-
600字 初三 叙事无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。——题记从古至今，月一直是古人抒发自生情感的至选。月，可以抒发作者的思乡思亲之情，亦可以抒发离愁别绪之意。李白的“举杯邀明月，对影成三人。”抒发了他当时的孤寂，唯有邀影子举杯同饮，方能抒自身情怀。李白的才赋不亚于任何人，可以一直不得朝廷的重用，且他也不愿束缚在一方四角的天空之下。他游历四方，虽不曾直白的写出自的抑郁之情，但我们也能听出那略显伤感的诗句。
-
1200字以上 抒情模式要点：写文章的目的之一是抒发感情。抒情的方式有直接抒情和间接抒情两种。不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想，即是直接抒情。利用情景描写、环境描写等来间接传达感情，即是间接抒情。抒发真实情感，这种方式看上去比较简单易行，但要想真正打动读者，还得下点功夫：一：要情真意切，二：要朴实自然，三：要融会美好意象，四：要巧用编织技巧。
-
550字 初三 散文每每听到清脆悠扬的琴键声，我都会驻足入迷的倾听，它，是万能的，仿若有一种魔力，演绎者欢喜，悲伤，忧郁，将人们的心情抒发的淋漓尽致……再次提笔，又写到了它——钢琴。不知从何时起，我疯狂的迷恋了上它。我狂恋音乐，依恋钢琴，整天沉浸在音乐当中，我坚信它能带给我快乐，能像一位挚友一样尽情的让我抒发着自己的心情。
-
800字【课题】看图形作文【课型】作文【年级】五级【教学目标】一 、学会运用合理想象，联系生活实际，挖掘图形的内在含义，将抽象化为具体。二、化简为繁，运用修辞手法将想象的事物写得具体生动，抒发自己的感情。【教学重点】仔细观察图形，联想生活实际，运用合理想象，将抽象化为具体，挖掘出图形的内在含义。【教学难点】化简为繁，将想象的内容写得具体生动，并抒发自己的感情。
-
500字【题目形式】(1)这首诗用了什么表现手法?(2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：(1)抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。
-
1200字以上 五年级 叙事教学目标1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。2.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。3.积累古诗词。教学重点1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。2.积累古诗词。教学难点根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。教具准备课件。教学设计
-
600字 高二 议论文知识就是力量——题记知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。
-
1000字 六年级 记叙文散文是最便利抒发人的主观情感的。张佐香还写了不少抒发自己心灵追求与对生活感悟的散文。她的这些散文让我们听到了她心灵泉水的喧响。这些散文写得真，写出了她对人生的感悟，写出了她在红尘中对生活的执著地诗性的思考，这一类散文我以为也是有一定特色的。张佐香有一篇散文叫《心泉》。其中提到了日本大画家东山魁夷散文名篇《听泉》。
-
800字 六年级 散文三月，好个抒发情感的季节（散文）三月，是春天的好季节，是一个抒发情感的季节。我已经过了寻找华丽语言的心态，也不再享受运用形容词的快乐，因此也就不再写出美丽的华章，仅靠着自己内心的感觉，向世界亮出心扉，平平的、淡淡的，说出自己的情感，叙述自己的真诚。因此，我看见了春天的色彩。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
-
550字 初一 抒情散文八月十五，是我国古老传统的节日——中秋节。自古以来，多少文人雅士为中秋佳节写下了千古流传的优美诗篇，在这“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”地意境中，抒发感叹着“但愿人长久，千里共婵娟”的别样情怀。然而在这，我并不是抒发离别愁绪，也不是感慨悲欢离合，而是要“叹月饼”。吃月饼一直以来都是中秋节里必不可少的一项。