- 体裁：
- 记叙文
领奖台开头
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450字 六年级 叙事我第一次领奖，是我一年级上学期行散学典礼那天。当我拿到通知书时，我高兴不已，因为老师说总分上了195分，就可以领奖。刚好我是198分，就可以上领奖台领奖了，这可是我第一次上领奖台。领奖从一年级开始，我心里非常紧张，生怕上台后出丑。心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。终于念到我的名字了，我怯怯地走向领奖台。
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450字 六年级 叙事一次又一次的失败，一次又一次的坎坷，一次又一次的困难，一次又一次的绊脚石，它们就像一支训练有素的部队，迈着方步在我的人生之路上游荡，且安营扎寨。五年，整整五年，我何时遇到过挫折？何时被他人所战胜？哪一次领奖台上没有我？翻阅过去的历史，我的身影，都会出现过在领奖台上！而直视现在，为何领奖台上没有我的一丝影子？又是挫折！
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550字 初一“啪啪啪……”一阵热烈的掌声中，我站上了领奖台上：终于有收获了，付出了终于有收获了……”回忆起上个学期，成绩落后的我面对老师和家人的不断询问，我后悔了，后悔当初面对小小的成功就自满，骄傲。为了弥补，我努力学习，拼命学习，想追赶我原来的成绩。付出的汗水终于有收获了！站在领奖台上，我笑了，发自内心地笑了。
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650字 初一 议论文回首,已不再是心灵无助的漂泊;回首,已不再是失败的象征。当我们拨开迷雾,勇于欣赏自我,方看到湛蓝的天空还留着我们飞翔的痕迹。欣赏自我,笑对人生。人之为人,都渴望自己的学识、风度受到赞美与欣赏,却并非每个人都能在舞台上神采飞扬、在领奖台上感受国歌的雄壮。然而当我们只能在镁光灯背后呢喃,只能在领奖台前充当看客,难道我们一定被迫选择顾影自怜?
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900字 初二 记叙文A君是一个聪敏好学的学生，深得师生的喜爱。每一次，当他站在领奖台上，听着他人雷鸣般的掌声是时，他总是昂着头，一脸的得意。“胜利永远属于我，掌声永远属于我”他想。记忆中第一次登上领奖台，是在一年级时。那时的他紧张极了，小脸通红，双腿颤抖个不停。可看着那么多的人笑着为他鼓掌、欢呼，他开始放松。渐渐的，他越来越激动、兴奋，差点就蹦了起来。
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800字 六年级 记叙文小时候，我有一个梦想；当一名射击运动员，将来去参加伟大的奥林匹克运动会，为祖国争光，为家乡争光。北京奥运会期间，我在北京射击馆里看着一个又一个射击运动员，特别是中国运动员获得奖牌，站在领奖台上昂首挺胸唱着国歌，甚至有的运动员在领奖台上哭泣，我心里就对射击运动员这个神秘而又光荣的职业充满了羡慕和敬仰。
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1200字 六年级 记叙文我一直有一个梦想，那就是当一名“羽毛球奥运冠军”。每当我看到那些打羽毛球的人得到冠军，站在领奖台上，把金牌挂在胸前时，我真的好羡慕他们，于是我常常梦想当一名奥运冠军。为了当上一名羽毛球冠军，为了站再那高高的领奖台上；为了把那金光闪耀的金牌挂在胸前，我就一直不断地练习羽毛球。我知道，要想当上奥运冠军，就先要考上国家羽毛球队。
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650字 初二 议论文舍得这个词不难理解，可又有谁能做到。舍得其实并不复杂，可又有谁能持之以恒。我不得不为这个词感叹，他代表的是一种优秀的品德。当我看着那些优秀的学生登上领奖台，在我脑海中除了羡慕就是嫉妒。我羡慕把登上领奖台的一刹那，我希望那是我；嫉妒那接过奖状的自豪的笑，我希望那是我的。但这些从没成为我前进的动力，我却是千方百计的说一些嫉妒的专有名词。
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500字 五年级 叙事很多人都上过领奖台，今天我也体会到了领奖台上的百般滋味。星期一早晨，我们全校师生在操场上举行完升旗仪式后，主持人说：“现在请获得暑假微动力快乐实践小明星的同学上台领奖”。我心里羡慕极了，心里想着我如果也能上台领奖那该多好啊！这时，洪校长开始报名单，当听到“五（3）班胡宏宇”的时候，我完全惊呆了，嘴巴张成了“O”型，简直不敢相信自己的耳朵，这难道是在做梦？
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600字 五年级 叙事那一天，我坐在南开大学体育馆的领奖台上。看着一张张喜悦的面孔，听着一个个获奖的名字，我神采奕奕，走上了领奖台——我终于取得了我梦寐以求的陈省身杯一等奖。但想起一路走来的过程，心中一片辛酸，流下两滴眼泪……“呃……啊，困死了。”在备考中，最先要解决的难题是：由于每次都做题到很晚，所以防止犯困，我想尽了一切办法。
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