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450字 五年级 叙事猜，有难也有易，我喜欢猜;字谜，也有难和简单，我也喜欢字谜;猜和字谜组合起来就是猜字谜，我更喜欢。在我们学习“遨游汉字王国”这个综合性活动力，当然就少不了猜字谜这个环节。我喜欢猜字谜，所以这个活动，我就非常积极的参与了进去。老师让每人在纸上写两条字谜，然后将一根绳子，绑在两棵树之间，用胶布把写有字谜的纸条粘在绳子上面。
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600字 三年级 叙事你玩过猜字谜吗？我玩过，相信大家也一定玩过，在家里，我可是大名鼎鼎的猜谜语大王，平时我猜的百分百的对，感觉猜谜语简直是张飞吃豆芽---小菜一碟。当听到张老师说这节课猜字谜的时候，我恨不得马上就开始猜字谜比赛，当然，比赛比赛，不能少的就是规则，规则是：老师给五分钟的时间，全部猜对的同学就是我们猜谜语的冠军，并能得到七仔贴画一个，我很有把握当冠军。
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650字 五年级 叙事今天下午第二节，我们五（1）班教室里洋溢着紧张和凝重的气氛。一场别开生面的猜字谜活动即将开始。本次活动由每组的组长出题，然后由其他同学答题。主持人小张和小乐带微笑站在讲台之中。本场活动分为两个环节：1。小组内猜字谜。2。全班同学猜字谜。“猜字谜活动现在开始！”随着主持人一声令下，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。这掌声一下子就活跃了教室里的气氛。
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1200字以上 六年级篇一：猜字谜_今天早上，我们班举行了一场猜字谜活动，老师在黑板上用彩色粉笔写出了三个大字“猜字谜”。伴随着一声声雷鸣般的鼓掌声，班长蔡逢春说：“猜字谜活动，现在开始。让我们先有请孔老 师给我们讲一些有关猜字谜的方法。”只见孔老师拿出一本书，说：“我出一些谜语来考考大家对汉字的了解有多少吧！”话音刚落，同学们大声说：“好！”孔老师问我们：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。 ”谜底是四个字，分别是：“杏、呆、束、困。”孔老师又问：“一家至少有一个，全国一共才几百。”同学们抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁，但最后也是没有猜出来。孔老师宣布了答案，是“姓” 。最后，孔老师说：“现在猜字谜活动正式开始。”大家又鼓起了掌。
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1200字以上 四年级篇一：猜字谜[500字]今天的语文课上，老师和我们玩猜字谜的游戏，可有趣啦！上课铃打响后，老师走进教室，对同学们说：“这堂课我们通过玩猜字谜的游戏来了解汉字的有趣，现在请同学们看黑板。”老师打开多媒体课件，我们的眼前出现了几个大字：猜字谜游戏。同学们一看，有的交头接耳，议论纷纷；有的摩拳擦掌，跃跃欲试；更有的还小声嘀咕着：“不会很难吧！如果答对了，会不会有奖励呢？”我也想赶快试一试，虽然我并不怎么在行，但也被眼前的热烈气氛给感染了，又紧张又兴奋。
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550字 四年级这个星期，我们班举行了“猜字谜”的活动，在这之前，我就已经迫不及待地和同学们研究讨论过字谜游戏了，看看今年的“猜字谜”又有什么新花样。“猜字谜”活动开始了，竞猜要求有时间和分数的限制，脑袋瓜得高速运转，这是场速度的较量。大家都已经做足准备，但心里还是有点紧张。刘老师说“两个夕。”谁都知道是“多”，“半个月。”这难不住我，是“胖”，刘老师又说“山上有山。”一看就知道是“出”，刘老师说了好多我们都猜出来了，看来不难嘛，对我们来说都是小菜一碟而已，可是我们万万没想到，难的在后面呢！
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650字 三年级 叙事猜字谜，你们玩过猜字谜活动吗？那可是一项既有趣又长知识的游戏。那一天，放学回家，我就迫不及待的把爷爷奶奶，爸爸妈妈都召集在一起，大声宣布：我们要进行猜字谜游戏啦！大家听了都露出惊奇的目光，妈妈说：“不做饭，不吃饭了？”“等会再说吧！”我应声答道。我脑海里闪现出今天在教室里猜字谜的热烈场面，赶紧说：“我先出题！
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600字 六年级 读后感猜字谜谌锴（吉州区新村小学三年级四班）今天，老师给我们玩了一个有趣的游戏——猜字谜。不到一会儿，老师的第一个字谜就出来了：上边常在水里，下边常在天上，上边滋味很鲜，下边光芒万丈。题目一出来，大家就开始积极思考了，有的用手扶着脑袋（平时老师看见就会说：“你的脑袋会掉下来吗？”）有的边写边想，还有的在和同学议论。
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450字 五年级 记叙文今天，我们准备学习第五单元综合性学习：遨游汉字王国，这是一组欣赏中国汉字的魅力的课文。第一个任务，老师叫我们猜字谜。第一题是：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。我们大组被老师叫到台上猜字谜，陈倚蓉说：“第一句，画时圆，我们可以联想一下一些生活中经常看到的东西，比如：‘太阳、圆建筑物第二句，写时方，太阳也就是日，写的时候是方的。
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450字 六年级 叙事元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃！猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：“头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。”谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。