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1200字 初二 散文真、美、善是紧密结合在一起的。在真或善之上再加上一种稀有的光辉灿烂的情境，真或善就变成美了。--法国哲学家狄德罗小时候，总是不知道什么是‘真善美’，问妈妈，妈妈也是笑而不答，在深深的好奇和满满的疑虑中，我渴望长大去探索这一问题的答案。慢慢我长大了几岁，走进小学，语文老师告诉我们‘真善美’的含义，我坐在座位上独自思考:既然“真”代表是真诚，而“善”和“美”分别是善良和美丽的意思，那么‘真善美’是否就是那些美丽、善良而又真诚的人呢？
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1000字 初三 散文到底什么是真、善、美？这是一个长期争论不休的问题。在如今这个物欲横流，变幻莫测，守株待兔的社会里，还有多少人有着一双发现美的眼睛？还有多少人拥有真善美？我认为，每个人心中都有，只看有没有流露出来罢了。有人说过，社会是检验真善美的最好标准。可是，我认为，每个人都有检验真善美和拥有真善美的权利，只要每个人心中拥有真善美即可。
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800字 初一 散文真善美可谓人内心修行的最高境界。但，究竟什么才是真善美呢？我觉着真善美就是单纯。“单纯”二字于我心中是对人心灵境界的最高褒奖。纯粹、简单、真诚、朴实这就是真善美的最高表现。心灵的单纯可以分为两种；一种是原始的单纯，一种是后天历经社会磨砺而感悟到的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯，是一个拥有真善美初期的人。
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900字 初二 散文对我而言梦遥不可及，所以不会去接触梦更不会谈论梦，但这次却想挥笔洒墨诉写一个属于自己，关于祖国的梦。我，一个普通的初中生，我的梦很简单却又不容易实现：让这个世界处处存在着着真善美的影子。在我的脑海中记着一件平凡而又不普通的事。它既不关于亲情也不是关于友情而是一个真善美的故事。“姐姐，我能借你的电话用下吗？
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550字 高二 散文沏一壶茶，折一支花，闲时看天边云卷云舒，静时观庭前花开花落——这就是我心中真善美的生活。也是大多数人所向往的。可当我的思绪被轰隆隆的卡车声打断时，我才发现，那种真善美的生活已经回不去了。太多的人在这个复杂的社会大染缸里被蒙蔽了双眼，太多的人被利欲熏昏了头脑，他们甚至都不知道真善美为何物了，当真是可悲可叹啊。
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550字 初二 散文爱心，是个美好的词，可是，什么是真正的爱心呢？眼睛，这也许是对盲人的一种遗失的美好，有许多正常人也比不上盲人，因为盲人习惯用心当眼睛来观察着世界这啊这生活，而正常人只会单纯，用眼去看，在世界上有好也有坏，所有事都是相互的，但只要你用心去感受探索，发现就会发现真善美，发现了就去弘扬，让下一个人发现，再弘扬，不断循环，这世界就会沉浸在一片真善美的海洋之中，让大家用心里的渴望和追求去感受去见证那动人的一幕幕吧。
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550字 初二 抒情散文“真善美”是成就美好人生的起点，是成为合格小公民的重要要求，是照亮我前行道路上的明灯，是不断给我新的勇气去愉快正视我生活理想的力量。“真”是科学教人求真，是勇于创新，追求真理，真诚笃定，精益求精的精神。陶行知曾经说过：“我们必须坚持‘宁为青白丁，不做假秀才’之主张”。我们在生活中要树立“学做人做真人”的意识，做一个有高品质、实事求是、开拓创新的人。
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800字 初三 散文常常看到许多孩子的节假日在匆忙的补课中度过，家长们不惜重金，让孩子们补数、理、化、英知识，补音乐、舞蹈、美术特长，不错，这些是该适当补一补，但我认为他们更需要补充的是人性的营养——真善美！在科技发展的现代社会，我们都明白学习的重要性和文化的重要性，我们不断接受着“知识改变命运”的教导。知识的确很重要，但如果把知识比作成功的殿堂，真善美却是我们通往殿堂的基石。因此我说，最该给孩子补的课其实是真善美！
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700字 五年级 散文今天，我读了一本《少年向上，真善美伴我行》，读了这本书，我才知道了真、善、美的意义。真善美如一场细雨，滋润着人间；如一根教鞭，规范着我们的言行；如一座火炉，温暖着人心。真就是真诚待人，善就是善良，美就是心灵美。生活中有些人会感叹道：“为什么好人就这么少？”其实他们只是不太会发现而已。然而，生活中的点点滴滴都流露出真善美。
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650字 初一 散文每日，我们穿梭于这个世界的角落间，而梦想把我们紧紧联系到了一起，穿行在这个冷暖未知的世界，有许多事令人心寒不止。相反，亦有很多事令人心暖如遇冬日的暖阳。真善美伴随着我们一点点涌入这个钢筋铁骨、一片冰冷的城市。现如今的我们是在校的学生，梦想是什么？对于现在在城市中生活的我们，恐怕除了学习就少有让我们担心的事，一个个婉如王公贵族的生活，在时间之潮中渐渐淡忘了我们最初的方向。