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800字 五年级 读后感《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方，《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
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550字 高一《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方，《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
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1200字以上 初二 记叙文《第七天》是中国当代知名作家余华继《兄弟》之后，时隔七年后最新长篇小说。用荒诞的笔触和意象讲述了一个普通人死后的七日见闻:讲述了现实的真实与荒诞;讲述了生命的幸福和苦难;讲述了眼泪的丰富和宽广;讲述了比恨更绝望比死更冷酷的存在。此书是《兄弟》之后七年 余华最新长篇小说，在当当网小说榜排名30位，深受读者好评。
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1200字 六年级 读后感《我和我的祖国》这部影片整个以时间轴为导向，七位导演分别取材新中国成立七十周年以来某个时间点的经典故事为创作背景，讲述了普通人与国家息息相关密不可分的动人故事。《前夜》讲述了新中国成立前夜，关于新中国第一面国旗升起的故事；《相遇》讲述了1964年中国第一颗原子弹爆炸成功的故事；《夺冠》讲述了1984年中国女排夺冠并首获世界大赛三连冠的故事；《回归》讲述了1997年香港回归的故事；《北京你好》讲述了2008北京奥运会开幕式的故事；《白昼流星》讲述了2016年神州十一号飞船返回舱成功着陆的故事；《护航》讲述了纪念抗战胜利70周年阅兵式的故事。这些画面生动传神，令人动人，激起的爱国之心，久久不能平复，唤醒了全球华人的共同回忆。
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1200字以上 高三 读后感《第七天》用荒诞的笔触和意象讲述了一个普通人死后的七日见闻：讲述了现实的真实与荒诞;讲述了生命的幸福和苦难;讲述了眼泪的丰富和宽广;讲述了比恨更绝望比死更冷酷的存在。按照死后七天的见闻来串联整个故事的确是一种罕见的写作手法，故事主人公叫“杨飞”，因在餐馆吃饭时遭遇煤气爆炸引起火灾，而不幸身亡。在杨飞的见闻中，作者给我们呈现了一个意料不到的那边的世界。
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900字 三年级 读后感第一次体系化的了解到秦统一六国的全部故事。全书以上下两篇讲述了秦的崛起兴衰以致灭亡，上篇以秦的崛起为历史背景，讲述了三十五代帝王为秦统一所做出的贡献。下篇则具体讲述了秦王扫六合的故事细节，其中以三家分晋，长平之战，邯郸之战等脍炙人口的故事讲述了六国的兴亡衰败。最后，又讲述了秦建立后的兴衰。三公九卿制，修筑万里长城，大求仙药，焚书坑儒等，使秦国逐渐丧失民心，孟姜女哭长城也是在这种历史背景下产生的。
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500字 初二 观后感星期二，老师给我们观看了一部感人的教育片《让爱永恒》。里面讲述了三个小故事，这些故事都给了我很多深刻的启示。这部教育片分为三个小故事，都是围绕“爱”这个主题展开的。第一个故事讲述了失去手臂和容貌的小莹仍然坚持跳舞。第二个故事讲述了赵老师对同学们无私的爱。第三个故事讲述了义工桂明哥哥热心帮助外来工子女小龙，使他能留在城市里上学。
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1000字 初一 读后感一本好的历史书就像一面镜子，《人类的故事》便是其中之一。作者房龙从人类的起源讲述到每一个历史时期。它与一般的历史书不同，读起来就像小说一样有趣，令我饶有兴致地看完了。房龙从远古时候开始讲起，描述埃及和美索不达米亚文明的起源，讲述希腊与罗马时代的辉煌，沿着宗教兴起的线索讲述到中世纪社会的发展和演变，从城市的兴起、文艺复兴、讲述到世界性的变革和各国的革命。
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1000字 六年级 写人《淘气包马小跳》我们都不陌生，它是由杨红樱童心作家所撰写的。有十二本讲的是马小跳，张达，唐飞，毛超四人的故事。《淘气包马小跳分为十二本，每一本都讲述着一段故事，一个经历。如《天真妈妈》中的家庭新闻，讲的就是马小跳在向大家讲述自己的天真妈妈。作者用第三人称来向大家讲述儿童内心的虚假，孤独与寂寞，讲述了一些儿童虽然成绩差，调皮，让老师费心，可他却是一个童年的快乐者，一个有缺憾但富有已缺少的孩子气。
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800字 四年级 读后感五年级刚开学，因为一篇《窃读记》，让我喜欢上了作者林海音那部家喻户晓的着作——《城南旧事》。《城南旧事》是一本影响了几代人的小说，讲述的是作者在北京的童年生活。其中《惠安馆》讲述了“疯女人”秀贞苦苦寻找她的孩子，而她的孩子又被养父母虐待的凄惨故事；《我们看海去》则讲述了一位集慈爱的哥哥、孝顺的儿子、可恶的贼多重身份于一身的青年，和作者发生的有趣故事，体现了当时社会的隐忧；《兰姨娘》讲述了当时妇女的命运；《驴打滚儿》则体现了当时旧中国乡下的生活状况。