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800字 六年级 散文“大江东去浪淘尽……”这是多么豪迈的气度，奔放，热情，令人无限向往。宋代豪放派代表苏轼以‘豪气’著称。写过许许多多优秀的佳作。这些亮烘烘的家族令人无限遐想，也令我陷入沉思。什么是豪气？它难道就是一味的描写大海，无边无际的东西吗？豪气是我们的财富，它利诱我们无所不能。每一个人的心中都会拥有无限的遐想。它应该明白我们迫切的需要。
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550字 初三 散文中国是诗的国度，古诗词是中华民族几千年的文化积淀。我读古诗词，故我快乐。乐在豪气中看古今，遍英雄，一代风流，豪气冲天。李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，苏轼的华发张扬了少年意气，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮……长风破浪，吹角连营，弯弓射天狼，铁马冰河，此等豪气有谁人堪比。每每此时，一种荡气回肠的英雄气概充满心中，酣畅淋漓，如同亲临古时，与仁人志士共议天下，心胸顿时开阔。
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900字 高二 议论文古有迁客骚人挥毫泼墨，尽现豪情，我闻之亦倾心。今昔难寻豪气少年，何哉？亦如辛弃疾所言“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”而去一身豪气？还是国泰民安，而忘毛泽东“数风流人物还看今朝”之言？寻寻觅觅而无果，只能看昔人豪情万丈，忧国且忧民。王勃《滕王阁序》有言曰“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”而我所见，又有何不可？
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800字 高三 议论文人生如品茶，或一饮见底，豪气冲天；或细细品味，悠然自得。每个人有每个人的茶经。爷爷爱茶，父亲嗜茶。我非品茶好手，说起品茶自是班门弄斧，但这喝茶确实耐人寻味，久而久之，也不免喝出几分感慨。说起爷爷喝茶，那可是豪气十足——端起杯便一饮见底，干脆利落，就像他办事，果断刚毅，丝毫不拖泥带水。有时，我问爷爷：“就您这喝法，也能品出个味儿来？
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900字 一年级 书信因将游水浒城，近日重拾《水浒传》，两日内连观四十三集，虽云渴睡，却也过瘾。看罢全本，英雄豪气荡胸回肠，体内热血奔涌不息。观到尾，只叹英雄末路，美人迟暮，自古好汉多悲歌，却难抑心中澎湃激情。披肝沥胆，为朋友两肋插刀，此正是梁山好汉之风范，一个义字贯穿始终，直叫人仰慕英雄豪气。称一声“哥哥”，叫一声“兄弟”，义字当头，舍身取义。
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1000字 高二 议论文拥有时拿得起，恣意挥洒，是攀上生命的巅峰，感受生命的雄伟豪迈。缺失时放得下，淡定豁达，是浸入生命的细流，感受生命的宁静本真。是什么？让苏轼在政坛挥洒豪气！又是什么？让苏轼离开政坛而释然豁达！才四十岁，你就自称“老夫”，你是埋怨政敌把持的长安城太小，所以甘愿自请出任地方太守。你的千百位侍从簇拥着你，头戴锦帽，身披貂裘，千骑横卷平岗，这是你一腔冲天豪气的宣泄。
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1200字以上 五年级 叙事开学才过了一周，少代会开幕了。在怪怪班里竞选大队委员的时候，聂文娜就冲上去了，原本想冲得豪气些，可惜，“不小心”被她的死对头杨文琪伸出来的脚脚绊了一跤，原本的豪气全部变成了杀气，一张秀气的脸全部皱在一起，难看得来要命。杨文琪么，在底下得意洋洋地哼哼。倪远大大的眼睛瞪得大大的，晃头晃脑，一脸地“你活该，啦啦啦，你活该，啦啦啦，你摔跤啦，你活该！
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550字 四年级“风在摇它的叶，草在结它的籽，我们什么都不说，就觉得十分美好。”——题记一阵舒缓的下课铃声唤醒了沉睡的操场。瞧，“高耸”的篮球架下，眼看冲不出包围的小胖双臂紧紧环抱着篮球，攒足了劲儿，奋力一跃，浑似一只圆滚滚的皮球一弹而起—进球！“噢—噢—”队友们一阵仰天长啸，拥向小胖。再看小胖，豪气万丈地一声大喝，握紧了拳头狠狠地挥两下—一股“我就是乔丹我怕谁”的豪气油然而生。
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750字 初三 散文纵观宇宙，世间万物，藏露结合，正如山水相融，才有一番气势婉转之后的情景：勇猛中带着灵动，婉转中带着豪爽。东坡之藏露“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”一首豪气冲天的词，须“关东大汉，执铜琵琶，铁搓板，高唱。”东坡向来是性情中人，锋芒毕露。他活得潇洒，活得炫目。他的“露”，露的是霸气。然而，月圆当空时，他也会低声吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟。”藏在他心中的是对兄弟的思念与情义，露在他体外的是豪气与才情。
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750字 初二古人求英雄，那是需要人奋起为国的时代，人们需要一个顶梁柱，只可惜英雄“难觅”。今天，细读古代历史文化，有人心中充满豪气，有人百味感叹。豪气者为古代仁人志士辈出感到欣慰，感叹者惋惜当今英雄不再。其实，社会发展日新月异的今天，才是诸路“神仙”各显神通的好时代，正所谓“数风流人物，还看今朝”。“历史是人民创造的。”一代又一代人为国献身，努力去实现中华民族崛起的目标。古时候的英雄是国家的顶梁柱，当今社会的每个中华儿女，都堪称当世之英雄！