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500字 六年级 抒情散文读后感我今天读了一本书，我怀着好奇的心情把这本书读完了，这本书的名字叫《送给女孩子的礼物》。在平坦的草地上，许多女孩子拥抱一起在向人们微笑，她们都梳着两个可爱的小辫子，背着书包，带着鲜艳的红领巾，在舞蹈，身后还有包含怒放的小蝴蝶花，五颜六色的叶子，头上飞过归巢的鸟儿—这就是这本书的封面。书页一篇篇的翻过去，我完全被这本书吸引住了，仿佛自己走进了一个个的故事当中。
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600字 初一 抒情散文读后感-----简。爱我是一个从小就爱看书的人，可往往都是一些有情节的故事书，或是跌宕起伏的言情小说。像比较深奥难懂的哲理书之类的书刊很少读，或许是因为太枯燥，也太难理解吧，每次即使下了决心一定要把它看完，也最多看两页。可当我学习了《柔弱的人》以后，我便对《简。爱》产生了浓厚的兴趣。《简。爱》的故事，从表面上看起来其实并不复杂，他只是用第一人称记叙了主人公看似平凡而又不平凡的人生。
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550字 六年级 散文《儒林外史》读后感时间过的真快啊，新的一年又到来了。人们都放寒假了，在寒假中人们都会做许许多多自己喜欢的事情，就算是我也不会例外。随着年龄的增长知识慢慢的增多，我也读了许多好书。在这个寒假的时候,我读了《儒林外史》这本书《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓。吴敬梓字敏轩，号粒民，又字号:秦淮寓客，晚年又称文木先生等等。孤高耿介的吴敬梓呕心沥血十年左右完成了传世之作《儒林外史》。
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550字 六年级 散文《童年》读后感“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着这首歌，让我知道了童年使我们一生中珍贵的宝藏，每个人都有自己无忧无虑的童年，而高尔基的童年却与我们与众不同，他的《童年》让我受益匪浅。马克西姆·高尔基出生在一个贫苦的人家里，他幼年丧父，又受到了外祖父的虐待，是他吃尽了苦头，就这样度过了艰难的童年。
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650字 初一 抒情散文《童年》读后感读了《童年》这本书,我心里久久不能平静,想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。
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550字 初一 抒情散文《童年》读后感每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘，最快乐的时光，但是高尔基的童年却与众人不同。高尔基的童年很悲惨的。三岁时父亲病死，母亲也改嫁了，高尔基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，所以高尔基11岁就离开家去谋生。而且，高尔基还告诉我们：鸟的翅膀不经历风雨，怎样飞得更高？
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1000字 初一 抒情散文《理应感恩》读后感朋友推荐了一部幻灯片《理应感恩》，看后感触颇大。仔细想想，我们和父母的感情有多么轰轰烈烈吗？---没有。他们的的确确是既平凡又深厚。是啊，当我们还很小的时候，我们又知道什么呢？我们又会干什么呢？我们会穿衣服吗？会绑鞋带、系扣子吗？我们会洗脸、梳头发吗？。。。。。。。。。会擦鼻涕、擦屁股吗？
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1200字以上 初一 抒情散文其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论，说明道理。
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800字 初一 抒情散文《医闹》读后感今天在学校的阅览室里阅读了《中国新闻时事》中的《医闹》一文，我深感医生的不易——来自杨厝村的杨俊斌到南平市第一人民医院治疗，由于在询问患者是否有心脏病时得到否认，也就没做心彩超，导致没有对症下药，使杨俊斌离开了人世——于是，一部闹剧就此拉开了帷幕。杨俊斌的家属无法理解这一切，便组织村民到医院上演了一场闹剧。
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450字 初一 抒情散文《居里夫人传》读后感我在这几周，阅读了老师推荐的《居里夫人传》。这本书使我被居里夫人所震撼。当我看了一点的时候，就激动不已，感觉找到了人生的楷模，生活的榜样。我很少敬佩什么人，但是居里夫人，把我折服了。她的一生，对于我，有着太多太多的启示。居里夫人具有知识分子的家庭背景，给了她良好的修养和强烈的责任感，当然也将聪明和坚强遗传给了她。