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550字 初二 说明文亲情，想与您谈谈……岁月流逝，光阴如梭。人生道路上，我们会遇见亲情、友情……也许遇到的这些会陪伴我们走过或长或短的路程，但与陪伴的人终究要分开，更多的时候我们还要独自行走，蓦然回首，你会发现那些已经分开的，曾陪你一起走过的亲人，他们并没有走远，而是在你的身后默默注视关心着你，向你微笑，给你鼓励。亲情，该和您谈谈……
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500字 初一 记叙文亲情，想与您谈谈……岁月流逝，光阴如梭。人生道路上，我们会遇见亲情、友情……也许遇到的这些会陪伴我们走过或长或短的路程，但与陪伴的人终究要分开，的时候我们还要独自行走，蓦然回首，你会发现那些已经分开的，曾陪你一起走过的亲人，他们并没有走远，而是在你的身后默默注视关心着你，向你微笑，给你鼓励。亲情，该和您谈谈……
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900字 叙事谈谈我对美的看法(900字作文)谈谈我对美的看法_900字罗丹说过：美是到处到有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。在我们这个多元化的世界里，幽静美丽的街心公园，各种前卫而时尚的服饰，优雅的宫廷音乐随处可见，可闻。同时，随着时代的发展，物质生活水平的提高，人们对于美的追求和认识也有了新的发展。那么，在现实社会里，究竟应该怎样看待美呢？下面，我想谈谈我的看法。
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600字谈谈读后感读后感是读书笔记的一种重要形式。中年级已经让学生接触此种文体，学生对读后感的写法初步掌握。现在已进入高年级了，本学期读后感又列入课文重点，学生要想写好读后感还有一定难度。针对学生存在的问题我来谈谈读后感，以便给学生指明方向，少走弯路。目前学生在读后感方面存在的最主要问题：1.大量摘录原文内容，自己的感受很少，甚至没有。2.感点不明确。3.所选事件没有说服力。4.所写感受与读的内容不一致。
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1200字以上 小学篇一：谈谈美食今天，妈妈带我去吃臭豆腐，谈谈美食。在狭长的寺街小巷里，远远的就能闻到一股臭臭的味道，真想调头就走。瞧!门口排着长长的队伍，真的好吃吗?带着疑问，我进入了店里。店虽然不大，可挤满了来吃的客人。好不容易，找了个空位坐下，等妈妈把豆腐端来，只见块块臭豆腐油汪汪、黄灿灿的。看着旁边的人“吧唧吧唧”地吃着，我也忍不住用牙签戳住豆腐，蘸点甜酱，往嘴里送去，哇!真香。虽然闻着臭，但吃起来却是又香又酥，真是名不虚传。我狼吞虎咽地吃着，好像什么山珍海味也都比不上似的。
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650字 六年级 散文我想和你谈谈心。谈谈我小时候的故事，谈谈我对未来的打算，谈谈我这毕业生对母校的看法…。我有好多的心事想跟你说，可你总是那么忙碌，为了我们奔东奔西。我总在想：你到底什么时候才会学会放松自己呢？时光老人总是走的那么快，一眨眼就到了我们要分别的时刻了。有时候，我真讨厌时光老人，因为他重来不给我留一点时间。虽然明知道毕业之后，我们还能再相见，但是我的心里还是有些难过。也许这就是我的多愁善感吧！
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700字 六年级我想和你谈谈心。谈谈我小时候的故事，谈谈我对未来的打算，谈谈我这毕业生对母校的看法…。我有好多的心事想跟你说，可你总是那么忙碌，为了我们奔东奔西。我总在想：你到底什么时候才会学会放松自己呢？时光老人总是走的那么快，一眨眼就到了我们要分别的时刻了。有时候，我真讨厌时光老人，因为他重来不给我留一点时间。虽然明知道毕业之后，我们还能再相见，但是我的心里还是有些难过。也许这就是我的多愁善感吧！
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600字 初二 说明文亲情，想与您谈谈……岁月流逝，光阴如梭。人生道路上，我们会遇见亲情、友情……也许遇到的这些会陪伴我们走过或长或短的路程，但与陪伴的人终究要分开，更多的时候我们还要独自行走，蓦然回首，你会发现那些已经分开的，曾陪你一起走过的亲人，他们并没有走远，而是在你的身后默默注视关心着你，向你微笑，给你鼓励。亲情，该和您谈谈……
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600字 初三 散文恍然，那些与你的点点滴滴已那么久远，但仍时时浮现在我的脑海中，可我最大的遗憾就是没能与你谈谈。如今，故人已逝，那小小的心愿便再也不能实现。奶奶，我想与你谈谈。还记得上幼儿园时，任性的我总让你给我买这买那，明明家里有很多却仍不满足。一向舍不得花钱的你总是一边嗔怪着我，一边小心翼翼的掏出口袋里一元一元的零钱为我买下心仪的东西。
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800字 高中 叙事谈谈姑息与纵容本文是关于高中作文的谈谈姑息与纵容，感谢您的阅读！“渤海2号”翻沉了，它的沉没给世人敲响了警钟：切勿姑息纵容。勘探局某些领导“交学费”的论调的确让人心惊，千百万国家财产的损失且不说，72条人命啊！这“学费”上可沾满了鲜血！那些领导既不引咎自责，也不接受教训，固然罪不可赦，然而他们的上级领导就没有一点责任吗？事故一而再、再而三地发生，作为上级领导对其姑息、纵容也是导致不断升级有重要原因，上级领导的严重失职也当受到法律的制裁。