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550字 六年级 记叙文看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。
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600字 初二 写人看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。 在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。 大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。
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1000字 初一 抒情散文人人都说高中生难教，其实此话差矣。应该说我们班的高中生更难教。尽管这样，我们的老师都能做到“下有政策，上有对策。”“铃－－－”“上课。同学们好”“老－－师－－好－－－”英语课是班主任教的。虽说是班主任，但她长的娇小玲珑的，而且样子也很和善。这样一来，很多同学都将她当同学来对待，上课更有持无恐。而每每班主任在课堂上大喊：“KeepQuiet!
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600字 四年级 叙事在很多学生眼里，上课是很烦躁的，但我却不然，我总觉得上课不仅可以吸取知识，还有很多引人发笑的趣事发生。语文课上。老师正讲着一个句子的分析，突然停了下来，扶了扶眼镜，把手中的书合拢，眼睛紧眯着，手中的粉笔早已被指甲磨得不成样子。“咔嚓”一声，粉笔断了。老师的背后似乎燃着熊熊大火，所有人都不敢说一句话，连口气都不敢喘。
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1200字 初一人人都说高中生难教，其实此话差矣。应该说我们班的高中生更难教。尽管这样，我们的老师都能做到“下有政策，上有对策。”“铃－－－”“上课。同学们好”“老－－师－－好－－－”英语课是班主任教的。虽说是班主任，但她长的娇小玲珑的，而且样子也很和善。这样一来，很多同学都将她当同学来对待，上课更有持无恐。而每每班主任在课堂上大喊：“KeepQuiet!”时，无奈他们英语水平太差，“没听懂”。最后，她竟四出寻访教坛老手，学回一点强硬措施。
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550字 五年级下课只有十分钟，而上课却有四十分钟。虽然如此，但下课还是决定全力一搏。上课拉老师当拉拉队，下课拉学生当拉拉队。还没上学，上课和下课都在想着对策。铃响了，上课反应快，一个箭步冲上前，赢得了四十分钟。四十分钟刚过，上课也冲上前，博得了十分钟，可是老师却说“大早上的时光不能浪费，在学一学。”学生们垂头丧气，老师兴致勃勃。最后，在下课和学生们的共同反对下，老师终于“依依不舍”的走了。可好景不长，老师刚走出教室，铃声也随即向了。下课刚才喊的精疲力尽，那还有时间和精力旺盛的上课争夺时间？于是，上课不费吹灰之力就将下课一脚踢出门外。
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500字 六年级 记叙文“叮叮叮，叮叮叮……”上课铃声响了，我还在玩呢，怎么可能就这样上课了？于是我还在玩我的玩具，慢慢地走进了教室。我看了看课程表“哎，没事，这节课是音乐课，我还可以去上个厕所呢！”我自言自语道，过头上厕所了。上厕所的途中，我悠闲的走着，像散步一样，还哼着小曲儿，玩着我的玩具，可以说是在小区花园里散步，根本不是去上厕所！
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600字 六年级“叮叮叮，叮叮叮……”上课铃声响了，我还在玩呢，怎么可能就这样上课了？于是我还在玩我的玩具，慢慢地走进了教室。我看了看课程表“哎，没事，这节课是音乐课，我还可以去上个厕所呢！”我自言自语道，转过头上厕所了。上厕所的途中，我悠闲的走着，像散步一样，还哼着小曲儿，玩着我的玩具，可以说是在小区花园里散步，根本不是去上厕所！
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700字 六年级 记叙文“铃——”一声声清脆的铃声在耳边回荡，同学们如潮水般涌进教室。等着老师来上课。“一日无书，百事荒芜……”随着胡盈的领读我们也跟着认真的读起来，诵读声在教室回荡。过了一会儿，一些调皮的同学见老师没来上课就“大闹天宫”了。只见柴瑞环站在了椅子上，全身抖了一下，双手把衣服向后一甩，双手把衣服向后一甩，双腿叉开，向我们抛了一个媚眼，脸上泛出了灿烂的笑容，露出了两颗老鼠牙，似乎为老师没来而感到高兴。
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800字 五年级“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。 ”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