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550字 一年级 写景春风摇曳着窗台的风铃，“铃铃铃”，我的季节到来了。希望的春季，灿烂的春季。春天是我的季节。我的青春我自信，我的季节我做主。回家路上，耳边回旋的是上课时老师说的话：“有能力的同学积极参加演讲大赛吧！”随即老师期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手轻轻地碰了我一下。可是，我能行吗？演讲不是我擅长的，而且我并没有任何参加演讲比赛的经验。
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500字 初一 记叙文春风摇曳着窗台的风铃，“铃铃铃”，我的季节到来了。春天是我的季节。我的青春我自信，我的季节我做主。回家路上，耳边回旋的是上课时老师说的话：“有能力的同学积极参加演讲大赛吧！”随即老师期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手轻轻地碰了我一下。可是，我能行吗？演讲不是我擅长的，而且我并没有任何参加演讲比赛的经验。可是，我又是多么渴望能在闪光灯下，成为闪亮的焦点。“行吗？”不由自主地萦绕我的脑海。
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600字 一年级 写景作文网专稿 未经允许不得转载春风摇曳着窗台的风铃，“铃铃铃”，我的季节到来了。希望的春季，灿烂的春季。春天是我的季节。我的青春我自信，我的季节我做主。回家路上，耳边回旋的是上课时老师说的话：“有能力的同学积极参加演讲大赛吧！”随即老师期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手轻轻地碰了我一下。可是，我能行吗？演讲不是我擅长的，而且我并没有任何参加演讲比赛的经验。可是，我又是多么渴望能在闪光灯下，成为闪亮的焦点。“行吗？”不由自主地萦绕我全部思绪。
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550字 五年级 写景四季总是轮回着，不断重复上演，我无法操纵她的哪怕是举手投足间。可是，我的季节我做主，没有人能遮住我的视线。―――题记我的季节里始终充满着阳光吧。当春风吹动着我碎碎的头发时，我想。拾起一片残落的枯叶，我抬头看见一片生机。那是一片嫩绿的田野，花骨朵儿在微风中摇曳，那个赤足奔跑的少女是我吗？是我！在追赶希望的明天。
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500字 六年级 写景四季总是轮回着，不断重复上演，我无法操纵她的哪怕是举手投足间。可是，我的季节我做主，没有人能遮住我的视线。——题记我的季节里始终充满着阳光吧。当春风吹动着我碎碎的头发时，我想。拾起一片残落的枯叶，我抬头看见一片生机。那是一片嫩绿的田野，花骨朵儿在微风中摇曳，那个赤足奔跑的少女是我吗？是我！在追赶希望的明天。
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550字 初三 议论文风吟细细，雨舞翩翩，可惜，那一切，不属于我们！即使花残柳败，星光依旧；即使伤痕累累，依旧坚持，固执地等待彩虹出现……只因，我的季节我做主！漫步于草丛间，嗅出一丝新意，不曾间断；徘徊于花丛间，被一股浪漫的氛围包裹住，不曾放开；奔跑于绵绵细雨中，倘佯在一片清凉的怀抱，不曾离去；在无尽的压力下，学会独处、试着逃离、渐渐接受、努力坚强……只因，我的季节有股傲气，不可磨灭！
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600字 初一 记叙文四季总是轮回着，不断重复上演，我无法操纵她的哪怕是举手投足间。可是，我的季节我做主，没有人能遮住我的视线。 ——题记 我的季节里始终充满着阳光吧。当春风吹动着我碎碎的头发时，我想。拾起一片残落的枯叶，我抬头看见一片生机。那是一片嫩绿的田野，花骨朵儿在微风中摇曳，那个赤足奔跑的少女是我吗？是我！在追赶希望的明天。
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900字 三年级 日记我的季节我做主（作文得分39分，满分为40分）我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。——题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”班主任的话还在耳边回响，我知道，作为英语科代表的我无疑是最好的人选，同学们也都期待着我的行动。
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650字 初二 散文人们期盼着四季，人们回忆着往事。别人的季节美丽而精彩，我的季节却暗淡失色。不过， 总会有我的季节，总会有属于我的精彩。——题记雪花飞扬的冬天，草长莺飞的春天，阳光灿烂的夏天……在这秋高气爽的秋天，我回忆起了一段往事……从上学开始，“体育”这门功课让我谈“体育”色变，我在痛苦中度过了6年的体育课。体弱多病的我每次上完了体育课不是发烧就是感冒，手上扎针的小洞可以用“密密麻麻”来形容。
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550字 五年级“为什么我的季节只有枝折花落，为什么春天会春暖花开，为什么夏天可以吃冰激凌，为什么冬天有雪花飘落？”秋天她经常这样想：“为什么我的季节只有缺点呢？”于是，秋天决定去寻找自己的优点。首先，她来到了春天，发现繁华的大街上只有稀稀散散的几个人。一问才知道，原来是禽流感、流行性乙脑、红眼病等疾病，让人们不得不少出门，甚至出门还要带口罩。“哇！原来美丽的春天竟然有这么可怕的病毒，没想到春天也有缺点。”秋天惊叹道。