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500字 四年级 叙事篇一：搭积木_星期天的下午我把作业做完以后，在家里我该干点什么呢？想来想去我一人搭积木玩吧！该搭点什么呢？我自言自语地说；就搭一个漂亮的公主房吧！我左思右想、小心翼翼，一间漂亮的公主房终于搭好了。篇二：搭积木_今天我和弟弟一起搭积木，搭了好几间房子！我们一起玩，玩得很开心，一会儿我们去吃饭了，吃完饭我们又去搭积木！我们把积木摆成一堆一堆，很高兴。
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900字 六年级 记叙文“婶婶，你还记得那次妹妹摔倒的那件事吗?你真的冤枉了我啊!”那天下午，你因为有急事要外出，可家里四岁的孩子又没人照顾。于是，你便来找我帮你照看小妹妹，我爽快地答应了。因为我喜欢和小孩子一起玩耍、嬉戏。一开始，我陪小妹妹坐在客厅的泡沫板上搭积木。没过多久，妹妹也许是对周而复始的搭积木游戏感到厌倦了，她便拉住我的衣角非让我带她出去玩不可。
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500字 五年级 叙事今天晚上，我们玩了一种游戏，它叫搭积木。上课铃声响了，老师的手上拿着一袋东西，神秘地对大家说：“今天，我们要玩一个游戏！”同学们听到“游戏”这两字就一蹦三尺高，还有一些同学迫不及待地问老师：“今天我们要玩什么游戏啊？”老师说：“游戏的名称叫搭积木，但是————”老师故意把“但是”提高声调。“但是什么啊”有位同学耐不住性子问到。老师说：“但是要写一篇日记！”有些同学的脸上不禁表示出了失望的情。
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600字 四年级“姐姐，姐姐，我们去搭积木吧。”弟弟跑过来。（修改理由，直接描写切入故事情境）我一听到要搭积木，要写作文的事抛到九霄云外，连忙说：“好呀！”于是，我和弟弟痛痛快快地玩起来。我们在玩时候，弟弟对我说：“姐姐，你能给我搭你一个房子，好吗？”我看见他那又胖又可爱的小脸蛋，只好帮他搭房子了。搭房子之前，我告诉他：“弟弟，搭房子一定有足够多的积木，知道吗？”弟弟认真又严肃地说：“知道了。”
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450字 初二 记叙文搭积木的桥，谁都会搭，但是这位小男孩搭的桥却不同，这是一个真实的故事：一个幼儿园举办了一次搭积木大赛，让孩子们高兴的是，可以上电视！比赛一开始，孩子们就手忙脚乱地开始搭了。有的孩子搭房子，有的搭汽车，有的搭沙发、椅子。当主持人看见三座桥时呆住了，搭桥谁不会搭呀！是谁搭的呢，是一位小男孩。主持人蹲下身子，问：“你为什么搭桥呀，桥谁都会搭呀！
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550字 四年级 记叙文搭 积 木深圳南山南油小学四（4）班 董祚瑞在我金色童年的记忆里，发生过许许多多的趣事，其中最令我难以忘怀的是我六岁那年与刘辛航搭积木的事，这件事虽然已经过去很久了，但至今还令我记忆犹新。那天，我约了刘辛航来我家搭积木。不一会儿，刘辛航就兴冲冲地带着积木来到我家。我俩便高兴地搭起了积木堡垒。首先，我们俩在一起交替地搭起了积木堡垒，搭着搭着，我们搭建的积木堡垒仿佛有些虎虎生威的样子，又好像有生龙活虎之相。
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600字 初一说到我这个小弟啊，那可是让我哭也不是笑也不能。记得不久前，妈妈给弟弟买回一大桶积木，弟弟见了可高兴坏了，而我自己却有一种不祥的预感。果然不出我所料。妈妈出去买东西了，走时专门叮嘱我不要惹弟弟，并要帮他搭积木。正沉迷在《福尔摩斯探案集》中的我突然惊出神来，揉一揉眼睛，像往常一样一屁股坐在地上搭了起来。这积木怎么这么多啊！想想我平常那潇洒风度，竟然坐地上给一小孩搭积木，哎哟我的小祖宗嘞！忙活了整整俩小时，一座积木城堡终于搭成了。
