-
500字 五年级 记叙文宽带 — 我的朋友安溪沼涛实验小学五年六班谷佳雯随着时代的变迁，宽带走进了各个家庭，我家也装上了宽带，下面我来说说宽带给我带来的新生活吧！以前，我总奇怪，老师给我们上课时放的课件怎么像动画似的，又没有光盘，如今，我不仅明白了这个问题，还学会了像老师那样制作课件。如教了几首诗词，我会把从网上下载的那些古画制成背景，输入诗词，配上音乐，一个课件便完成。
-
1000字 高一 叙事爱玩总是孩子的天性，我当然也不例外，我不仅爱玩，电脑更是我的最爱。但是自从有一次我知道了贪玩电脑的后果，我就很少玩电脑了。那是有一个周末，语文老师让我们完成一个有关爱国人的课件，可是家里的电脑上不了网，于是我只好跑到大姨家去做课件了。去的时候，我是下定决心一写完作业就回家，绝不玩游戏的，可是一到大姨家，做到电脑前，我的意志就动摇了，心想：反正有足够的时间，不如做好课件后，玩一会游戏，等吃了中餐就回家。
-
1200字以上 叙事原创课件：烧伤的急救(人教版必修五Unit5读写课型)原创课件：烧伤的急救（人教版必修五Unit5读写课型）文本来源：人教版必修五第五单元读写“烧伤的急救”文章体裁：说明文主要内容：这是来自急救知识参考书里的一篇文章。介绍了烧伤的原因，类型，特征以及不同烧伤程度的处理。在该课中，方老师的处理是这样的：
-
900字 初一每当我想发脾气的时候，那一幕就会浮现在我眼前，让我的心慢慢平静下来，开始反思自己……那天晚上，正处于青春叛逆期的我打开电视，性格暴躁的爸爸正在一旁看手机。这几天我们家的气氛紧张，就像埋了一颗地雷，一触即发。两天前，我正在用电脑做上课用的课件。因为我第一次弄，所以做起来不那么得心应手，进度也十分缓慢。在电脑前捣鼓了近一个小时，终于快完成了，只差插入一首背景音乐了。我正准备上网搜索背景音乐，可怎么也找不着，正当我心情烦躁时，我又不小心点进了一个突然弹出的广告，花了好大的劲才退出来。突然，爸爸出现在我身边，他看到我刚才的一举一动，大声地说：“说好是做课件的，原来是在偷偷地玩游戏！”我正为找不到音乐而恼火，又被爸爸冤枉了，顿时火冒三丈，大声反驳道：“我一直在用心做课件，你没看见吗？”我想打开课件证明我的清白，可我顿时傻眼了——刚刚的课件没有保存！一个多小时的努力功亏一篑。我生气地跑进了房间，反锁了房门。爸爸也气得吹眉瞪眼。从那以后，我们家的气氛就十分紧张了。
-
1000字 六年级 状物“啊，我成功了！”站在讲台上的我看着讲台下老师满意的神情和同学们赞许的眼神，会心的微笑挂满了脸庞……这件事要从几个星期前说起。一天中午，陈老师问我会不会用POWERPOINT制作教学课件，我毫不犹豫地给予了肯定的答复，因为做这个是我的拿手好戏。就这样，我承担下了制作《彩色的非洲》课件的任务。经过两天的努力，我顺利完成了这个“光荣”的任务。
-
600字 六年级 议论文我们使用PPT制作的教学课件上课，让我们学生人人当回“小老师”。我们把教学的课件用漂亮简洁的图片和该课应学习的知识做成，又通过画面中字体的大小、颜色、格式的变化，文字飞入的不同方式等效果来让同学们集中上课时的注意力，激发同学们的学习兴趣，从而加深学生对所学知识的理解和记忆，使原本抽象枯燥的学习内容丰富有趣。
-
750字 六年级时间逝去如飞，转眼六年的光阴就过去了。在这六年的小学生活里，最让我难忘的就是梁老师。我还记得在梁老师接手带我们这个班时，首先让我们班的人一起在花盆里种下了一颗花种子，除了她没人知道那种子的秘密。不知道为什么五年来这花都不开，却在我们班拍毕业照的前一节课，它才绽放自己的花瓣。在拍毕业照的那天，梁老师照例绘声绘色、津津有味地给我们讲课，可利用课件时课件却不听使唤了。有个男生插了句：“这个课件也真是的，关键时刻掉链子……！”话未说完大家哄堂大笑，梁老师也笑了。不一会儿，我们又上完了一节轻松愉快的语文课。
-
650字 五年级小学生和拍卖会就是风马牛不相及，两者很难相联系。但就在今天，我们班要在教室里举行“拍卖会”了。今天作文课上，老师说：“这次我们要开一个拍卖会，同学们是买家或者卖家。先来抽代金券，看看谁是“富翁”谁是“穷人”？我们心里都非常的期待，但又害怕自己成为穷人。老师在开始拍卖之前先播放了课件，等到课件放完，即将要抽钱时，我非常的不安，希望我不要成为“穷人”！
-
550字 四年级 叙事哈哈，盼星星，盼月亮总算盼来了我最最最喜欢的阅读课，这是一门新鲜的课程，我们以前都没有这节课，我们怀着惊喜与期待的心情，步入课堂。“今天，老师会带着孩子们进入其妙的书的海洋，大家想不想上啊？”“想！”我们同学异口同声地回答。“好的，今天我们就开始新的阅读课。”首先，老师打开了课件，我们目不转睛的盯着，一个个神奇的课件带着我们进入了今天的课堂……
-
450字 四年级 叙事哈哈，盼星星，盼月亮总算盼来了我最最最喜欢的阅读课，这是一门新鲜的课程，我们以前都没有这节课，我们怀着惊喜与期待的心情，步入课堂。“今天，老师会带着孩子们进入其妙的书的海洋，大家想不想上啊？”“想！”我们同学异口同声地回答。“好的，今天我们就开始新的阅读课。”首先，老师打开了课件，我们目不转睛的盯着，一个个神奇的课件带着我们进入了今天的课堂……