- 体裁：
- 记叙文
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450字 小学 叙事人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，意思，出处“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自宋代诗人苏轼的古诗词作品《水调歌头》的第二段,其全文如下：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
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450字 初一 说明文古文化，是一份浸透神秘的世界，它像是神圣的使命，模拟着这个神秘莫测的古代。它是古代的遗产，是惊羡无数人的财富，是现代的支撑，是中国逐年走向世界的起点…… 它是见证着古代的唯一证据，悲欢离合，爱恨情仇，喜怒哀乐，酸甜苦辣，就像苏轼所说的，"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺‘’，的确如此，世界最具魅力的就是古文化。
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450字 初三 议论文人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。悲欢离合的滋味，古人明白，我们也明白。而离愁，更是让人感慨万分。离，分离；愁，忧愁；离愁，离别的忧愁。离愁，从古至今，谁又能逃过？我曾看过一篇文章，《来是偶然，走在必然》。命运的齿轮咬合，只是我们偶然的相遇，而迟早，命运的离合器回被踩下，从此，各走各的路。《江湖》里有一句话：“相濡以沫，不如相忘江湖。
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1000字 初二 记叙文笔尖在纸上滑动，沙沙的声响将我从散着荧光的电脑前送回了如今已变得空旷的教室。正写到那句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。记忆千思万绪汇成了一个平凡的身影……好像听到他口中正念着那句“人有悲欢离合”，手上还做着动作，本是伤心的离别之词，我们被逗得哈哈大笑，他一脸严肃。可是如今，再也笑不起来，渐渐地，眼眶湿润了……
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650字 初三 书信月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，这是很自然的现象。朋友，请问你如何看待人的悲欢离合，如何看待人的生老病死？“应该笑着去面对人生，不管一切如何。”这是名人伏契克说的一句话，它提醒着人们要笑对人生，快乐地生活。确实，如果从美容的角度来说，快乐能使人更加青春美丽；如果从健康的角度来说，快乐能使人更加健康长寿；如果从心理学的角度来说，快乐能使人排除各种心理障碍……
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800字 抒情“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”——苏东坡的《水调歌头》，将众人引入惆怅离绪之中，仿佛置身于朝晨的薄雾，迷茫的回头又殷切的期盼前方的光明。夜晚凉风瑟瑟，抬头仰望的皎洁之月，是令人心生寒意的宫阙。诗人举杯的忧虑，何时才能尘埃落定？只怕诗人“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”地踱步徘徊。“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”人书下诗句，古诗映照人世常情……
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800字 初二 说明文人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼这首《水调歌头》充满r幻想。“月有阴暗圆缺”，既巧妙地比喻了人间的悲欢离合，义说明了古人对月相变化早就有了重视。那么，月亮怎么会有“阴晴圆缺”的呢？这个道理很简单，让我们来做个实验。请你带个朋友进入暗室，打开一只手电简固定在台上，你对准手电筒站好，让你的朋友手里拿着一只皮球，按照固定的方式绕着你旋。
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900字 初一 议论文生活，是五彩斑斓的花季。它尽情地向世人展示出它的无限光彩与生机。也许在许多人的面前，各种各样的悲欢离合，就是生命的全部。他有着异样的奇光异彩；也有着暗淡的无神冰寒，在人们的主旨中，开始尽情的演唱。我黯然觉得，人世间的风风雨雨就如我们主演的戏剧一般。在那故事的情节里，有着酸甜苦辣；有着悲欢离合；有着可歌可泣的情谊。它无不向我们演绎着生命的绝伦。显得有些悻然和沧桑无味。
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450字 五年级人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——题记这次英语考试，我得了一个“好成绩”——65分。心里灰暗无比。窗外的风雨吹打着我的心，嘲笑地宣布我的失败。我的心情更加灰暗。我早早的吃完晚饭，心情很浮躁的来到了阳台边。望着这圆圆的月亮，突然想到苏轼面对着朝廷的腐败和轻视，仍大声唱到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
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650字 初三 记叙文只是梦，不必付出全部。为何反反复复？有数不尽的悲欢离合。抓着一张白纸，随意涂涂画画，写下人世间悲欢离合，画下梦里花落的忧伤。于是乎，脑袋可以一片空白，任思绪飘荡在梦里梦外。唱不尽的哀婉，说不尽的倾诉，那没有梦的日子里。停笔投思，想着过去带走了什么？带来了什么？打开日记本，看到的全是成长的痕迹，有那写不完的酸甜苦辣，于是乎，我死死的盯着日记本，任窗外风吹雨打，回想着过去现在和未来。