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1200字 初二 抒情散文我是差生，这是无可非议的事实。在老师的眼里，我只会打扰他们的视线，胀他们的眼睛。在同学心目中，我是调皮捣蛋无恶不作的坏“典型”。是的，我是差生。我曾经努力过，奋斗过，挣扎过，放弃过，我望着那一个个鲜红的分数，是那么的刺眼。我努力了，可我：“一点不行”——老师评语。我最终还是一个差生，我并没有改变自己。我照样是差生，我照样是老师的“眼中钉”，同学的“肉中刺”！
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800字 初二 抒情散文什么叫差生，在老师看来：像我这样的人就叫“差生”。为什么？因为我有很多“缺点”，至少在老师看来是这样，以下列举三点：1.不思进取：刚进初一时，有一次老师让我主持一次班会，我当然不好推辞，毕竟不能再一开始就给老师一个坏印象。班会过后，我个人感觉自己不太适合在再主持班会，所以在老师再次让我去主持时，我推辞了：“我不擅长这个，您让别人来也行，可能比我还好呢！
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500字 六年级 抒情散文其实我们并不想成为差生，我们也有自尊，只是有太多的原因。有时一道问题不懂，去"不耻下问"一次还碰了一鼻子灰，我们失去了太多的信心，慢慢地对学习的厌恶、烦躁情绪燃烧起来，逐渐成了老师、同学以目中的差生，在老师面前不是好孩子，在同学面前抬不起头来，自卑的情绪高涨，有时"斗胆"向老师问一道题，老师的回答却是回去慢慢想想，我们真不知道慢到什么程度，有些科目我们只有用自嘲的话语来安慰自己，比如对外语我们会说，它认得我我不认得它；对数学是不懂计算的傻子；对物理和化学是难得糊涂；对历史我们会说不要问我的过去；对语文我们会说圣人说的话一定难懂……
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500字 初一 抒情散文他，是区里新搬来的居民，听他的爸爸说，他的成绩非常差，因此妈妈不让我接近他。区里的人也对他的印象非常不好，这让我很同情他。他，总是沉默不语，也很少与人接触，他的成绩能过及格，已经是最好的极限了。每当我们区里孩子一起玩的时候，他只是静静地坐在一旁，一动不动，像是雕刻的木头人，我就纳闷了，为什么只是学习差，就是差生呢？我悄悄地跟踪他，知道那一次，我才发现，他并不是差生！
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1200字以上 六年级 抒情散文我是一名差生我叫林溪，我是一名差生，网游是我的依靠。我曾经不差，或者说很好。那个时侯，父母的怀抱组成的温暖的巢，让我舒适地栖息。当命运无情地撕碎我的巢的一刻，我只有义无反顾地扑进了网游的火海。那个周五的夜，夜风用低沉的声音吟唱着急促的音乐，雨在小路上轻盈地挥洒。做教师的母亲值晚自习，我将作业轻松地一挥而就，然后等母亲回来，像往常一样。
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500字 初一 抒情散文镜头一数学课是我最茫然的时候，数学老师正在课堂上乱七八糟地画着根号，不等式andso on。让我百思不得其解，只好与周公相约于梦。突然同桌叫我，说老师叫我回答问题，老师说：“你知道高斯吗？”我一时不知怎么说，又没有其他人来提醒我，因为我是一位差生。我是这样说的：“马戏团就有采钢丝的。”顿时，全班笑成一片，还不时发出一些弱智之类的话语。最后，数学老师以一句明天交一份800字的检查告终。
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650字 初一 抒情散文我好想当一个差生汉江中学七（1）班 郭小雨不错，当你看到这个题目的时候请不要诧异，你所看到的全是真的。也许，所有的学生都想成为一个经常受到表扬的好学生吧！但是我却相反。窗外的雪飞舞着，飘着，跳着；它是多么地白，多么地透啊！寒风呼啸，我独自走在回家的路上，含着泪水，心里想像着父母拿着不及格的考卷，严厉地批评着我这个学习上的“中等生”的样子。