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450字 四年级童年是一朵芬芳的花蕾，是一个装满秘密的色彩斑斓的盒子，里面装满童年的快乐和烦恼。多年前，有一件让我受委屈的事至今让我记忆犹新。记得那是一个秋日暖阳的上午，我和幼儿园里的同学们一起搭积木。搭了大约有十分钟，最后只剩下我和另外两位男同学了。其中有一个是搭积木的高手，他叫天浩。他搭好后就离开了，另一位男同学起身准备走的时候，一不小心把天浩的积木弄倒了，他没有收拾“残局”，而是灰溜溜地跑了。我搭完后，也离开了。
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900字 四年级 读后感《单行街》这本书是我暑假才开始读的，可是，这本书却深深的烙印在我的心中。这本书里面共有11个堪称经典的故事，令我印象最深刻的就是《单行街》。“咣当、咣当……”一只空了的铁罐头，在小街深处的石头路上滚跳蹦跶着，发出单调、枯燥而空洞的声音，一响起“咣当”声，正在写小说的史伯伯便会烦躁的搁下笔，心里同时泛起一股淡淡的忧伤和悲悯，并会走近西窗口，朝窗下的小街俯视下去：一个脸色黄黄、两眼呆滞而缺少神气的小男孩，他叫聪儿，一个被母亲禁锢的幽灵一般的孩子，这位母亲总说：“如今就这一个孩子，得讲究点质量！”也不知道从哪儿学来一套整治孩子的法儿，把那孩子管得死死的。“看着，扫地必须从东南角扫起，然后一路往西北。”如果孩子从西南角扫起，她就命令他：“重扫！”吃饭时，孩子必须把两只小手放在桌上，等大人把菜夹到盘里，他才能动筷子。这些，孩子还能勉勉强强接受，而不让他出屋玩耍，可就受不了，憋急了，就嚷嚷着：“我要出去！”“在家搭积木！尽想着和那些野孩子在外面撒野！”她就训聪儿，唠唠叨叨，唠唠叨叨，简直像个老太婆。那孩子只好垂头丧气地去搭积木。后来，聪儿因为出不去而天天在家里蹦啊蹦啊，母亲怀疑他得了多动症，就带他去医院，结果被主治医生一阵数落：“你想憋死这孩子不成？赶紧把他放出牢笼吧！”她一吓，，赶紧把聪儿放了，可是，放了后，聪儿每天都玩得皮开肉绽，她就以为是那些野孩子打的，便带着聪儿一个个的教训起来，，接着，聪儿要和他们玩的时候，那些孩子们便看都不看他，说：“我们才不要和自以为是的母老虎的儿子玩！”聪儿失望极了，然后，单行街的孩子们都去上学了，而聪儿的妈妈坚持要让孩子上贵族学校而已聪儿的学习能力是进不去的，于是，过了几年后，聪儿整日愁眉苦脸，日渐消瘦，特别孤僻，见人不喊不笑，呆头呆脑，看人目光发直，胆小的很，妈妈刚把他送出楼来，他又很快溜回家里，闷在自己的小屋里死活不肯出来……
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900字 四年级《单行街》这本书是我暑假才开始读的，可是，这本书却深深的烙印在我的心中。这本书里面共有11个堪称经典的故事，令我印象最深刻的就是《单行街》。“咣当、咣当……”一只空了的铁罐头，在小街深处的石头路上滚跳蹦跶着，发出单调、枯燥而空洞的声音，一响起“咣当”声，正在写小说的史伯伯便会烦躁的搁下笔，心里同时泛起一股淡淡的忧伤和悲悯，并会走近西窗口，朝窗下的小街俯视下去：一个脸色黄黄、两眼呆滞而缺少神气的小男孩，他叫聪儿，一个被母亲禁锢的幽灵一般的孩子，这位母亲总说：“如今就这一个孩子，得讲究点质量！”也不知道从哪儿学来一套整治孩子的法儿，把那孩子管得死死的。“看着，扫地必须从东南角扫起，然后一路往西北。”如果孩子从西南角扫起，她就命令他：“重扫！”吃饭时，孩子必须把两只小手放在桌上，等大人把菜夹到盘里，他才能动筷子。这些，孩子还能勉勉强强接受，而不让他出屋玩耍，可就受不了，憋急了，就嚷嚷着：“我要出去！”“在家搭积木！尽想着和那些野孩子在外面撒野！”她就训聪儿，唠唠叨叨，唠唠叨叨，简直像个老太婆。那孩子只好垂头丧气地去搭积木。后来，聪儿因为出不去而天天在家里蹦啊蹦啊，母亲怀疑他得了多动症，就带他去医院，结果被主治医生一阵数落：“你想憋死这孩子不成？赶紧把他放出牢笼吧！”她一吓，，赶紧把聪儿放了，可是，放了后，聪儿每天都玩得皮开肉绽，她就以为是那些野孩子打的，便带着聪儿一个个的教训起来，，接着，聪儿要和他们玩的时候，那些孩子们便看都不看他，说：“我们才不要和自以为是的母老虎的儿子玩！”聪儿失望极了，然后，单行街的孩子们都去上学了，而聪儿的妈妈坚持要让孩子上贵族学校而已聪儿的学习能力是进不去的，于是，过了几年后，聪儿整日愁眉苦脸，日渐消瘦，特别孤僻，见人不喊不笑，呆头呆脑，看人目光发直，胆小的很，妈妈刚把他送出楼来，他又很快溜回家里，闷在自己的小屋里死活不肯出来……