-
500字 六年级 叙事这是我同学（张恒铭）的，不要当真，纯属娱乐、搞笑，开始喽：最近，同为总是问我，人为什么要死呢？死是个什么概念？面对同位的追问，再回想起为中国、为人民所牺牲的烈士，我不禁手痒也要来谈论一下生死。生生死死，死死生生，生死生死，似生死生，生又何衰，死又何苦？死是什么？生又是什么？死一个人需要理由吗？需要吗？
-
800字 初三 书信生死像什么……当你从自己的哭声中开始时，便是生；当你从别人的眼泪中结束时，便是死。生死不过尔尔，三两滴泪水就是它们最好的证明。——题记生死如弦，琴弦“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”是何等的豪壮，在秦殿上的追逐又是何等的悲壮，高渐离在秦殿上的弹奏令人多么振奋。甚至直到死的那一刻，他也不后悔，因为他崇信“士为知己者死”这一脍炙人口的箴言，故而在生与死之间，为了友情，他选择了死，他不在乎。
-
900字 六年级 散文生老病死很平常，无须忧虑愁断肠。既知死后如灯灭，何不生前使辉煌？生死的意义何在？人生本来就很短暂，生死不可逆转，我还能说些什么呢？我们喜欢把生命比作流星，彩虹，极光等美丽，绚烂，短暂的事物。而把死比作余光中的天问把死亡比作了暮色，夜空，星空。生也就是活，活着的意义在于爱与牵挂，活着的意义是我是自己而不是别人活着的意义就是要奉献就是要使别人快乐，活着就是要不断经历！成功也好失败也好，尽情去体会，在你走的时候不会有太多的留念，太多的惋惜就好...活着的意义就是为了寻找活着的意义
-
1200字 初二 议论文生死门—1—生死两门——世间最远的距离，隔的不只是黑无常的铁链，白无常的舌头或是阎王老子的一卷“命案”，还是一支黑笔和一支白笔的友谊的长度。—2—黑笔、白笔就好像阴间的黑白无常，它们走过很多笔的部落，但都是灾星降临：铅笔族，被他俩折断了头，就连其“史书”也被橡皮擦了，弹簧签字笔则被残忍的拔出弹簧，丢在垃圾桶里，毛笔，头发被一根根就掉，散落一地……
-
800字 高一 议论文对于人的一生，生死总是难免不了的。可以说，从一个生命的诞生，死亡就已开始伴随着他了。因而，面对无法避免的生与死，我们何尝不以笑面对，用笑走完着由生到死的旅程，我想我们获得的是那份人生的意义与生命的真谛。小沈阳说过：“眼一睁一闭，一天就过去了；眼一闭不睁，这辈子就过去了。”确实，生命的短暂令我们无法感知。而生命，作为生死之间的旅程，在其中我们会遇到痛苦、遇到挫折、甚至是生于死的选择。用笑去面对吧，笑看痛苦，我们获得的将会是一份快乐；笑看挫折，我们获得的将会是一次磨练；笑看生死选择，我们所得到的不仅是生于死的意义，还有着对于人生与生命的真谛。这就是笑看生命，这就是笑看生死的过程，它是一种淡定，一种乐观，是一种直视生死的力量。
-
450字 六年级 读后感“无论你在哪里，我都要找到你！无论你在哪里，我都要找到你。”听着成龙演唱的《生死不离》，我不禁感情跌宕，热泪盈眶。“生死不离，你的梦落在哪里，天空失去美丽，你却等待明天站起……”歌声是那样的深情，牵动着我的心，我脑海里出现了这样的画面：武警战士用双手一点一点地挖着废墟，挖到双手都流出鲜血时，终于挖出一个男孩。
-
600字 初一 抒情宁愿选择有价值的死，也不愿卑贱地活。——题记孟子曰：“义，我所欲也；生亦我所欲也。”经生大故然是不被提倡的，但卑贱的活着，又有何意义？生，死间应如何衡量？历史上个个鲜活的人物，事倒向我们阐释了古代士人对待生死的态度—舍生取义。荆轲刺秦被杀，樊於期主动献出头颅，项羽自刎江下……他们可以为道义，为知己，为国家，置生死于不顾，大义凛然。
-
500字 高三 叙事十八岁与十六岁，还是艨艟的季节，或许谈不了爱与不爱。但这是个事实，我和她都被命运玩弄。到现在，我还未曾见过她，这或是荒谬，可是我们真的相爱了，爱得那样不再回头尽管，我还只有五年时间可以活，然而，我们要生死不离生死不离，传奇的一个话题，像是云彩上的白蔹透明着芬芳的邀礼。我们的时间都不是天长地久，我们的躯体都无所谓了永恒。
-
450字 初二 记叙文“生死时速八10班张翔今天是星期日，可能对于你们，这只是普普通通的周末而已。但对于我，是非比寻常的一天。在上学的路上，我上演的一场“生死时速”！“叮——”烦人的闹钟又在无休止的吵闹中，我忍无可忍，把闹钟关掉了。于是，我又进入了甜美的梦乡中。不知怎么了，我仿佛被闹钟吓怕了似的，在梦中常听见闹钟的刺耳响声，刚睡了一会儿就醒了。
-
700字 六年级 散文“无论你在哪里，我都要找到你！无论你在哪里，我都要找到你……”听着成龙演唱的《生死不离》，我不禁感情跌宕，热泪盈眶。“生死不离，你的梦落在哪里？想着生活继续，天空失去了美丽，你却等待明天站起……”歌声是那样的深情，牵动着我的心，我眼前仿佛出现了这样的画面：一个年迈的老人匍匐在聚源中学的废墟上，用自己的双手不停地向下挖着，布满皱纹的脸上老泪纵横，他一遍又一遍歇斯底里地呼喊着：“囡囡啊，你在哪里，你在哪里？