- 年级：
- 初中
- 体裁：
- 记叙文
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1200字以上 初一 散文念想的青藤，缠绕着记忆的轴。拉了去，绕了来。再拉了去，又绕了来。缠啊绕，绕啊缠，越发长了，越发密了，越发紧了。念想，太重。记忆，显得单薄。怕记忆的轴被念想的藤全然遮了，失了面目，好吧，用文字来追寻记忆里念想的味道。仲夏，蛙吟蝉鸣。蛙与月私语了一夜，蝉和日交谈了一天，无果。蛙依旧嫌夜太黑，蝉照样嫌日太烈。唯仲夏的清晨，不黑不烈。
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750字 初三 散文青春是梦，缠绵着念想；青春是画，五彩着斑斓；青春是诗，素写着锦字；青春是路，远行着脚步。————题记青春是梦青春是梦，一场如花的梦，永远不愿醒来的一场梦。在梦中，它缠绵着我们年轻的欲望，高飞的念想。在梦中它奔跑着希望，我们年轻的活力生命的光芒。在梦中，它独留一地念想，逼自己活出一个活色生者的芬芳。青春是什么？
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550字 初一 叙事我的念想念想，是对一个人的回忆；念想，是对一个人的记忆保存；念想，是对一个人的永远怀念。然而，我也有一位心存念想的人——我的奶奶。小时候，特别不喜欢奶奶。反是因为奶奶每次都偏心对待我。每当过年时，让我最开心的就是发红包，但每当打开红包时，我觉得我不会再喜欢过年，因为奶奶每次发的红包给我的都是最少的，给哥哥、姐姐的红包永远是最多的。然后，年过去的时候，我基本不会理奶奶，就是因为奶奶不给我最大的红包，现在想想，当时真的是太幼稚了。
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900字 五年级“人往高处走，水往低处流。”水是无情物，自是不知人与它的区别。人有野心，如成功的野心；有愿望，如考上一个好大学。古往今来，许多人因这种“想要”自强不息。寒夜寂寂，勾践步入他的屋舍，平躺在草席上，他听见有虫子在窜来窜去，他把手探到后背，摸索一阵，再慢慢地聚起手掌，用两个指头一捏，抓到了拱了他的小虫子。他叹息一口气：我怎能落魄至此呢？不行，不行……他登上了九重宝塔。有一个念想，才是支撑精神世界的不周山；没有念想，只会是一滩死水，静静地等待、发臭干涸，有念想的人是一江奔流不息的活水。
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600字 高一 记叙文冬去春来。“春天来了呀，是该发芽了吧！”冬天过后，当人们脱下厚重的棉衣换上一些轻薄的衣服时，心里总有这么一个念想。那些在坚硬冰冷的土壤中栖息了一冬的种子，是时候该出来看看这个世界了；那积蓄了一冬的力量，也是时候该爆发了。“我要看看外面的世界”带着个念想，它把根扎得更深，努力汲取土壤中的养分，他冲破坚硬的土壤，遇到岩石时，他甚至要冲破他们。
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700字 高一 散文月，一个千古不衰的话题；月，一个美丽而孤寂的传说；月，一个难以割舍的情节。天上的那轮月亮，是玉兔的天堂，是嫦娥的故乡，还是诗人笔下那撩人心弦的念想？ 月夜月，一个千古不衰的话题；月，一个美丽而孤寂的传说；月，一个难以割舍的情节。天上的那轮月亮，是玉兔的天堂，是嫦娥的故乡，还是诗人笔下那撩人心弦的念想？
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1200字以上 高一 散文一念起，一念落。我在所有的一念起里，快乐徜徉；又在所有的一念落里，沧海桑田。——题记所有的一念都在瞬间发生，一念起，一念落，终在瞬息万变之间。风起之时，一念起；风平之际，一念落。人生就如思维的念想，都在一念之间。谁也不能说，谁一念起的时候是对的，谁一念落的时候又是错的。所有的念想都是在自己的意想不到之中的。
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800字 初一“成功的花儿人们只惊羡于她现时的明艳，孰不知，她当初的芽儿，浸透了多少心血和泪花。——题记一粒种子被土壤掩盖，不久精神抖擞，生命的气息充斥全身，她长出嫩芽，想破土而出，可一块石头却压在她生命的土壤上，她使劲儿，推不动。随心生出两个念想：干嘛要出去，累死了，说不准到外面还会有其他危险，不如在此安逸……我要坚持，冲破障碍，哪怕粉身碎骨，也要冲破困难的枷锁，追寻光和热。两个念想争吵着，争吵着……
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500字 高一 演讲稿山上的花从来都是绚丽的，可我是一粒石子，静静地躺在每一朵花的茎叶上，登山的人会偶尔停留下来欣赏百合恬雅的姿态，然后从我的身上踏过……我了解我的卑微，甚至连身上的每一个气孔我都知道是多么的卑微与渺小，我，是一粒石子，一粒普普通通的石子，只因为落在了百合的花萼下，我才有的念想，仅仅是一个念想——与百合呆在一起，永远……
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450字 五年级成长中总会留有许许多多的念想，那些念想就是我生活里留下的足迹。一步一个脚印，回头去看，那些脚印里有老师对我的关怀，还有我和同学之间的深厚友情。一年级的时候，刚到一个陌生的环境，我悄悄地藏起了调皮捣蛋的一面，不敢和人交流，那段时间，是最难熬的日子，我度日如年，也就是在那段时间里，是老师和同学帮助我，让我融入了这个集体，融入了班级，我也渐渐地喜欢上了这些新的面孔，喜欢上了这个集体，还有老师。