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700字 初二 日记《西游记》是我国四大名着之一，它是我们罗贯中爷爷所写关于降妖伏魔的取经故事。《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。如果问我在《西游记》中喜欢谁，那我就要说：“我全都喜欢，但我更喜欢的就是孙悟空与唐僧。”
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500字 初一 读后感西游记》读后感 《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩.自问世以来,不胫而走,风靡文坛,故事流传,广及民间,真可谓家喻户晓,妇孺皆知,雅俗共赏.如此之宏著怎一个梦字解决呢?不错,《西游记》它的艺术成就,人物塑造,思想内容等是多方面,多角度的.而在这儿,我只从弗洛伊德的梦论入手,用精神分析的方法来解析《西游记》.
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1000字 六年级 读后感西游记美莲小学 五四班 陈锐《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中布满了离奇，出色的神话故事，每每和爸爸读起《西游记》，老是会不由自主地溶入那出色的情节之中。记得小时候，常问妈妈，“我是从哪里来的。”妈妈总是笑了一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的小孩。”我想，大概每个孩子都得到过这样的答案。
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500字 初二 议论文《西游记》是中国古代四大名著之一，大家小时候肯定都看过《西游记》的动画片吧，不过小时后看大家都是看看孙悟空的神气罢了，这次我读了西游记的文言文版，可是读到了与小时候不一样的感受，更使我获益匪浅。书中的唐僧师徒历经九九八十一难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。
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1200字以上 五年级 叙事前些天我们去随州漂流。我们漂的地方是远近闻名的西游记漂流，别提有多刺激了！整个西游记漂流每时每刻都和小说《西游记》有着紧密的关联。例如当我们漂到某个地方，那儿就会有个有关西游记的广播，或者前方有急流，就会有个猪八戒的牌子警告。我们是从早上十点左右出发的，路程大约有两个小时左右。一起和我们去漂流的总共有六人，加上我有两个小孩。一个小孩坐在一条船上。
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1200字以上 二年级 写人西游记——张家港市实验小学六（1）班杨好好题记：唐僧西天取经，经历九九八十一难，吴承恩把它写成《西游记》，和它比起来，我的西宁之旅，或许才更像游记吧！8月18日地点：无锡火车站今天，我和妈妈就要开始我们的“西游记”了，虽说我飞机坐做很多次，可火车还是第一次，一切都是那么陌生，却又那么新奇。11：02分火车即将要启程，我坐在候车室里，心里有一种说不出的喜悦，我我仿佛看到火车在向我招手，西宁所有美丽的景色在向我点头。
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1200字以上西游记·对于我们来说，都不陌生。我们小时候的童年就是西游记，我们在西游记中体会人生，感悟生命。下面是小编整理的西游记感悟，快来看看吧。西游记读书感悟《西游记》是四大名著之一，内容十分精彩，是中国古代神魔小说的巅峰之作。《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人历经艰险去西天取经的故事，作者将古代的民间传说与宗教神话融合在一起，为读者构筑了一个光怪陆离、丰富生动的奇妙世界。这本书内容驳杂，思想深刻，广采众长，用象征的手法反映了现实社会的层层矛盾，人性中的善良与软弱、自私与宽容、毅力与犹豫、乐观与勇敢都得到了淋漓尽致的描写，离奇怪诞，却引人深思。
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900字 六年级 议论文一、研究原因每个星期三的下午，我们班都有人带资料，到班级读。我经常带，我也经常看到别人组织了一个研究小组，其实我也想组织。于是我便找了几个人，组织了一个研究小组，经过我们的商量，决定研究西游记的作者吴承恩与西游记这个话题。二、研究方法我们先查了西游记的作者吴承恩的简介，我们是通过上网才查到的我们先在网上搜索的地方打了我们研究的题目：西游记的作者吴承恩与西游记这几个字。
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800字 初一 读后感读《西游记》有感我又一次翻开《西游记》，因为年龄的增长，我对西游记有了不同的看法。西游记》是我国家喻户晓的四大名着之一，它的作者是明代的吴承恩。《西游记》讲述了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧以及东海龙太子师徒五人历经千辛万苦，跋山涉水，经过九九八十一难的磨练，终于取得了真经。漫漫长路，多年跋涉，师徒四人历尽九九八十一难，去西天取经，为的是普度众生。
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1000字 初二 读后感这是一部古老的神话故事，可它却引起了众多人的喜爱，这就是《西游记》。小的时候，我只是从看动画片和看连环画中了解了《西游记》，潜意识地知道里边有大英雄孙悟空、贪吃的猪八戒、辛勤的沙僧和富有同情心的唐僧。但现在再来欣赏”着这部人人都爱看的经典大作，我却从这当中品”出了它带给我们的不同的感受和启示。《西游记》每个人都喜爱它不同的写作地方：有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。