- 字数：
- 600字
- 体裁：
- 记叙文
-
600字 初一 说明文为什么人们总是用彩虹来比作成功，成就，好的事物，就有许多关于彩虹的谚语；“不经历风雨怎能见彩虹。”“彩虹，经过与雷电激战之后才出现。”等等。但是为什么不用极光呢？极光比彩虹来得更加不容易，而且比彩虹还要美丽。极光出现在地球南极和北极附近地区的高空，它轻盈得飘荡在空中，忽明忽暗，发出七彩光芒。非常壮丽。极光变化无穷，有时
-
650字 初一为什么人们总是用彩虹来比作成功，成就，好的事物，就有许多关于彩虹的谚语；“不经历风雨怎能见彩虹。”“彩虹，经过与雷电激战之后才出现。”等等。但是为什么不用极光呢？极光比彩虹来得更加不容易，而且比彩虹还要美丽。极光出现在地球南极和北极附近地区的高空，它轻盈得飘荡在空中，忽明忽暗，发出七彩光芒。非常壮丽。极光变化无穷，有时
-
600字 四年级 写景今年暑假，爸爸妈妈带我去加拿大旅游。在这次旅游中，令我最难忘的事是在黄刀镇看极光。晚上十点四十五分，一辆大客车把我们和其他看极光的旅客一起送到专门观赏极光的营地。在三十分钟的车程里，我发现一直有一片淡绿色的极光伴随我们到了营地。导游解释说：“刚才那片极光其实强度很大，只是因为云彩的遮挡而显得很淡。”没想到在路上就看到了极光，我兴奋不已。爸爸笑着说：“别太激动，好看的还在后面呢!"下了车，我迫不及待地仰望繁星点点的夜空。北斗七星等著名的星座一一被我认了出来。
-
450字 小学 说明文你们有看过北极光吗?你们知道月亮的亮度是北极光的几倍吗?在阿拉斯加的二、三月时，那里的温度是零下四十度，可以看到许多美丽的北极光，北极光的亮度只有月亮的十分之一，所以北极光的亮度是非常非常暗的。在古时候，大家都认为遇到北极光就会有不好的事情发生，还有人以为北极光上铺着黄金，就一直往北极光的方向跑最后就死掉了，北极光对人类来说难得一见，是个非常少见的奇景。
-
550字 四年级 说明文你们有看过北极光吗?你们知道月亮的亮度是北极光的几倍吗?在阿拉斯加的二、三月时，那里的温度是零下四十度，可以看到许多美丽的北极光，北极光的亮度只有月亮的十分之一，所以北极光的亮度是非常非常暗的。在古时候，大家都认为遇到北极光就会有不好的事情发生，还有人以为北极光上铺着黄金，就一直往北极光的方向跑最后就死掉了，北极光对人类来说难得一见，是个非常少见的奇景。
-
1000字 六年级 记叙文十月二十三日下午，我们四至六年级的全体同学来到梦想剧场听科学家位梦华爷爷作报告。位梦华爷爷是一位专门研究南北极的科学家。他的演讲生动有趣，图文并茂。首先，他在大屏幕上展示了极光的照片。“哇！”随着大家的惊呼，我看到在那皑皑白雪上，有一条条璀璨壮丽的极光划过夜空，有绿的、紫的、白的、黄的、蓝的，还有金灿灿的，五光十色，格外耀眼。
-
450字 小学我想发明一双极光跑鞋和极光战甲还有极光背包。极光跑鞋最大的特点是速度可以随意调整，最高可以达到光速，而且能以0。1秒的时间做速度调整。这样就完全不需要汽车、摩托车、自行车、电动车、飞机、船只等交通工具，因为它是海陆空三用的。它的原理是把光粒子压缩到纳米再转为动力，它的能源是光，只要有一点任何光他就能开。极光背包是用来装东西的，它把可以任何物体装进去，甚至是星球、银河系、反物质、粒子、光子、原子、中子等。
-
1200字以上 叙事《神奇的极光》4教学目的一、丰富知识储备：了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。二、在前两课指导阅读的基础上，引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形成合理的思维步骤。三、培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。教学设想在学生对筛选信息的方法及要求已有了解的基础上，引导学生遵循科学的认知规律独立筛选有关信息，进一步提高阅读能力，明确如何按照一定的方法、步骤搜集、处理信息资料。
-
1200字以上 叙事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢神奇的极光江苏省江都市丁沟中学张广祥一、教学目标1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。2、筛选极光的重要信息；学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。二、重点、难点[教学重点]辨别和筛选极光重要的信息。[教学难点]极光的形成原理。三、课时安排一课时
-
250字 初三 散文在北欧，夜晚也可以拥抱大自然。不如趁着经济低迷、离开电脑里做不完的工作、逃去芬兰这个“世界尽头与冷酷仙境”，抬头看看夜晚的天空吧，就像芬兰民歌里唱的那样：“如果你找到神秘的北极光，幸福生活就离你不远啦！”极光出现在北极圈或南极圈以内的范围。有生之年里我们去南极看极光的机会恐怕是微乎其微了，还是往北走吧。