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600字 初一 散文世界就像一个五光十色的万花筒，各种各样的事物都使人着迷。朋友，你踏进这个世界，有什么事物使你着迷了吗？是的，有许多东西可令我着迷的。我可以大声告诉你，我着迷读书，有人认为，书是什么？书是一张废纸，我可不这样认为，书中自有真情趣，它真让我着迷。不知从什么时候，我爱上了读书。从一年级学“一、二、三”到“日、月、山”识字明显多了，求知欲也多了。啊！读书真让我着迷。
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500字 六年级 散文美妙的人生，五彩的生活，伴随风风雨雨藏在我的心里，让我沉醉、让我着迷。生活是一幅画卷，让我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上面随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失细致的杰作，是那样令人着迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷？
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500字 四年级 抒情散文爱，真让我着迷实验一校四年级四班 于江浩一种力量，使鸡妈妈挺身而出，保护子女，一种责任使雨露洒下大地，让万物生长，更是一种报答，使乌鸦在狂风暴雨中为妈妈和爸爸寻找食物，这一切，都是那无微不至的东西，那真诚的情感——爱。读过《爱的教育》的人都看到了各种各样感动人心的故事：安利柯的同学洛贝谛看见一个小孩在路上将要被汽车撞倒时，舍己为人冲上去，自己却被撞了个四脚朝天，脚骨碎了……我惊呆了，爱，让我着迷。
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500字 初二 散文沉迷于抑扬起伏的音调，沉迷于清新简单的旋律，沉迷于精炼却大方的歌词，更沉迷于蝌蚪般的音符，音乐，竟如此让我着迷！“哆，来，咪…··”一声又一声的“小曲”缓缓从屋子里流向窗外，清新，悦耳，叫人听了好不舒服。一分钟，五分钟，半小时如流水般逝去，然而，屋内的歌声，窗外的回声从不曾消失，一声一声，似没有消停。
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600字 初一 散文高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，丰富了我的知识；读书，让我看到了当今世界科学技术的迅猛发展……所以，读书使我着迷。读书，使我懂得了做人的道理。我同情卖火柴的小女孩；我关心小凡卡的命运；我敬佩居里夫人那种大公无私的精神，我学习鲁宾逊不怕困难，顽强进取的精神。我嘲笑那个说话前后抵触、不讲逻辑的买矛与盾的人；我讽刺那个只信按脚量的尺码，而不相信自己脚的只信教条、办事刻板的买鞋人……
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700字 六年级 散文“***，我都叫你三遍了，咱们还得往接爸爸呢，都快来不及了！”随着妈妈的一声“怒吼”，我贪婪地瞥了最后一眼《咆哮山庄》，恋恋不舍地放下书——没办法，谁叫读书这么叫我着迷呢！第一次接触书，还是我四岁的时候，一次爸爸从幼儿园接我回家，车站四周的一个书摊吸引了我，我拉着爸爸挤进人群，好奇地看着那琳琅满目的书，看着捧着书专心阅读的人们。
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650字 初三 散文勿忘初心，方得始终。——题记圣人之所以为圣人是因为心中有一份执着的追求。陶渊明的决然弃世令我着迷，陆游的坚定抗敌令我着迷，杜甫的不畏贫穷令我着迷，越王勾践的忍辱负重让我着迷。令我着迷的追求 拄一根竹杖，着一身履衣，踏一双草鞋，毅然转身，归隐山园，这就是陶渊明，他不为五斗米折腰的精神流传至今，“采菊东篱下，悠然见南山”的精神境界更是令后人赞颂。
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700字 初一 散文高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，丰富了我的知识；读书，让我看到了当今世界科学技术的迅猛发展……所以，读书使我着迷。读书，使我懂得了做人的道理。我同情卖火柴的小女孩；我关心小凡卡的命运；我敬佩居里夫人那种大公无私的精神，我学习鲁宾逊不怕困难，顽强进取的精神。我嘲笑那个说话前后抵触、不讲逻辑的买矛与盾的人；我讽刺那个只信按脚量的尺码，而不相信自己脚的只信教条、办事刻板的买鞋人……
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500字 初二 散文书中自有黄金屋，不错的，书犹药也，善读之可以医愚。我要说，读书不仅医愚，而且令我着迷。闲着没事，坐在红木椅子上，翘起二郎腿，旁边放一杯观音茶，手里捧着书，咀嚼着、品味着书与茶交织在一起的浓香。打开喜爱的《莹窗小语》，倾听着墉爸的声声感触。真妙啊！刘墉写的并非文采斐然的散文，或者深奥难懂的议论文，而是以简短的语言，从生活琐事中汲取素材，写出的形象易懂的哲学短文，自然、贴切。
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500字 六年级 散文美丽的人生，五彩的世界，伴随着风风雨雨藏在我的心中，一个让人回味的生活才是真正的生活，让人值得回忆的日子才是真正的日子。同时让我们信赖这样的生活，信赖这样的日子，只有信赖他，才会让我们离不开它。让我们对它而着迷。因为有地球所以有世界，而因为有了世界才会有了我们所谓的生活，就是这样生活有给予了我们，丰富的生活我们是永远离不开的，只有了生活，才会让我们开心，让我们自由的，生活所给予的比任何东西都多得多，在生活中，有平凡善良的老人，有刚刚落地还不会说话的小孩，有许多热心的年轻人，这样的一个集体中虽然也有一些像小偷一样的坏人，但如果没有这样坏人的话，那或许生活就变得没有那么精彩，没有那么热闹。