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450字 初二 抒情散文当我们吃着可口的饭菜时，是否想到，这是靠多少人的辛勤劳动得来的？当我们用着崭新的笔记本时，是否想到这是多少人日夜制作成的？多少的劳动，多少人的拼搏，才是我们过上今天这美好的生活？劳动，使我们获得了幸福的日子，使我们快乐的生活。田地里，农民的汗水，浸润了脚下的土地，所以我们才能尝到辛勤的味道；实验室里，科学家们专注的目光，是我们感受到了人的智慧。劳动是一切的开始，更是不断的努力。
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700字 初一 抒情散文卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。“”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。而劳动集体又要有组织性，纪律性，坚毅精神及全体的团结一致，才可取得最后的劳动成果。懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。学校为了让我们成为一把亮晶晶的“钥匙”，开开了许多关于劳动的活动，有锄草，擦窗子，打扫操场……多种多样。
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600字 初一 抒情散文五一的到来，是我们脑海中的一个词闪闪发光，那就是劳动。随之而来的还有一个新鲜的词——黄金周，不过在今年看来，五一节顶多是的个“黄铜周”。许多人都盼望五一节的到来，但有人并不是因为热爱劳动而盼望它的，而是因为这个长长的假期而喜欢五一节。这些人，口中说着“劳动最光荣”，心里想的却是“放假最光荣”。只有真正在劳动中寻找快乐的人才真正热爱五一。
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700字 初一 散文李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。好逸恶劳是可耻的。我家隔壁的张大伯就是一个好逸恶劳的人，他极懒惰，整天游手好闲。有一回，他和妻子一起去砍柴，妻子砍呀砍，汗水把地都给打湿了，而他呢？
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900字 六年级 抒情散文做什么最高兴？当然要数劳动了！你们会想：劳动有什么好的？一天洗洗擦擦，把自己累个半死！但我不这么认为，不相信？你看！学校劳动曲：星期五，又到了“一星期一度”的“劳动节”了，同学们都唉声叹气，但我，却不这么认为，劳动是件好事呀：每当我看到自己的劳动成果以后，就会特别有成就感！第一曲：人流密集当老师宣布：“同学们，今天我们要卫生大扫除了，大家去拿工具吧！
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800字 初一 抒情散文“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”这是八荣八耻的一条。通过劳动教育，使学生在实践中边做边学，培养认识和解决问题的能力，培养创造思维和动手能力。苏霍姆林斯基说：“一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊，能为自己的成果而自豪。”每个人都希望过上美好的生活，可是，怎样才能过上美好的生活呢？
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600字 四年级 散文天下没有免费的午餐——收获绝不能举手即得，它需要付出时间、劳动和代价。对这句话我理解得很深很深……以前，我特别不爱劳动，从来都是享受别人的劳动果实，过着衣食无忧的生活。不像农民那样，想吃粮自己种田，想吃菜亲自动手。一次，我意外地从朋友那里得到一些黄瓜籽，我特别爱吃黄瓜，于是决定种下它，以后运气好说不定还可以吃到黄瓜，但黄瓜可不是说种就种，说长就长的东西。
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650字 五年级 散文这个世界是谁创造出来的？你一定会说是那一些有钱的大老板建设起来的。那是错的。是劳动人民创造的。他们整天埋头苦干。是为了什么？是为我们，为中国的发展作出贡献。想故宫是古代劳动人民的结晶，那么大的宫殿是多么不容易造来呀！故宫从明永乐四年年开始修建，永乐十八年年）基本建成，至今已有五百五十多年的历史。中间虽经明、清两代多次重修和扩建，但仍保持着初建时的布局。
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1000字 初一 抒情散文劳动后的感想（一）人们都说：劳动最光荣。这一星期，我们便被冠予了这一“光荣”。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动不止于辛苦，还带有微微苦涩的甘甜，且拌有初出井底首望辽阔天空的滋味。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
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600字 初一 散文老舍先生曾说过：“劳动最有滋味”。而我却想高呼：“劳动真快乐”！去年放假，我们姐弟三人和父母打完招呼，便来到一家小型工厂当杂工，尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足，每天早上老板还没开门，我们已在门口恭候多时，夜深人静的时候，我们会迈着轻快的步伐高歌：“我们是共产主义接班人……”回到家中，这时母亲就会笑着说：“走火入魔”。