书法课作文开头(10篇)
书法课开头
年级:
小学 五年级
字数:
450字
体裁:
记叙文
  • 450字 五年级
    9月10日教师节那天,我们班上了第一堂难忘的书法课。就在一周以前,当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时,整个班上都沸腾起来。盼星星、盼月亮,终于盼到了第一堂书法课。到了教室,坐在椅子上,看到桌子上摆着的书法用具,手便痒得很,好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着,这是什么,那是什么,还真像个书法老师!
  • 900字 六年级
    我的生活里总有一段墨香萦绕,轻轻细嗅,陶醉不已,人便神清气爽!五岁,妈妈把我推进书法教室。从此,几乎每天都要与笔墨为伴,纸砚为友。刚开始学书法,是痛苦的、煎熬的。高抬着手臂,一悬,就是几个小时。手努力地抓着长长的笔杆,还不时抖来抖去。几乎每节书法课都要被老师批评、被同学哄笑,我恨透了上书法课,恨透了这冲人的墨臭。姐姐也学过,放弃了,很后悔。因此,妈妈怎么也不松口,坚持让我继续学习、不要放弃。慢慢地,慢慢地……不知不觉中,我爱上书法课,爱上墨香,也爱上了书法。
  • 650字 五年级
    在成长的经历中,肯定会遇到一些困难,就看你如何去解决困难,而坚持,是解决困难的源泉。说到坚持,我不由自主想到一次经历。在上三年级时,家人为我报了一个硬笔书法班。第一节课时,我感觉又枯燥又无趣,字总是写的歪歪扭扭,像一条蚯蚓一样,怎么写都写不好,我开始对书法产生了厌恶。我心中暗想:书法那么枯燥,又学不会,有什么可学的呢!我不想继续上课了,可父母却一直坚持让我上,我只好应付一节节书法课,囫囵吞枣,不把这件事放在心上。可有一次在书法课上,老师点名表扬了我。老师的表扬给我了极大的信心,对书法课的厌恶感消失了,取之而来的是对书法课的幸福和期待,一心想练习好书法,多被老师表扬。
  • 700字 初三
    “哒”,对手又将一枚白色棋子落下,围棋盘上黑白两方明显是白方占优,黑方的棋子苟延残喘地被白棋围缩成一团。拿着黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆怅失落。唉,又输了。回到家,我对妈妈说:“我不想学围棋了,我下不赢。”说完就回房间了。与围棋的初次邂逅是在一堂书法课上,却未曾想,一眼,便足以爱上。当时围棋课与书法课是一个教室,书法课课间看着旁边正在对弈的两个哥哥下棋。棋盘上黑白两方的棋子缠在一起,如同天空中老鹰追逐猎物一般,虽屡次不得手,可也紧追不舍,谁都想将对方围住。当时的我虽没学棋,看不大明白,但也觉得颇为有趣。回家后就缠着妈妈要学围棋,还承诺了一定会坚持下去。
  • 650字 初一
    这个学期,我们新增加了一堂课——书法。我十分好奇,新书法课怎么上?是软笔还是硬笔?书法老师怎么样?是男是女?这周,我终于迎来了第一堂书法课。上课铃响了,书法老师走了进来。他是个看上去有点严肃的男老师,他先讲了讲上课时,他所希望的纪律和不许给同学起外号的要求,又说,第一堂课他不会让我们练字,他想多了解下我们,让我们谈谈我们自己。
  • 500字 三年级
    早上7:00,我被老爸叫起来去上书法课。我揉了揉惺忪的眼睛,爬了起来。刷好牙,洗好脸,坐上电瓶车,不一会儿,就到了书法教室的楼下。突然,我听到有人叫我,我四处张望,发现了梁爸(梁佳欣的爸爸)。老妈见了,很奇怪,问:“你们也来练钢笔吗?”“是呀!”梁爸回答。我听完,连忙拉上老妈,上了楼,去上书法课了。进了门,梁佳欣惊讶的笑了一下,her(她)心里大概想:妈呀,马浩然怎么也来了,真是太巧了……
  • 550字 五年级
    今天早上只上了一节数学课和一节书法课,但是书法课是在教室里上的。结果,中间的时候,4(7)班的老师说:“这就是你们班的六一儿童节吗?你们不上课,那其他班要上课呀,给你们两个选择,接着看电影,还是自习?”然后4(7)班的老师就走开了。一打下课铃,我们就收拾好东西拿了水杯,出发!去体育馆看表演。先是颁奖。我们有很多同学说:“不是表演吗,怎么开始颁奖啦,真是奇怪呀!”颁奖颁来颁去,终于到了精彩表演要开始了。
  • 600字 五年级
    妈妈,感谢您十年如一日地照顾我。在我生病时,给我量体温;在我难过时,安慰我;在我沮丧时,鼓励我……但妈妈也有冷漠的时候,每当我需要她的帮助时,她总是笑着对我说:“璇璇,你已经长大了,有些事你应该自己做了。”那一次也不例外。记得我上小学一年级的时候,有一次爸爸有事出去了,只留下我和妈妈在家。到了下午,我看了看时间,已经1:10,猛然想起1:30要上书法课。我急匆匆地收拾好东西,对老妈说:“老妈,我要去上书法课了,你送我一下!”而妈妈却只是淡淡地回了我一句:“我们家离牡丹园不远,走5分钟就到了,你自己走过去好了。”我听了心想:老爸可以送我过去,难道你就不能送吗?反正今天你不送我,我就不去上书法课了。于是,我就放下袋子,气呼呼地对老妈说:“如果你不送我,那我就不去上了!”“爱去不去,不去拉倒!”老妈说完,又管自己看电视,把我当成了隐形人。
  • 700字 四年级
    今天早上,我在家练习软笔书法,自我感觉每个字都写得非常漂亮,不禁有些自豪。让我不由得回忆起第一次上书法课的情景。记得那是刚开学上三年级的第二天下午,我们陆续进教室。课表上今天会有书法课,从未上过书法课的同学们好奇极了,问东问西……记忆里,我只是听爸爸说书法是用很多毛的笔写字的。同学们正在议论着,这时来了一位穿着白色衬衫,下面穿着一条灰色裤子的男人,他露出了一副和蔼可亲的样子,自我介绍:“我叫崔甫亮。”说完,老师便从旁边拿出来一个大箱子,有水写布、毛笔和装水的碟子。我仔细地看了一下,水写布的每个格子都是一个米字。老师先教我们认识毛笔以及怎样握笔。“好,我现在先教你们‘一’字。”老师说。有的同学窃窃私语:“‘一’字这么好写,居然还要学,真麻烦。”老师知道我们的心思,说:“‘一’字看似很简单,但在书法里,它要有提笔和顿笔,这样才会写得好看。”老师边说边示范,跟我们用铅笔写还真不一样哩!
  • 750字 四年级
    在上书法课时,老师给我们带了一些工具,毛笔,墨水和宣纸。老师说,今天我们要学习书法。书法是也是中国的瑰宝,书法的特色,都是许多国家赞赏的,因为书法确实非常美,非常好看,而又有气质。中国的书法也是非常不容易学的,因此上书法课时,许多的同学,包括我都感觉到非常的无聊,而又厌烦。当提起书法这个词的时候,就有同学问,我们为什么要学习书法呢?其实我也有这样的问题,老师说是为了增加我们写字的特色,更多的是,要传承中国的历史文化,这书法从古至今一直没有消失过,也一直受我们所喜爱,因此需要我们去学习书法。但是,书法是一件非常难的事情,不是那么轻易就能学会的。
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