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1200字以上 初三 读后感20世纪80年代以来,随着全球经济一体化和高新科技的迅猛发展,世界范围的教育改革一浪高过一浪。教育改革的普遍推行和持续发展,为不同国家、不同地区和不同文化背景的人们相互学习、交流、借鉴成功的教育改革经验提供了广泛的机会,同时也引发了人们进一步思考不同的教育改革模式所隐含的一些共同性问题,即教育改革的基本规律。
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1200字以上 高二 读后感20世纪80年代以来,随着全球经济一体化和高新科技的迅猛发展,世界范围的教育改革一浪高过一浪。教育改革的普遍推行和持续发展,为不同国家、不同地区和不同文化背景的人们相互学习、交流、借鉴成功的教育改革经验提供了广泛的机会,同时也引发了人们进一步思考不同的教育改革模式所隐含的一些共同性问题,即教育改革的基本规律。
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1200字以上**区幼儿园保教常规要求为了深入实施素质教育,提高幼儿园教育常规管理水平,提升全区幼儿园保教质量,建立规范的幼儿教育秩序,开展幼儿教育研究,深化幼儿教育改革,依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《陕西省实施国家关于幼儿教育改革与发展指导意见的方案》等文件精神,遵循幼儿身心发展规律,结合我区实际,特制定《**区幼儿园保教常规要求》。
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1200字以上 小学一学者在台上激动地宣布着一个震惊全球的消息:“我宣布,中国教育改革获重大突破,从此学生书包的重量将减少一半以上!”宣告完毕,台下一片热烈掌声,全场欢呼雀跃……这一场面成为教育改革历史上的永恒……OK,本情节纯属虚构,至少对于90后已是一个天方夜谭了,00后即将称霸,浩浩荡荡的历史潮流就不是我们所能掌握的了。
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1200字以上 初三 读后感从素质教育改革到现今的新课程的近乎十年里,我们已经接触阅读了不少教育改革的理念和实践指导丛书,对改革的理念方向有初步的认识,同时在实践中总结了一些经验。但自从阅读了了《新基础教育》这本书后,我感到对教育又有了更深层的认识,或者之前的一些困惑有所解除、或者隐在骨子里的信念变得更加明晰了。正如叶澜教授所说的,新基础教育不是只实用代引号的“新基础教育”,而是特殊的课题命题,包含普遍的因素。
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1200字以上 初二 抒情散文《教育改革发展规划纲要》中指出,教育改革发展的主题是实施素质教育,坚持德育为先、能力为重、全面发展。多年来,我们的教育和课堂教学目标总是围绕着知识传授和部分技能技巧的掌握上,在考试评价制度的影响下,片面追求短期应试效应,偏离了国家教育的方针。为了实现“建设人力资源强国,推动教育事业科学发展”的战略目标,我们就必须树立科学的教育质量观,把“促进人的全面发展,适应社会需要”作为衡量教育质量的根本标准,积极推进素质教育。
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1200字以上 初二 观后感《正道:基础教育改革启示录》观后感8月26日上午,我校教师欢聚一堂集中观看了《正道;《正道》一片以西安教育领域综合改革为例,分为挑战;西安所推行的大学区改革,毫无疑问是一个智慧、伟大;立足我国教育现状,《正道》是以西安教育领域综合改;对学生及家长而言,可以享受到更加公平、均衡的优质;像我们这些处在并不繁华城镇地区的一线老师,深知农;片中有关西安的大学区改革《正道:基础教育改革启示录》观后感
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1200字以上——上海复旦附中和新昌中学之行教育考察报告东阳市南马高中申屠继法2004年11月28日下午至11月30日,教育局组织的一行24人在陈绍龙局长的带领下赴上海复旦附中和新昌中学进行教育学习考察。在教育学习考察中,我们聆听了三位校长的办学思想、办学特色、以及教育改革的情况介绍,参观了这两所学校的校园环境、实验室、图书馆、劳技室等硬件建设,又观摩了复旦附中的2堂课等。我们处处感受到这两所学校实施素质教育和教育改革所结下的累累硕果,深深感受到这样的校园才真正是一块让学生成才、让学生创造、让学生全面发展的沃土。
