-
550字 四年级 读后感《妈妈！》读后感母亲是生命的来源！也是能量的来源！——题记“母亲，是最伟大的人；母爱，是最伟大的爱！”作者在文章的最后这样写道。作者的父亲早早的就过世了，是他的母亲含辛茹苦地把他抚养成人的。文中处处体现了他对母亲的赞美；他对母亲的尊敬；他对母亲的爱。的确母亲和母爱都是最伟大的。读了这篇文章，我深有感触。
-
650字 六年级 说明文是谁，有着对母亲日日夜夜的思念？是谁，有着对母亲一生的遗憾？又是谁，用普通的文字表达对母亲深深的思念？读舒晴曼妙的文章，我深深地体会到作者对母亲的怀念与追忆。《我再看世界时已没了母爱》，是我偶然间读到的一篇博文，我是揪着心读完的。失去了母亲，我不知道作者如何度过人生最痛苦的时刻？人生很漫长，可是在痛苦的挣扎中更漫长，因为她的脑海里全是母亲微笑的模样，说话的模样，就连母亲生气皱眉头的模样也清晰地印在脑海里。
-
550字 六年级 叙事童年的时候，对母亲只是一种信赖；少年的时候，对母亲也许只是一种盲目的了解；只有当生命的太阳走向了正午，人生中有了春也开始了夏的时候，对母亲方有了深深的了解，深深的爱戴。回首悠悠往事，突然感到母亲产是一种岁月，从绿地流向一方森林的岁月，从小溪流向浩瀚无边的大海的岁月。随着岁月的流逝，我们看到一丝尾纹已悄悄刻在母亲的眼角，一缕白发已爬上了亲的鬓角。
-
450字 四年级 记叙文是谁，教我们第一次张口说话？是谁，把我们从一个婴儿抚育成一个天真的少年？是谁，在我们成功时与我们共享快乐；在我们失败或遇到挫折时给我们鼓励和帮助？惟一的回答是母亲。 这时，我的脑海浮现出慈祥而温柔的母亲，心里像海浪一样，久久不能平静，那里有我对母亲的惭愧，对母亲的爱，更多的是对母亲的感谢。那天，是妈妈的生日，一年一次的这一天，我从来不曾忘记。
-
500字 初一 散文少年的时候，对母亲只是一种依赖，青年的时候，对母亲也许只是一种盲目的爱，只有当生命的太阳走向正午，对母亲才有了深刻的理解，深刻的爱。我们也许突然感悟，母亲其实是一种岁月，从绿地流向一片森林的岁月，从小溪流向一池深湖的岁月，从明月流向一片冰山的岁月。岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是在非常沉重的回忆中，而对母亲的牺牲真正有所体会时，我们也就进入了付出和牺牲的季节。
-
1200字以上 初三 散文“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”轻轻吟唱这首诗，一股让人热泪盈眶的暖流传遍全身。一字一画让人心头情不自禁涌起一股对母亲的热爱。一言一语让人从心底情不自控地对母亲的爱感激涕零。让人情不自禁地从心里涌起一股对母亲的无比敬仰的爱！一股无以伦比对母亲的爱！故诗的字里行间透射出一股母与子相依为命的骨肉之情，表现了母亲对儿子的深笃之情。
-
700字 初一 散文清晨，风儿撩开窗纱，送进一束温暖的阳光。又是一个星期天，屋子里依然回荡着那首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当此刻，我的心中便充满了愧疚与感激，所谓：“滴水之恩，当认涌泉相报。”人生在世，母亲给予我们的，何止是滴水的恩情，这首歌唱出了我的心声，使我懂得了应有一颗感恩的心，我的脑海立刻浮现出慈祥而温柔的母亲，心里便像刚退的海浪一样，久久不能平静，那里有对母亲的惭愧，有对母亲的爱，更多的是对母亲的感激，因为母亲给我们的是比山还高，比水还深的恩情啊！
-
1200字以上 高二 读后感《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。乍一看去，觉得文章应是状物类散文，因为题为《合欢树》；然而，初读文章，有心生奇异：怎么是写人叙事文章？通读全篇，才不得不佩服作者的构思巧妙。
-
500字 高一 叙事付出就要有回报！自从我呱呱落地起，便整日沐浴在母爱的氛围中。母亲对我的爱是与众不同的，是特别的，而我对母亲的回报也是特别的。在我小的时候，母亲很少抱我，而是让我用自己的双脚走路。那时我认为母亲太不讲情理，甚至问爸爸我是不是妈妈捡来的。上学后当全班女生为800米耐力跑发愁时，我却轻易地拿了满分。这就是我对母亲的回报。
-
700字 初二 散文漫漫人生中，令人铭记的东西并不是很多。回忆中的一幕幕，总是少不了母亲的唠叨。小时候，对母亲的唠叨并不敌意，反而很敬畏。幼小之年没有所谓的主见，对母亲便是百依百顺。家中，母亲是天，是皇上，母亲的言语便是圣旨，自然听从，没有违背的意思，何况那时年幼。在我看来，母亲的唠叨是平常极了。倒是有些时候，听着母亲的唠叨，心中反而有些慰藉。