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800字 六年级 叙事“大家都已经是六年级的学生了，学习的重要性同学们也都知道，不必让老师再多说些什么了，但是，寄宿生班他们为什么成绩就比我们要好？因为他们的时间多，仔细算下来，一天就能比我们多四节课，加上双修日他们也在上课，所以，他们学习的时间多，当然成绩就好。而同学们在回家路上的时间，晚上的时间，都浪费了，有的同学不自觉，晚上还去看电视，当然学习就不能得到提高......
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600字 初中 议论文“光阴似箭，日月如梭”，老祖宗的话果然一点儿也不假。这似箭似梭似水的时间每天都在我们耳边匆匆流去，你想抓，有时还真的就抓不到。贪玩的小学生没写完作业，他们何不想偷点时间早点把作业写完然后上床睡觉呢？中学生快要高考了，他们何不想偷点时间多学习一下，考一个好大学呢？大学生快要毕业了，他们何不想偷点时间多复习一下，找一个好工作呢？
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600字 初中时间总是稍瞬即逝，就像沙子一样，你摸得到但也留不住。这初中三年以中考为圆满结束，结束的那一天，我们都哭过，想起我们一起学习，一起努力，一起奔跑的场景，依然在脑子里历历在目。想起初三的生活，我们都是早起晚睡的，在家里的时间都不如在学校的时间多，所以与同学们在一起学习的时间比与父母交流的时间多的数不清。每天早上都要进行早自习，说是早自习，其实就是让我们朗读课文，背诵课文，初三那年真可谓是火药味十足，每个班级都非常的拼命，在早自习上就表现在读书看谁更大声，更大声的班级一定是有更多人跟着一起读的，声音小到都快没有的班级，只有几个人在那里认真的读，听着隔壁班的声音快超过自己班上时，又加大音量，在早自习也不能输。
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1200字 初中在语文教学中，一直存在着学生怕写作文，一提作文便愁眉苦脸；老师怕改作文，改作文犹如“移山”，费时费力，效果却并不明显的现象，所以作文教学中写作文花费时间多，写作次数少和质量不高这些问题也是困扰语文教师的难题。造成这种现状的原因究竟是什么呢？首先是老师在训练时从文体、立意、谋篇到谴词造句面面俱到，且字数一般不得少于600字。大多数学生完成这样一篇作文要花费不少的时间。其次，由于一次作文花费的时间多，而语文又不能仅上写作课，写作的次数很有限，每学期仅六至八次作文，训练重点又不突出，学生的写作能力自然难以提高。还有，每次作文要求面面俱到，学生很难取得成功，受到老师的表扬。长此以往，在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦、害怕甚至对抗的心理。在这种消极情绪的支配下，又怎能写出好作文呢？
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800字 初中 读后感永远有多远？比时间多一秒就是永远。世界有多大？你走到哪里，世界就有多大。——题记童话绘本里的阿狸就和孩子一样，顽皮，弱小。每个人心中都有自己的“永远站”就像童话里阿狸喜欢桃子那样，像从不会分开的等到明天，像永不曾离去的度过那年，等夕阳把整个世界都涂上了金色，整个山脉都散发着光辉。在下雪的早晨，阿狸登上了一辆没有终点站的红色巴士车，开始了他寻找永远的旅程。可是，永远站在哪里呢？在旅程中，阿狸听到每个人对永远的理解，每个人对永远站的诉说，可是得到的答案都不同。永远到底是在哪里呢？或许，永远只是比时间多了一秒，因为时间站和永远站只差一秒的距离，所以，如果要去永远站，首先抵达时间站；或许，这世上真的存在这一种永远，就是永远也不可能得到的永远；或许，抵达不了的地方叫永远。