- 体裁：
- 记叙文
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650字 初二 记叙文在我成长的路上，家人，老师，同学，朋友一直陪伴在我身边。这其中的你——我的好伙伴小瑜对我的帮助与鼓励令我终生难忘。那一次，我参加诺亚杯乐器大赛，因为准备不充分而彻底的失败了。我也因此对小提琴的兴趣减弱了，也不大愿意练习拉小提琴。我还以为自己笨，不适合学习拉小提琴，所以打算放弃学习拉小提琴了。小瑜知道这种情况后，十分难过。
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600字 四年级 叙事在我的课余生活中必不可少的就是拉小提琴。提起拉小提琴，我可有一肚子话要说呢s我从七岁就开始练习拉小提琴。这也和干别的事一样，并不那么容易。为了练手指的灵活性，音阶的准确性，一支枯燥的rR。E子要练上两三个星期。有时我真不想学了，妈妈就语重心长地教育我要有耐性，有毅力。去年暑假的一天傍晚，天气闷热，一丝风也没有。全家人吃过晚饭，都坐在院里乘凉。
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1000字 五年级第一篇班上举行了“雏鹰争章”的活动,我觉得应该将“表演章”给唐云杰。唐云杰是个幽默而又有风趣的小男孩。他得眉毛浓浓的，眼睛水亮水亮，我有时候想：如果这对眼睛长在一个女孩子的脸上，那个女孩一定很漂亮。另外，我还发现他的两个小拇指不一样长，他说这是拉小提琴拉的。唐云杰很喜欢拉小提琴，他拉小提琴已经到了九级了，他第一次和我讲这个数字，我惊讶极了，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。他特别喜欢《西班牙交响曲》，觉得无聊时就会哼一哼。
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550字 初一 抒情散文这是关于我的童年的文章，那些苦涩的记忆，还有那些真挚的情感……是的，这，就是我……第一曲：那点开头“咣当！！！”清脆的响声在屋里响起，随之过后的是一阵呜咽。“呜呜……小娜真的不能拉小提琴了……呜……小弥，小娜不能拉小提琴了……呜……”我情绪复杂的看着眼前这个孩子，蹲下身，抱住了她。“小娜，不哭了，我会帮你报仇……”我把我的脸买进小娜的头发中，轻声安慰她。
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500字 五年级有一天的晚上放学，妈妈把我送到老师家里学习拉小提琴。老师给我拿出一把小提琴，要我先练基本练习曲，首先把拉琴的姿势做正确。老师要我把左手放在琴头上，右手握住琴弓，开始练习了。我觉得腰酸起来了，腿也有点疼，拉出的声音就像妈妈锯床腿的难听，真难听！这时，我有点灰心了，我对妈妈说：“学拉小提琴太累，我不想学了。”太难了，这话被老师听见了，于是他对我说：“学一样本领要不怕苦，不要怕累，只要你付出就会有回报，吃得苦中苦，方能成功。”爸爸也在一旁鼓励我，听了他们的话，我重新拿起小提琴拉了起来。我想，只要经过努力，我一定能学会拉小提琴。想到这里，我的信心更足了。
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600字 高三 叙事上个星期，我们学了课文《唯一的听众》。语文老师布置我们以作者的语气给文中的主人公——老婆婆回一封信。“师命”难违！下面，我就试一试，献丑啦！给老婆婆的一封信尊敬的老婆婆：您好！还记得我吗？我就是那个喜欢拉小提琴的孩子。以前，没有人愿意听我拉小提琴，但是，您却与众不同，您声称自己是“聋子”。其实，我知道：您是音乐学院最有声望的一位教授。
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500字 六年级 记叙文“赵哥！”我和伙伴们异口同声。眼前这位姓赵，是我们的老邻居。一双小眼睛，架着副眼镜，细长的脸蛋，挺鼻梁，一张神气十足的脸。因为比我们大一两岁，所以称他为“赵哥”。两星期前，他来探望奶奶，常来找我们玩。他会拉小提琴。几次听他拉小提琴，那真是叫个“陶醉”。这次，赵哥是带着小提琴来同我们玩的。他提出要为我们演奏曲子《梁祝》，使我们兴奋不已。
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800字 五年级 叙事“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”有了音乐的人生，就像糕点有了蜜糖，美味无比。无论是阳春白雪，还是下里巴人，都会伴我们成长。我很高兴有小提琴为伴。一年级的暑假，我带着满怀的好奇心，兴高采烈地开始学习有乐器皇后之称的小提琴。开始时我很好奇，一个简单的硬木板，四根根细细的琴弦，在马尾的拉动下竟能发出很好听的音符。最初，我只会拉空闲的四个个音，这很简单。但是做好标准的动作可就难了。把琴托架到脖子上，琴身略微倾斜一点，肘得往回收，抓弓像拿毛笔一样；拉起来要顺着琴弦，大臂带着小臂，千万不能挂弦。不多久，我怕了，厌倦了。每次，拉小提琴练习起来很辛苦了，动作太枯燥了，对着琴谱一坐就是一个多小时，拉弓的手夹疼了，红红肿肿，疼极了！再加上随着把位的下移，音准越来越难把握，还经常受到老师的批评，我渐渐地对拉小提琴失去了兴趣，觉得拉小提琴是一种负担，我真的想放弃拉小提琴！
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800字 五年级“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”有了音乐的人生，就像糕点有了蜜糖，美味无比。无论是阳春白雪，还是下里巴人，都会伴我们成长。我很高兴有小提琴为伴。一年级的暑假，我带着满怀的好奇心，兴高采烈地开始学习有乐器皇后之称的小提琴。开始时我很好奇，一个简单的硬木板，四根根细细的琴弦，在马尾的拉动下竟能发出很好听的音符。最初，我只会拉空闲的四个个音，这很简单。但是做好标准的动作可就难了。把琴托架到脖子上，琴身略微倾斜一点，肘得往回收，抓弓像拿毛笔一样；拉起来要顺着琴弦，大臂带着小臂，千万不能挂弦。不多久，我怕了，厌倦了。每次，拉小提琴练习起来很辛苦了，动作太枯燥了，对着琴谱一坐就是一个多小时，拉弓的手夹疼了，红红肿肿，疼极了！再加上随着把位的下移，音准越来越难把握，还经常受到老师的批评，我渐渐地对拉小提琴失去了兴趣，觉得拉小提琴是一种负担，我真的想放弃拉小提琴！
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600字 五年级 记叙文你流过泪吗？如果你流过泪，你为什么要流泪呢？是因为伤心？还是因为喜悦？还是因为别的事？让我来为你讲述一个有关于泪水的事。在三年级的暑假当中，妈妈要求我学习拉小提琴。她说拉小提琴可以提高一个人的个人修养。我的老师名叫欧阳，她让我称呼她为欧阳老师。学习小提琴的第一课，欧阳老师说：“我们先学一首小提琴的基本曲子。