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1000字 初三 应用文老师们，同学们：早上好!我讲话的题目是“文理分科与人文素养”。关于“文理分科”是否取消的问题，教育家朱永新指出，文理分科会导致人文情怀缺失，降低民族的整体素质。因此，他建议教育部应立即组织专家论证。到目前为止，正方和反方的意见似乎都言之成理。但是我不得不问，取消了文理分科，学生人文素养的水平就一定能提高吗?这里应该涉及到我们的教育体制怎样进一步改革的问题，具体地说，就高考而言，就是考什么，怎么考的问题。这些问题解决了，才有可能真正提高学生人文素养的水平。
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800字 初一 应用文曾经读过余秋雨的《文化苦旅》，很奇怪他对旅游的态度，借讲学之机到各处游览。虽无太白乘轻舟的飘逸，放翁骑瘦驴的洒脱，但不用担心住宿车船票之类的琐事，仍是一件十分惬意的事。什么是“苦旅”呢？难道人文精神苦涩吗？后来才明白：苦的并不是旅行本身，苦的是厚重的历史，苦的是凝重的文化，苦的是我们惘然若失地面对却又义无反顾背负这些重量时的叹息。
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450字 六年级 应用文在星期五的班队课上，我们观看了《人文梅李，和谐社会》的知识教育宣传片，它让我知道了很多。里面讲了很多知识，让我懂得了很多文明习惯，比如说：不要随地乱扔垃圾、要拾金不昧、要乐于助人，开车不喝酒，喝酒不开车，要遵守交通秩序……在这里，我特别要讲的是关于开车的问题，有一句话是：宁等三分，不抢一秒。就是告诉我们开车的时候，不要急躁，如果碰到红灯或者堵车，不要抢。
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500字 六年级 演讲稿XX年2月11日，南京成功申办2014年第二届青奥会。南京人在为这个激动人心的消息感到振奋时，也感到了一份沉甸甸的责任。“人文青奥、绿色青奥、活力青奥”是南京青奥会的目标。青奥会不仅是青少年儿童锻炼展示的机会，更是各国人们交流的平台。文明习惯是必不可少的。南京是六朝古都，文化底蕴深厚，有博爱的精神和包容的心态。