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1000字 初二 散文少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。偶然看到辛弃疾的这首词，怔了片刻，随即笑了。现在想起来，不过一年光景，曾经的亲密好友，如今却形同陌路。不知不觉中，那友情，便淡了。而最后，两人都变得伤痕累累。那个夏天，依旧的炎热，但我们却兴奋与不舍。
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900字 初三 散文少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋”这是南宋词人辛弃疾的词。辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。 不管是从他的词还是他的字，我们都可以看出辛弃疾的少年时代是快乐的。白天到学堂上学，跟着先生摇头晃脑的念着：“关关雎鸠，在河之洲”。
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500字 初三 记叙文“欲说还休，欲说还休，却道天寒好个冬。”每每行将放学时，屋外早就已是一片漆黑，隐隐绰绰望见远处几片灯火。走在那并不漫长的小巷里，步伐比以往慢了些许，只能摸索着前行。寒冷，或许是这个季节的宠儿。清晨凉初透，不得不披上羽绒服，带着棉手套，头戴棉帽，俨然一副武装。就连那耀眼的太阳，也没有足够炽热的阳光来温暖这片大地。我不禁打了个寒颤。
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1200字以上“滋味”话题作文导写及佳作示例题目设计读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文：少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣，。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。请以“滋味”为话题写一篇不少于８００字的文章。［写作导引］
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700字 六年级 记叙文少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。——题记自古以来，秋天便是诗人们的宠儿。有人感叹秋高气爽、天高云淡的安逸；有人不胜秋风之寒、秋风扫落叶的无情；有人感慨落叶归根、化作春泥更护花的伟大。有人说秋是一个怀旧的季节，而怀旧总免不了伤感，风吹起破碎的流年，谁又在我的记忆中浮现？
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1200字 六年级 状物身边的孩子已在不经意间长成少年，忽而明了了，愁与愁是由分界的，彼时的愁与此时的愁，字音相同，字形不变，唯变了的只是那识愁滋味。一个人静在那里，想起辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。呵呵，描述的竟是这般的恰到好处。
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450字 初二 议论文少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾愁，一个感性的词，人人有愁若问为何而愁，恐怕每人又有不同的回答。“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”李白的愁是因国家的政治腐败而不能实现抱负而来的。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”李煜的愁因爱妻的逝世而来。
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1200字以上 高二 议论文E度作文网专稿 未经允许不得转载少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。作为一个学生的我而言，很难想到一个钱字可以和我父母的汗水和无尽的艰辛划上等号。今天我总算有点明白了。想一想，这一种明白和那种没有切肤的为赋新词强说愁的明白更能让我刻骨铭心。
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800字 初中孤独，没人说得清，也没人明白。这种感觉很奇妙，很难受，却又无法避免。孤独的诗人，端坐在屋檐下，轻抿一口茶，倾听冷风徐徐，任由风拍打自己的脸峡，吟不出心血来潮的佳作，正欲作诗，却反复停笔，最后留下了“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”的名句。孤独不同于热血，孤独是一种全身心的放松，不若如一呼一吸，一饮一啄，热血完了，便要开始孤独了。
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650字 高三 叙事少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。朋友说，喜欢把忧伤总挂在嘴边的人并不是真正的忧伤，只是张扬忧伤。郭敬明说，站在青春的对岸观看青春，看得平静而忧伤。记得在哪见过这么一句话：生活就是一面镜子，你对着它笑时，它展现在你面前的将是美丽的笑靥，相反，你对着它哭时，它出现在你面前的将是崩溃与窒息。