- 字数：
- 900字
- 体裁：
- 记叙文
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900字 高一 记叙文“我贴着地面在行走，不在云端上跳舞。”维特根斯坦如是说。云端的漫步远比地面的步行更加自由，更加轻灵，殊不知，地面的厚实才更加让你有梦可追，让你有机可遇。我愿静默的伫立着，无论是为守住自己的梦想，还是为守住自己的本心。纵观古今，放眼世界，凡成大事业者无不静默伫立坚守本心而崇高伟大。诸葛先生言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他守住了自己的本心，守住了自己的初衷，正因为如此，他成为后世竞相崇拜的智慧之神--孔明先生。脚踏实地地做，不做招摇的柯枝，所以不为名利束缚，他做到了。同样，那瓦尔登湖畔的小屋也默默伫立着，梭罗终于不被金钱所束缚，不被世俗所羁绊，正如他愿如湖中一滴水一般清澈，他静默的伫立着，宛如静默的树根，如时代的雕塑，诠释着这般千年不朽的美好。
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800字 五年级我在江南的温婉情怀里沉醉了十几载，每一个春天，都有一番别样的韵味。伫立于江南的灵土上，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈的如一汪清水；伫立于小巷中，轻视屋顶上漏下来的漫漶光线；伫立于花丛中，瞧见白玉兰花瓣上润润的划过一颗颗晶莹的露珠。小桥、流水、人家，流溢在水墨江南里看不清虚实，分不清究竟。雾气在涤荡着一江春水，站在桥上，背对夕阳，正视东方，视野一下开阔，碧绿江面，一直朝东铺去，河岸葱郁的树木，将这条泛着晚霞光泽的绿点带点缀在中间，水性在流淌中，滋润了多少江南儿女的心胸。品读江南，凌波水韵，翰墨流芳。
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1000字 五年级 抒情铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。时间流走，我早已殓葬了忍让的懦弱，埋没了奴性的屈从，千年伫立而不倒。只是，再忆起，那成长时光，那青葱岁月……——题记晚霞漫天，残阳如血。整个沙漠被晚霞笼罩着，色彩柔和。橙红的光融入朦胧的雾气中，不时闪过的沙漠绿洲也似在霞光中浮动着，飘浮不定。一株株胡杨如镶嵌在大漠深处的一块绚丽夺目的美玉，伫立挺拔。
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550字 初一 记叙文用一个行动，让感动传遍世界——题记毒辣的阳光让人阵阵晕眩，大小车辆密密麻麻地摆在柏油马路上，发动机掀起的热浪，更是令人窒息，以至于一时想不起，来自何方，去往何处。在被热力扭曲的空气中，依稀有一个瘦小的身影伫立着，伫立着。一双本应显现出稚嫩的手，却似乎那么的枯瘦，那么的沧桑，并不熟练地抱着花花绿绿的传单。
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800字 初二 记叙文“我贴着地面在行走，不在云端上跳舞。”维特根斯坦如是说。云端的漫步远比地面的步行更加自由，更加轻灵，殊不知，地面的厚实才更加让你有梦可追，让你有机可遇。我愿静默的伫立着，无论是为守住自己的梦想，还是为守住自己的本心。纵观古今，放眼世界，凡成大事业者无不静默伫立坚守本心而崇高伟大。诸葛先生言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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900字 小学 记叙文我同样静默的伫立着，为了有梦可追，不做招摇的柯枝，只做静默的树根，让心如止水，让梦能实现，让我不负这美好青春。1200字中学生优秀记叙文立意深远。1200字中学生优秀记叙文：静默的伫立“我贴着地面在行走，不在云端上跳舞。”维特根斯坦如是说。云端的漫步远比地面的步行更加自由，更加轻灵，殊不知，地面的厚实才更加让你有梦可追，让你有机可遇。
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800字 高中 散文青山巍峨伫立，高耸入云，流水清灵澄澈，奔流而去。或许是青山太过高大，竟一时阻挡了流水的道路。纵然如此，流水东去的脚步仍无法停止，虽可能有短暂的停留，但它终会越过青山，走入更广阔的天地。“青山遮不住，毕竟东流去。”有这样一些人，他们如青山般高大伟岸，如丰碑般伫立不朽，却也因此阻碍了后人的道路。但流水终能冲出青山的重围，景仰依旧，却不为此停下前进的脚步。
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450字 初二 散文张柯在由科长升处长的时候，有一位同事对他威胁最大，他就跑到王书记那里，说这位同事平时言语过激，不符合党员形象。于是张柯顺利地当上了处长，也与王书记热络起来。王书记在退休时提拔张柯做了书记。退休后王书记家门前却再也看不到张柯的影子。玉阶空伫立从古诗词中的“玉阶空伫立”(玉阶借代女子)出发，虚构一盼远游的丈夫回家的女子清云的故事，表现盼归的心情。
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500字 初二 散文我存在着，这便是一个永恒的惊喜，是人生。——题记夏雨，在傍晚时分停下了。踏着涟漪，我向河畔走去。晚风中带着些许雨后的清凉，习习微风却带不走我心头的苦闷，一如这积水，越积越多。悄悄地找一个不为人知的角落，伫立河畔，俯视河水，水中只有那一轮残月的碎影伴随着我，挥不掉的是忧郁和孤独。我什么也不愿做，只想静静地伫立在这惨淡的月光下，默默地忍受孤独。
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550字 初一 散文山峦延绵，山上一望无际的树林之下是数不胜数的岩石。高山流水，经过了千千万万年的冲刷，这些石头却依然伫立在这里。虽然有的已化作小石块，但每一块都变得圆润光滑，有着玉一样的质感。有时，轻轻叩击薄薄的岩石竟会发出清脆的响声。把手放在一块石头上，用心灵感受其中内在的灵魂……手中的石头告诉我：他从山顶上来，曾一直伫立在那里。