- 年级：
- 小学
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550字 初二 记叙文其实每一个人都很快乐，只是有一些人没有去发现罢了。人们总是向别人或是自己的一些好友诉说自己的痛苦和不幸，可是又有多少人会鼓励他（她）勇敢的去面对不幸，帮助他（她）去发现快乐。我呢？当然，我也是一个没有去发现快乐的人。但是，我却是这些人中比较幸运的一个人，在妈妈的指点下，我发现了快乐。下面呢，就是我的快乐，快看看吧！
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500字 四年级 叙事快乐，它像小溪，随处可见；它像桃李，随手可摘。世界上并不缺少快乐，只是缺少发现快乐的眼睛。二年级那年，我认为自己并不快乐，也不知道发现快乐的真谛，每当碰到困难，就暗自落泪，即使是一些小事，比如……因为一道数学题我不会做，我熬到了九点多，那不争气的眼泪像珍珠似的落到了作业上。“啪”的一声摔个粉碎。我躺在床上翻来覆去，始终想不到解题的方法，便又开始暗自伤心、落泪。这时的我想到了妈妈，但是又认为妈妈肯定睡了，因为妈妈习惯在九点前睡觉，这又使我倍感失望。
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500字 四年级快乐，它像小溪，随处可见；它像桃李，随手可摘。世界上并不缺少快乐，只是缺少发现快乐的眼睛。二年级那年，我认为自己并不快乐，也不知道发现快乐的真谛，每当碰到困难，就暗自落泪，即使是一些小事，比如……因为一道数学题我不会做，我熬到了九点多，那不争气的眼泪像珍珠似的落到了作业上。“啪”的一声摔个粉碎。我躺在床上翻来覆去，始终想不到解题的方法，便又开始暗自伤心、落泪。这时的我想到了妈妈，但是又认为妈妈肯定睡了，因为妈妈习惯在九点前睡觉，这又使我倍感失望。
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1000字 初二 议论文读，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。读书，提高了读书伴我成长读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。
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800字 初三 散文什么是快乐？快乐就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。快乐其实很简单，做自己爱做的事，过自己爱过的生活，再加上几个可以开玩笑、说心事的死党。快乐其实无处不在，书中有快乐，游戏中有快乐，音乐中有快乐，就是空气中也有快乐，但那就需要一双发现快乐的眼睛、一对发现快乐的耳朵来找寻身边的快乐了。清晨，是一天的开始，在闲逸的暑假生活，这时我们通常都是窝在被子里，梦会周公，却不知错过了一天中最应该享受的时间，伴随着时断时续的鸡鸣，天空渐渐苏醒，远方淡淡的雾阻碍着目光，山间一片白茫茫的好似仙境，沏一杯热茶，坐在阳台边的靠椅上，轻闭双眼，不时抿一口热茶，让热气一直蔓延到腹中，安静地享受着这清晨，没有喧嚣，没有烦恼……
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450字 初三快乐的标准是象一根可以无限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越长，快乐的标准也就越高。也许在每个人的心中，快乐的标准都是不同的，但是可以肯定的是在每个人的心中都是有这样一个标准的。我们无法把每个人的快乐都穷尽出来，但是我们希望每个人都可以把自己心中的快乐最大化。其实，很多时候快乐就在我们身边，因而我们要想快乐着，就要在创造快乐的同时去发现快乐。让我们去寻找快乐、发现快乐、创造快乐！但是我们遗憾地发现绝大部分的人都生活在不快乐的阴影下，那么到底什么样才是快乐的呢？曾经有人想为“快乐”下个定义，结果经过了很长时间的努力之后他还是失望的，因为他很难用常规下定义的方法为“快乐”确定所谓的内涵与外涵。