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500字 初三 应用文爱因斯坦曾说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”人们都爱议论天才，说天才的智慧超过任何人，说天才是如何如何的了不起。人们羡慕天才，有的在天才面前唯唯诺诺，望而生畏，连半步也不敢超越。可是，想要成为天才，也是需要精神的！《天才》这本小说中的主人公是一位正直、城市的小镇青年。他聪明、刻苦、热爱艺术，喜爱大自然。
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400字 初三 书信一日,白痴找天才打赌,天才暗想:敢与我赌,自不量力!便问曰:“怎么赌?白痴曰:吾牙可咬吾之右眼,赌银1敢否?天才曰:“不可能!”言毕下住。只见白痴从右眼中抠出假眼珠放入口中,张开嘴唇,让天才看牙正咬着他的眼珠。天才见之惊曰:“没想到”,先输掉了1两银子。白痴又曰:吾牙可咬吾之左眼,赌银2敢否?天才想:
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1200字 初三 书信一些成就的人，大都是勤奋者，勤奋是成才必要条件。天才其实就是包括几点，一、要有卓越的创造力；二、要有想象力；三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。勤奋就是要不懈的努力，和后天形成的习惯与培养，与自己一如既往的追求。理想有着密相关的。高尔基说：“天才源于勤奋”。卡基尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
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550字 初三 书信我不是英语天才他们总说：“天才，你是怎么学英语的啊？”我微笑：“只要努力，没有什么做不到！”天才，天才，天才！！这样的声音总是不不绝于耳，似乎对于我来说，英语满分轻而易举。对于他们而言，或许我就是一个神话，只因为无论英语考试多难，我从来都不会下119(120满分）.只因为我能说一口流利的英文，甚至有时候老师叶也听不明白我在叽叽咕咕说些什么。
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900字 高一 演讲稿天生我才必有用。－－题记每个人都是天才人人是天才，人人能成才。这话说得一点也不假。爱迪生小时侯并不聪明，曾被老师喻为“低能儿”，并被迫退学。但是他对什么都喜欢刨根问底，终于成为拥有一千多项发明专利的发明大王；爱因斯坦智力发育较晚，三岁时他还不会说话，但凭着刻苦自学，终于创立了“相对论”；我国西晋时期的周处喜欢打架斗殴，但是后来，他听说乡亲们把他列为“三害”之首，周处决定改过自新先灭了其它两害，又慢慢地改变自己，终于成为了一名大将。
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900字 初二 应用文什么是天才，什么是疯子？我想很多人都是这样回答的——天才就是高智商，疯子就是神经病。仿佛一个在天，一个在地，永远不可能有交集。读完《天才在左，疯子在右》这本书，也许会改变很多人对这两者的看法。 本书的封页有些诡异，在一块长方形内有许多众人所看不懂的奇怪的画中，左右两边各有半块人脸的影子，大概代表天才和疯子的关系吧。
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1200字 初二 演讲稿世界上没有天才，只有不努力的笨蛋。——题记“在课堂上学霸的闭着眼睛，学渣也在闭着眼睛，学霸一睁眼，老师心里咯噔一跳，我这是哪里讲错了，学渣一睁眼，同学们心里一片了然，我们该下课了。”这是网上一个很热门的帖子。在网友们笑过开过玩笑后也引起了广大读者的思考，这也是这篇《所谓天才》要讨论的话题。在我们眼中，如果屏去后面睁眼了的那段话，所有人都会说，这就是天才与凡人的差距。的确，我们身边总有一些“不努力”的学霸，也就是所谓的天才。可我们却没有了解他们是不是真正的没有努力，全凭天资。在这里一些大咧咧的同学就会说“我在睡觉时他也在睡觉，我在玩游戏时，他也在玩游戏，甚至他比我游戏在线的时间还多，难道这就是努力？”这没错，但这只是你在表面看到的现象，就像《庄子与惠子游于濠梁之上》一样。你不是他，你怎么知道他有没有努力？你们看起来在课堂上同样睡觉时，也许他在闭着眼睛听课，又或是他前夜奋斗到太晚，这些课堂上讲的知识他早已学会，你们同在玩游戏时，你只知道杀怪，而他也许做了计算杀怪与超越别人之间，哪个更难一些，他下次考试又要像哪把杀怪一样，超越多少个人，站在怎样的位置上。你可能会说，“这些都是你的片面之词，你是那些所谓的天才学霸吗？你怎么知道他们有没有努力？”
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1000字 五年级 应用文这个暑假，我阅读了《天才少年维克多》这本书。这本书的主人公是维克多•罗杰斯。维克多是个早产儿，说话结巴。平时在学校里经常受到嘲弄和打压：在模型大会上，维克多细心地指出模型的缺陷，可同组的队员不但当做没听见，还嘲笑他一个傻子懂什么；早晨上课前，同学们在维克多的凳子上放了装满蓝墨水的气球，维克多一不留神，坐爆了，弄得他裤子上整天脏兮兮的；在数学课上，维克多解开了一道难倒全班（除了艾登能解开）的数学题，可老师却肯定维克多在撒谎……
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700字 初二 应用文人们一直说：“逝者如斯夫”、“ 时间如流水,只能流去不能回。”然而，其实有没有想过：流逝的不是时间，而是我们。这是一位量子物理天才提出来的，这位“天才”却被人认为精神病。这种理论的确很荒谬，但他却感受到了一种绝对四维生物给了他思路。四维——时间长度温度数量，而我们只存在于长度温度数量这一层，我们生活在三维物理框架之中按照时间轴在行走。