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900字 初三 读后感寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。
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1000字 五年级 读后感在暑假里，我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多，感悟很多。的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！
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1000字 五年级 读后感作文网专稿 未经允许不得转载在暑假里，我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多，感悟很多。的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！
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450字 初三 议论文我登上了梦想列车，开始了我的梦想旅程．第1站：长大．解说词：长大了，可以料理自己的生活不用受制于父母．第2站：作神．解说词：沉迷于神话之中，喜欢那些子虚乌有的神话人物，感受到神的伟大，于是立志做神．第3站：当教师．解说词：在第2站时，妈妈笑我的傻，告诉我世界上本没有神，神话故事都是人们想出来的．上了小学，看见老师们辛勤的工作，为祖国培养下一代．于是想要当教师．
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1200字 初一 读后感E度网专稿 未经允许不得转载暑假期间，读了当代教育家康岫岩所着的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。在这本书中的引言中有这样一段话：生命因教育而精彩。在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！
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600字 初中 演讲稿每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值。其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。
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650字 六年级 记叙文一个绚彩的梦，来源于多姿多彩的生活；一个辉煌的梦，来源于自己的心里素养；一个美丽的梦，它是你心里的真实感受。每个人都有属于自己的梦，即使我也不例外。每个人都有一个职业梦，有人想当警察，为人民服务；有人想当医生，为人们治病；有人想当厨师，能做出美味的食物……我也属于其中的一员，我想当教师。可能你会问我为什么当教师？
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550字 初三 议论文每个人的心中都蕴含着一个小小的理想，理想，或平凡，或伟大。理想多之又多，教师，厨师，运动员，宇航员……而我的理想是当一名教师。 肯定会有人问：“你为什么要当教师呢？”其实我想当教师的原因很简单，每天看着老师在讲台上讲课，是那么的生动，仿佛我就是书中的主人翁。大家都说：“老师是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。
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550字 六年级 记叙文理想是什么？理想，是道路上的指示牌；理想，是天空上的白云;理想，是人生中的启明灯，指引我走向成功的大门。每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想，而我的理想是当一名去边远山区的教师。“教师是人类灵魂的工程师。”妈妈从小就经常教育我：“老师是一个神圣的职位。”于是，我的心里就播下了当教师的种子。小时候的我，是那么向往当教师，他们没有怨言，没有豪言，更没有壮言，是一生与粉笔为伍的人。
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900字 一年级 叙事我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。