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550字 初一 记叙文那年冬天，它破土而出……那年冬天，北风呼啸。她破土而出，没有树干的保护，没有叶的保护，更没有花的陪衫。只有那幼嫩的小苗在寒风中瑟瑟发抖，身旁的枯树笑她选错了出生的季节，脚边的枯叶笑她傻：所有的种子都选择了春天发芽，世界上就你那么傻，冬天发芽，春天开花。“‘春天开花’是吗？到了春天，我就可以开花了吗？花？
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450字 五年级我爱小草，大地上翠绿的小草，给我留下许多清新的梦。春天，万物复苏，小草睁开了惺忪的眼睛，渴望破土而出，去看看这个奇妙的世界。然而，破土而出的小草离开了大地妈妈的怀抱，它们成了一个个独立的孩子，每天都会面临死亡的考验，但它们无所畏惧，它们在暴雨的冲打下逐渐长高，变得强壮，它们在风雨中欢笑，在阳光下茁壮成长！
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550字 初一 散文走进种子，聆听它的回答：“是坚韧的力量，是它使我破土而出。”来到精神焕发的他的面前，欣喜的问道：“什么给你带来了勇气”，“噢？你不知道吗？是关怀的力量。”飞快的跑到她的面前，急切的问道：“又是什么使你温暖感动，？“是好朋友的批评与教诲，是这种力量让我温暖感动。”我明白了，我终于明白了，是生活的力量带来了“破土而出，”带来了“勇气”带来了“温暖”。
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900字 六年级 叙事无法释怀的小学生活我的小学生活如同一棵植物，有坚强奋斗的破土而出；我破土而出的幸福；有经历风花雪月的苦涩；有给我力量的向上。但每一种变话，都是一次难忘的回忆。土里挣扎我的小学生活里，有过无数次被误解的事。有一次，当我大汗淋漓地推开家门，以为终于得到了轻松和解放，没想到妈妈的责骂声劈头盖脸地朝我涌来。＂你去哪儿撒野去了？
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600字 初二 记叙文秋意轻滑过面颊，秋叶轻盈地落下，回望春天破土而出的嫩芽，夏天茂盛的枝叶，我听见了四季的声音……听，春的声音，那是复苏的声音，那是希望的声音。瞧，山野披上绿装，给大地增添了几分绿意，它们是绿的歌者；小草儿破土而出，竖起耳朵听春的歌唱。听，春的歌声多么美妙，小溪快活地“叮叮咚咚”为她伴奏。连贪睡的熊也悄悄地爬起来，为她鼓掌……听着春的声音，我看见希望就在前方。
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550字 六年级 抒情泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。春天——泥土的芬芳春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。
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500字 六年级 议论文改写李煜《虞美人》鸿雁外语六年级周子博一棵嫩芽破土而出，然后一棵又一棵的嫩芽破土而出，开出了绚丽的花朵，向空中播洒出独特的香气。当幽暗的月光轻柔地抚摩万花丛时，虫子们三五一群地朝花儿赶来，围绕着花转，那俯首称臣的虫子呀，你不知一名君王在此吗？为何拜花不拜我呢？难道是我不能像花一样来去自如，还是我自己都不能自给自足养不了你们呢？
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450字 五年级读了周国平先生的《我寻求挫败》，我陷入了沉思。有人寻求挫败，而我，何尝不欣赏孤独呢？冬天的种子是孤独的。种子，被人遗忘在一个死气沉沉的季节里，寒风凛冽，大雪纷飞，唯有孤独与它们相伴。在冬天，没有暮春的招蜂引蝶；没有盛夏的阴雨绵绵；更没有深秋的硕果累累。种子，只能默默地埋在冰冷的土壤里，独自度过无趣的冬天。但在孤独中，种子会积蓄力量，直到春暖花开的那一刻，破土而出。孤独，难道不是在寒冬中积蓄力量，等待破土而出的那一天？
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500字 初一 应用文2015年4月8日 晴清明一过，姥爷把几颗香瓜籽种进窗前的大花盆里，他一边忙一边对我说：“清明前后，种瓜点豆，这时种的香瓜最好吃了。”听了姥爷的话，我也跟着帮忙，给这些香瓜籽浇了些水，盼望着它们早日破土而出，结出丰硕的果实。2015年4月24日 晴我每天都要看看花盆，希望小苗早日破土而出。在我的满心的期盼中，两周后，第一棵小苗从土里钻了出来，翠绿的芽上顶着两片娇嫩的叶子，特别让人喜欢。
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500字 三年级菜园里，长着嫩嫩的黄瓜，身材苗条的豆角，黄澄澄的灯笼椒……来乡下游玩的人们对它们赞不绝口。埋在土地下面的小土豆听着人们的称赞声，再也按耐不住了，它几次三番要求破土而出。妈妈苦口婆心地说：“小土豆，你不要急，等你成熟，自然会破土而出，那时你会赢得更多的喝彩，因为你是太空的蔬菜……”妈妈的话小土豆当做耳边风，爱出风头的小土豆根本就耐不住等待。它心里只想快点得到世人的称赞。于是它偷偷地钻出地面，被一个贪玩的小孩看见，他把小土豆拽出来玩。