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600字 初一 散文人们常说：“每个人的心情每天都不一样，有喜、有忧、有惧、有哀……。”由此看来，人们的心情就像一个五味罐，酸、甜、苦、辣、咸应有尽有，一应俱全。五味罐，色彩斑斓，令人猜不透的五味罐。失败时的痛苦，无所谓，因为那是成功的前兆；成功时快乐，那是战胜失败后的幸福。虽然今天发生的事可能会影响你的心情，但只要天天保持好心情，无论发生什么事，都不会使心情受到影响。
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650字 初一人们常说：“每个人的心情每天都不一样，有喜、有忧、有惧、有哀......。”由此看来，人们的心情就像一个五味罐，酸、甜、苦、辣、咸应有尽有，一应俱全。五味罐，色彩斑斓，令人猜不透的五味罐。失败时的痛苦，无所谓，因为那是成功的前兆；成功时快乐，那是战胜失败后的幸福。虽然今天发生的事可能会影响你的心情，但只要天天保持好心情，无论发生什么事，都不会使心情受到影响。
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550字 五年级 记叙文军训生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。作为一个五年级的学生，第一次军训的滋味，就好似五味瓶，令人回味无穷。军训生活的第一个晚上，离开温暖的家庭，来到军营，自然有些不适应。大家躺在床上翻来覆去睡不着。想着温馨和睦的家庭，和蔼可亲的家人，心里自然有些酸溜溜的。军训可以说是辣味十足的。在阳光下暴晒的滋味可真不好说，有许多同学都倒下了。
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500字 初三 记叙文食物有酸甜苦辣五味，调和在一起变成了色香味俱全的大餐，然而音乐也自有独家五味，酸、甜、苦、辣、咸，各有特色，不分千秋。酸，便是幽幽的，低转的古琴声，指尖轻拨轻按，弹指间往事如烟云而过，眉间蹙起似乎是看不透的忧愁，再一个抬手轻挑，酸楚里透出丝丝甜味。往事苦乐，尽在手中捻过，睁眼是一片清明，唯有淡淡余音提醒着古琴奏过。
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600字 初二五味杂陈，我们在成长的路上。——题记成长，是汗，来自辛苦；是泪，来自感动；是欢乐，来自收获；是失望，来自挫折。成长的路，五味杂陈。总觉得自己经历过太多，长大了。以为自己遇到的所谓困境和沧桑就是成长路上的试题。其实，成长的路，还很长，看不到尽头，也不知通向何方。在成长的路上，有收获有失去。面对收获，不能沾沾自喜，面对失去也不可自怨自艾。有得必有失，得到了就要做好失去的准备。失去了，大不了重新来过，奋发努力，而自怨自艾则于事无补。
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900字 五年级 记叙文“啊！咸的！嘶，酸——！嗯，甜的……”一听到这种喊声，你可能已经猜到我们在玩什么了吧。不错，我们的确在玩“五味瓶”的游戏。是游戏必定有游戏规则。“五味瓶”的游戏规则是：先在五个碗里分别倒上白醋、盐水、清水、糖水和雪碧，请一位同学品尝这几样液体，并用面部表情让大家猜出他喝的是什么。最后向大家公布答案。
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550字 五年级每个人一生中都有一个五味瓶，我也一样。五味，在一般人的心中，应该是酸甜苦辣咸。而我心中的五味瓶则不是这样，而是——乐哭惊气忧。这五味我全吃过，有的味道好，有的味道不好。“哭”这“味”就不好，那次，我被石头绊倒了，心中的五味瓶便把哭“洒”了下来，我吸收到了哭，便“哇”地一声哭了，血也从伤口处留出。爸爸急忙给我止血，看着伤口不再流血，疼痛也减弱了时，我才不哭了。
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450字 五年级 叙事“五味瓶”这个游戏大家一定再熟悉不过了，今天沃老师在五个透明杯里，灌了几种不同的液体，给我们来做“五味瓶”的游戏。我们小组派出周于翔，他要品尝的是2号杯子里的饮料。其他小组也选出代表，喝各自觉得好喝的水。“马大哈”陆正君抿了一口饮料，先是做出美味的动作，之后又好像很想吐的样子。我心想：“这'师'打什么主意？
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650字 六年级 抒情生活是什么味道？感受恰似那五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，百般滋味在心头，算是对人生颇有感悟和感叹。或许我们每个人对于生活的理解和感触都会有所不同，可我觉得生活的味道，就如同厨房里那些瓶瓶罐罐中所装的调料一样，那是油、盐、酱、醋、糖……的味道。辣，如同红彤彤的辣椒，放到鼻前，都能闻出辣味儿。轻轻开启，立刻一股辣气直冲鼻孔，让人窒息。
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500字 高二 散文民以食为天，这食以酸、甜、苦、辣、咸为五味，而初三这人生旅途转折点处的小餐让我更体会到了人生的五味。酸——初三了，升学了，唉！我得用功啊，再努力一把，十几天后就好了。于是，我起早贪黑，在题海中不停地摸索、前进。考试了，成绩毫无起色。酸溜溜的眼泪顺着脸颊，流入嘴里。唉，初三生活：酸！甜——我不 放弃，不能放弃。