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750字 高一 叙事百度百科中解释,教养是指一般文化和品德的修养。 教养就是不给别人添麻烦。余世维教授讲过一个自己的案例。他说他有一个习惯就是离开酒店的时候都会把床铺整理一下,尽量把房间恢复成进来时的样子。 或许这就是教养,哪怕他和这位清洁阿姨互不相识,但是这却是一种不给别人添麻烦的做法。他不会特意摆高自己,不会因为自己是顾客便把房间弄得一团糟然后毫不客气的把“麻烦”交给别人。他的心里是为别人着想的,这就是一种把人与人摆在同一高度的教养。 在日本有一种叫“不给别人添麻烦”的文化。例如他们不小心在公共场合中弄脏了座位,他们会想办法把“麻烦”清理干净。我认为这就是一种尊重大众的有教养的做法。我们可以从中发现这种教养中还包含着责任心。这种做法是为自己负责,更是为大众负责。这是一种具责任心的教养。 教养就是不给自己添麻烦。我曾经在马路边上目睹了一起闯红灯的事件,恰好这位闯红灯的人被交警抓住了。本来这应该是一场“教育普法”的情景,但是却因为当事人的不配合,硬生生地把这事件变为了单方面的“吵架”。最终这位违法者因为不配合教育而被交警带走了。可以说这是一场因为缺乏教养而为自己添麻烦的闹剧。 在日常生活中,我们或许对于这种缺乏教养的行为见惯不怪,但是这不是也与自身和社会品德修养有关吗? 身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣。2018年教育改革提及关于解决教育发展不平衡不充分的问题将是我们长期要面对的工作主题。教育改革问题一直是我国重点关注点之一,而教育的普及与个人的一般文化和品德修养又有密切的关系。政府大力推动教育普及有利于提高民众们的一般文化和品德修养,即利于提高民众们的教养。有了教养上的提升,便利于减少给大众增添麻烦的现象同时也会为民众增加家庭的幸福感。 教养是个人的品德修养,教养是不为自己,他人和大众添麻烦的品德修养。
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1200字 高二 议论文E度作文网专稿 未经允许不得转载漫长乏味的假期已经结束,百无聊赖的我无意间观看了近来热播的美国好莱坞大片《阿凡达》,其炫丽的色彩,逼真的动画,曲折的故事情节以及鲜明的寓意,无不令人叹服。同时,我也不禁深思,为什么我们国内电影行业无法制造出与其匹敌的震撼大片?难道中国人天生愚鲁,还是外国人的资质本来就更胜一筹? 不,我想不是的。中国人从来不比外国人笨,中华民族也从来就是世界上最聪明的民族。纵观历史,古今多少辉煌灿烂的文明成果留下了中华民族的烙印。从宏伟蜿蜒的万里长城到气势磅礴的秦兵马俑,无不巧夺天工,纵有吞吐宇宙之势。然而,曾经纵横一世的中国人却无法在当今的电影市场中给人以耳目一新冲击,这到底是为什么呢?其实道理很简单仅仅因为一个“新”字。 新,即创新,正是因为创意的不足,才导致了电影产业的孱弱与文化事业的不足。投眼于国内电影市场,奢华如《满城尽带黄金甲》者,焕丽如《十面埋伏》者,庸俗如《刺陵》者,可谓不胜枚举。它们只是注重了视觉的渲染与一味地追求色彩,而忽视了内容与表现形式上的创新,好比拉丁舞中的旋转跳,仅仅粉饰门面而已。真正出色的电影如《建国大业》者,更是屈指可数。 可是,仅仅是创意的不足才造成国内电影产业的竞争力不足吗?恐怕不是的。马克思的辩证历史唯物主义哲学有这么一句话:物质决定意识意识是物质的主观反映。因此,其创意不足的根本归咎于教育——中国的”素质教育“。谈到教育,尤其是中国的教育,这似乎是一个老生常谈的问题。众所周知,中国教育是一个畸形的教育,其外为素质教育之表,内为应试教育之实,孩子走进校园的那一刹那,身上便已压上了千斤宝鼎,”上学=考试“”成功=高分“这似乎成了上学的唯一真理。刚刚进入校园便禁锢在如此沉重的枷锁之中,便使孩子的思维中存在了一中单向性定式,即教条主义。正是因为不敢大胆创新,再加上中国人的实践能力先天性不足,中国人的创新输给外国人也就不足为奇了。 创新能力的先天性不足,加上思维黄金期(青少年时期)缺乏创新能力的培养,其造成的后果是极其可怕的。因此,为了防微杜渐,教育必须改革。要说中国的教育改革,每次总是雷声大雨点小,最后总是不了了之,无法突破教育的框架束缚,取得的效果也是微乎其微的。可以说,中国教育的最大悲哀不是僵化的应试教育模式,而是无知的国人明明已经认识到了当今教育的缺陷而不从根本上去改变它。国人对当今的教育逆来顺受催生了”中国人口众多,不得不采取这种教育模式“等一系列堂而皇之的借口,而这些借口也恰恰反应了国人对教育的心态,他们实际上也成为了中国教育改革的巨大阻力。 教育兴邦,创新立国,这是一条永恒的真理。为了实现中华民族的伟大复兴,为了促进社会主义事业的蓬勃发展,国家必须重建教育模式。改革教育,必须海纳百川,吸取其他民族之精华。改革教育,必须以我为主,为我所用。中国人自古就有踏实的学风以及刻苦的求学精神,这事散漫的外国人所无法企及的,若是能将中国人的勤勉与外国人的创新这两者加以糅合,做到”中体西用“,那中国教育的兴盛之日必将指日可待! 安徽省芜湖市繁昌一中高二:皮尔斯