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550字 初二 应用文蜡烛来了，有再燃的时候；太阳落了，有再升的时候；草儿枯了，有再绿的时候。但是你可以告诉我吗？时间为何这样短暂，这样匆匆？是我不小心把它弄丢了罢？可是丢哪儿了呢？是它调皮的和我在玩捉迷藏罢？可是它藏哪儿去了呢？我渡过了多少个短暂的匆匆时光，也不知道还可以渡过多少个，心中默算着，已有四千多个日子从我面前飞过，像一束气球飞向浩瀚的天空，时间匆匆消失得无影无踪，没有声音，也没有那浅浅的足迹，我不禁头涔涔而泪盈盈了。
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800字 六年级 书信生命匆匆，时光匆匆，小时候，大人们总是要我们珍惜时间，每当新年来到，总是说：“匆匆又是一年呀。”那时，我还小，不懂，总觉得时间过得太慢，怎么会匆匆呢？现在，长大了，反而更留恋从前的日子，也明白匆匆的意思，更加强烈感受到了时光匆匆。《匆匆》这篇课文首先在写法上就深深吸引了我，开头用排比的手法暗示光阴流逝的痕迹，同时，作者引进问题：我们的日子为什么一去不复返呢？
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900字 五年级 应用文时间过得真快，一下子我们就上六年级了，马上就要小学毕业了，真是感叹时间的稍纵即逝。刚开学的第一个星期，我们就学习了一篇关于时间的散文《匆匆》。散文《匆匆》是作者朱自清感叹时间去的匆匆，抱着惋惜以及对时间的无奈来记叙的。作者在课文中紧紧围绕“匆匆”二字，写出了时光去得匆匆，人们无法挽留，最后得出：我们不能白白走一遭的结论。
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500字 初三 书信光阴似箭，一转眼我已经是一名初三的学生了，好像昨天我还在母亲的怀中抱着，奶奶的手中搀着。日子是匆匆的，就像滴水一样，看上去很慢，一滴一滴地滴在空盆里。过了一会儿再瞧，已经是一大盆了。我们都是在这匆匆的日子中成长。茁壮。衰老。病死地。不知在这过程中我们又做了些什么呢？有的人拼搏努力。攀登高峰；有的人却虚度年华。
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450字 五年级 应用文“燕子去了，又在来的时候，杨柳枯了；又在青的时候，桃花谢了，又在开的时候……”是啊，时光匆匆，岁月匆匆，自然界的事物时时刻刻都在周而复始，唯一有一样东西永不停留，永远不复返，那就是时间。自从看了《匆匆》这篇文章，让我更深刻的认识到了时间的宝贵。“昨日之日不可留啊”。当你昨日取得优异成绩时，就会沉浸在高兴、喜悦当中，时间便从眉梢中溜掉。
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650字 六年级 书信《匆匆》是我国现代著名文学家朱自清先生写的一篇抒情散文。作者用形象的手法、诗意的语言，细腻地刻画了时间来去匆匆的特点，表达了对时光流逝的无奈与惋惜，警示人们：来到这个世界就不能白白地走这一遭。时光如水，逝者如斯，从古至今，多少文人名士慨叹过时间脚步的匆匆，从“子在川上曰，逝者如斯夫”，到“百川东到海，何时复西归”，一句句名言古诗告诉人们要珍惜时光。
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800字 六年级 书信初读朱自清先生的《匆匆》，我觉得很平常。而待我连续读上几遍，终于读出点味道时，被那短短的五个自然段的文字深身吸引了——我在其中读到了时间的真谛。通过这篇文章，朱自清先生想告诉我们时间是一去不复返的，它来去匆匆。如果我们在逃去如飞的时间里徘徊不定，就会一无所获，两手空空离开这个世界，活了一辈子，什么痕迹也没留下。
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450字 六年级 应用文读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候......可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返！
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500字 初二 应用文从前，总以为一件事做不完，以后再做也无妨，反正还有的是时间。可当我读过《匆匆》之后，猛然觉得人生是那样宝贵。我从没想到过时间老人竟是这样，在我们洗漱，睡觉，读书，吃饭甚至说一句话的时候就匆匆地流逝了。生活对于每一个人来说，似乎都是那样平静。人们每天起床，上班，下班，午休，然后再上班，再下班。如此往复，仿佛没有什么可值得留恋的，值得珍惜的。
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500字 初二 应用文轻轻地打开书本，低声诵起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……”多么优美，多么富于哲理的话语，我一遍又一遍地读着、读着……朱自清真不愧为二十世纪着名的散文家，他写这篇《匆匆》时，才二十三岁，可他已是清华大学赫赫有名的才子了，正值风华正茂。