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1200字以上 六年级 演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们大家好：你留意或者不留意，它就在那里，注视着你我的来来往往。相信不少同学都已发现，附中最近新添了不少雕塑，这些雕塑都是2011年清华大学百年校庆时校友赠与大学的礼物。如今，清华大学将部分雕塑赠与附中，丰富附中校园的环境，也增强附中的文化气息。雕塑，是为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物，是造型艺术的一种。它是创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活的艺术。
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1200字以上 小学大家去过雕塑公园游玩吗？知道怎么样书写雕塑公园的美景吗？以下是小编整理好的雕塑公园300字作文，欢迎大家阅读参考！美丽的雕塑公园今天，我和爸爸还有巧华姐姐一起去雕塑公园玩。一进去公园里树木茂盛。鸟语花香，小鸟叽叽喳喳的，好像在欢迎我们的到来。雕塑公园是在1996年为庆祝广州建成2210年而建的公园。雕塑公园主要景点有壮观的华夏柱花岗岩石群雕塑，有雄伟的广州名人象，还有雄壮的古城辉煌群雕等主要的景点。
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800字 四年级“盲人”雕塑家？当大家听到这个游戏名称时，都很困惑：哪来的盲人？要雕塑什么？盲人怎么会雕塑？同学们都是一头雾水。接着老师向我们介绍了游戏规则：一个同学带上眼罩当“盲人”雕塑家，另一个同学戴上眼罩当泥人，模特可以摆出搞怪的造型，雕塑家通过摸、感受来知晓模特的样子再塑造泥人，最后评委评价塑造的泥人与模特的相似度。
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550字 四年级今天，我们的课堂传来了一阵阵笑声，原来，我们在玩“盲人”雕塑家游戏。游戏要有“盲人”雕塑家、模特、泥人、评委等角色。玩法是“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，请模特摆出一个夸张的造型，“盲人”雕塑家要来摸摸模特，然后根据自己的感觉让泥人来摆出这个造型。做完以后，要请评委仔细找茬儿，雕塑家的满分是十分，找到一处差异扣一分。
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450字 四年级今天，老师和我们玩了一个游戏，它的名字叫“盲人雕塑家”。游戏的玩法是这样的，“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，请模特摆出一个夸张的造型。请“盲人”雕塑家来观察模特。然后“盲人”雕塑家将泥人雕塑成与模特一样的造型，尽量保持一致。“盲人”雕塑家可以通过手口配合雕塑泥人。游戏正式开始，第一组雕塑家是我，老师把眼罩给我戴在眼睛上，泥人由曹同学来演。模特由豪同学演。我开始在豪同学身上来回摸，先摸摸头，斜的；手呢？原来手在头顶上。我又继续摸，脚是摆成什么样子的呢？我又继续摸索着，哦，他是双脚叉开的，明白了，原来是这么一个造型。我便在曹同学身上摆这个造型，造型摆好了，摘下眼罩，呀，还是有一点不一样，但在老师和同学的心目当中，我想应该是不错的吧！
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700字 初三 记叙文时光荏苒，暖春降临，蓦然回首，那“疑是经冬雪未销”的寒冬已悄然逝去，而“春风春雨度春归”的阳春已欣然而至，就在这万物争荣的季节中，妈妈带我来到雕塑院赏雕塑。走进园门，满目是美不胜收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五颜六色的小布老虎雕像，我想它或许象征着新的一年团团圆圆，红红火火的美好祝福。
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550字 初一 抒情散文今天是个阳光明媚的好日子，天空万里无云让我的心情也变得格外的好。我的家人打算带我与表弟去雕塑公园玩。在路上我们聊着天儿，很快的就到了公园。里面的人并不多，所以没排多长时间的队就买到了门票。接着我们便进入了雕塑公园。因为天气很热，我便没有花多长时间在看雕塑上，但是我感觉的到，每一个雕塑都是工人叔叔精心雕刻的，他们把自己的心血都刻在这雕塑的任何一个地方，使我不由得敬佩他们。
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750字 六年级咦，盲人雕塑家？盲人怎么能雕塑呢？他又怎么雕塑呢？别着急，让我们一起去看看吧！这个游戏有四种角色，分别是盲人雕塑家，简称“D”，他要十分细心；模特简称“M”，要有耐心；蜡人和评审分别简称“L”和“S”，评审要有好眼力，蜡人要有好脾气。首先，模特上台摆好动作，盲人雕塑家戴上眼罩用“摸”感知模特的动作，接着“雕刻”蜡人（把感知到的模特的动作“原版复制”在蜡人身上）。可以有两种方法进行“雕刻”，用语言传达要求让蜡人做动作或者亲自动手给蜡人“复制”动作。
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450字 四年级今天，老师和我们玩了个游戏，名字叫“盲人雕塑家”。玩这个游戏需要几个角色：“盲人”雕塑家、模特、泥人和评委。首先雕塑家和泥人戴上眼罩，让模特摆出一个夸张的造型。让雕塑家观察模特，然后，把泥人的形态和模特的形态变成一样。第一轮游戏开始了，泥人和雕塑家戴上了眼罩，模特摆了一个耍酷的造型，头微微低下，一只手握拳放在头上，另一只手也握拳，向后一甩，脸上泛滥着笑容，逗得我们哈哈大笑，雕塑家和泥人不知道情况，只好也跟着一起笑。“盲人”雕塑家东摸摸，西摸摸，那摸摸，这摸摸，过了一会儿，说了一句“我明白了”，立刻把泥人的造型摆的有模有样，当泥人摆好这个造型的时候，才知道我们为什么笑。可是，只有一处不一样，泥人的向后甩的手并没有握拳。老师提示了一句：摸摸模特的手和泥人有什么不同？”雕塑家非常聪明，他仔细的琢磨了一下，就知道手不对了。全部完成后，它对老师说：“好了！”老师问他确定吗，雕塑家紧紧地咬着嘴，十分紧张地说：“确定！”当老师为他拿下面罩时，他看到自己的作品很好，高兴得嘴都快咧到耳根了，眼睛眯成了一条线，活像一朵盛开的花朵。
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500字 三年级 记叙文每天早晚的海边散步，不断出现的新景物总让我震动，尤其是海边无名的“雕塑”。在西温的海滨散步时潺潺的溪流在一个个小桥边涌入海水，一个个小型的花园在陆地一边，各种造型不一的雕塑在海的一边，随着晨起的海潮轻轻咏叹着，既有层次，又有格调，尤其是早起锻炼时，我一边戴着耳机听着音乐，一边看着一个个用海滨的沙滩石头堆积起来的各种雕塑，看着他们像一个个大海护卫兵层层叠叠地与大海和人们共同守护着这片美丽的土地，偶尔还可以透过他们的缝隙去看海，那是另一番风景。