消息。我们来到草地，小草悄悄地从土里探出脑袋，她脱下了黄褐色的衣裳，又换上了嫩绿的衣衫，四处张望，好像在说:“春天来了，春天来了!”我们来到花园，迎春花开出了金灿灿的花，桃花开满枝头，有的全部张开了，露出了自己的笑脸；有的只露出半张脸，像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，饱胀得马上就要破裂似的。她们好像在比美呢，梨花也不甘示弱，开出了雪白雪白的花。微风一吹，像只只白蝴蝶在翩翩起舞,在风中摇曳着。
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1000字 五年级 写景生活中处处有美，人心美，风景美，表演美……每个人都有美的地方，不知道？我们要学会捕捉。就比如说:花儿美，是那种美丽，活泼的美，草儿的美，是那种天真可爱，勇敢的美，风儿的美，那种潇洒，自由，快乐的美！那天我和妈妈去野外度假，那是一个百鸟争鸣，姹紫嫣红，花开怒放的春天，在路上，一大片一大片的绿色涌向我中间还夹杂着红色白色粉色，红的像火，白的像雪，粉的像霞，美极了！是啊，我更加期待这次度假了！