鼻子出逃记
在一个遥远的星球上,住着和我们地球人一样居民。那里的环境和我们地球一样,白天车水马龙,夜晚霓虹闪耀,那里的人都生活得十分快乐。然而一件奇怪的事却悄悄降临在这个快乐的城市上......
这个星球上只有一处跟地球上不一样,那就是这里的动物、植物,连人体的器官都会说话,都有思想,还会自由活动。而这却给这个星球带来了灾难。
在一个春光明媚的早晨,市长睡眼朦胧的起床,打着哈欠,发着挠骚,去卫生间刷牙。当他面对镜子时,突然,发现鼻子不见了!市长吓了一跳,还以为自己酒还没醒呢!于是他又仔细地看了看,啊!鼻子真的不见了!市长惊慌地大叫: “不好了!我的鼻子不见了! ”然而,这个城市的所有居民的鼻子都不见了,大家陷入巨大的恐慌中。
这个城市的居民谁都不知道,就在昨天夜里,全城的鼻子在市长鼻子的带领下,集体出逃了。它们逃了好久,逃到了一个无人去过的小湖边。休息了一会儿,鼻子们都各自谈起了自己出走的原因。
一个科学家的鼻子说: “我的主人每天都用我闻一些化学药品,每天我都晕个半死,要再不出逃,我就会被毒死了。”
一个时髦小姐的鼻子抱怨地说: “我的主人喜欢在脸上擦化装品,每天我都在浓烈香水、脂粉中生活,让我不得不卖力地呼吸,每天累得要命。”
一个小学生的鼻子说: “老师每天布置那么多作业,让小主人拼命地做,害得小主人带上眼镜,让眼镜把我压扁了。”
最后,连市长的鼻子也发话了: “我的主人每天都出去应酬,那些烟味、酒味真让我受不了。”
在鼻子们诉苦时,被一只出来找鼻子的小狗遇到了,它好奇地听起来。听到鼻子们的诉说,小狗马上飞奔回去对乱成一团的人们说了自己的奇遇。
人们听完,有了一些醒悟。是呀!是自己对鼻子不在乎,不爱惜,鼻子才会出逃。人们给鼻子们写了道歉信,希望鼻子能回来。
那一天,人们和鼻子面对面站着,人们对鼻子做出保证:
一位居民说: “我们应该搞好绿化,让鼻子呼吸到更新鲜的空气。”
一位大娘说: “还应该减少空气污染,少开几家工厂。”
市长还说: “应当减少家庭作业,让孩子们多玩。”
看着人们对它们这样保证,鼻子们都高兴地回到主人脸上。这个城市又过上了平静的生活。鼻子们也再也没有出逃过。
高段作文批改技巧探析介绍说明
小学高段作文批改技巧探析
一、回应式批改,激起习作兴趣
作文本身是学生的一种倾诉,从心理学角度讲,人的任何一种倾诉都有一种需求回应的欲望,小学作文批改论文。孩子无论在何种状态下完成作文,都是他面对某个对象的一种感情流淌。如果长期得不到回应,自然其热情就会逐渐地冷却,更何况有的孩子本来热情就不高。所以一次次精心的回应式批改,不仅仅能保护和延伸习作激情和热情,而且能使学生的这份热情在师生心灵之间来回的碰撞中得到升温,乃至迸发,最终使作文放射出无限的魅力来。那么怎样的评语能使孩子乐于“回眸”,而又无法抗拒作文的“魅力”呢?
1、忧生之忧,乐生之乐
也许孩子们的作文并不值得你如欣赏美文般去逐一品味,但孩子们的每一篇作文中,肯定有他们自己的语言,老师就是要从心理上蹲下身子,走进孩子的生活,走进孩子的心里,也就是让“创作者”与“读者”形成共鸣。如一位孩子在日记中写到:“我爸爸妈妈整天的吵架,我每次都很难受,可我不知道怎么和他们说。”从这样的文字中我们完全能感受到孩子的无奈。所以首先你先得认同他的这份情感,进入小作者的文字氛围中和他对话,他就会觉得你的评价也是真诚的。我这样写道:“这的确是一件令人烦恼的事,我读出了你在字里行间的忧愁。老师给你一个小建议,把你的想法写下来,悄悄地给爸爸妈妈看,让他们了解你的想法。”这样的评价使小作者感受到自己倾诉后的回应,感受到作文带来的欢乐。
2、惜墨如金,妙语连珠
常常听到有些教师赞叹某某教师批改作文认真的话:“你看看这个老师改的作文,每一个标点符号都给予了纠正。”可不知道孩子拿到这“鲜血淋淋”的作品时,还有没有看的兴趣?因为这作文里面已经没有了孩子原文的影子。这样的批改又有什么效果?劳而无获啊!什么叫教师的点评?“点”:点到为止,点石成金!点者,点其未足之处,点点而已,不可泛滥,更不可喧宾夺主。如“?”、“!”、“好”、“妙”、“哇”等等,一个符号,一个词,一个标点,只要能传达你的意思就行,而且留给学生一些自己思考的空间是必不可少的,不必将自己的思维填充给孩子,让他们在习作中处处感到不自由,甚至没有转向的余地。这一点与我们的阅读教学是相通的。至于“评”的任务:品其味,道其妙!孩子们在写作过程中,并没有考虑太多的写作技巧和方法。而老师的评,正是在共鸣的基础上,以清醒的教者角色将其随意中形成的优点提炼出来,告诉孩子,以便于今后发扬光大。如我在一个孩子的习作《草莓》后的评语中写道:“好可爱的草莓,真想分享一下你的美味!因为你笔下的草莓的“色”引人、“味”诱人!还把喜爱草莓、爱吃草莓的心理、神态、动作都写出来了,作文指导《小学作文批改论文》。我都在咽口水了。”
3、平行语言,姿态万千
共鸣需要心理的平行,而要想让你的评语具有吸引力,让他们感受到作文的魅力,你还必须让你的点评语言与孩子有一定的平行性,即你的作文评语应该是他们乐于接受的语言。平行除了表现在语言文字的表达外,还可以借助其他多种形式,如QQ表情,就是一种简洁而明快的评价语言。会心的一笑,调皮,摆酷。难为情……都可以成为你作文评语的一种。如徐梦婷同学在《粗心的我》作文中写了因为自己没有将洗笔杯冲刷干净,而导致了想画紫葡萄却画出了黑葡萄的粗心事。我一连用了三个夸张的大笑表情之后,这样点拨:“悄悄地告诉你一个小技巧:如果在画葡萄之前不交代瓶子没有洗干净,而等花出了黑葡萄发现不对劲时,才明白交代其中原委,这样作文就有了一个起伏,显得有了‘情节’读起来会让人随文而入。这就叫引人入胜。”当她在习作中竟然意外学会了一些方法,会有多么的惊喜,相信在以后的作文中会更精心了。
二、艺术性批改,点燃习作热情
传统的习作批语往往就文章的中心是否明确、内容是否具体、条理是否清晰、语句是否通顺等作出逐一评判,大同小异,千篇一律,这样的习作批语仿佛全都是“克卤出来的,让教师自己也觉得乏味,更不用说学生面对这样僵化的批语会有何等厌烦的情绪了。而好的作文批语,不仅能让学生在温馨的语言中明白自己作文存在的不足,还能让学生激起习作热情。如何让批语点燃学生习作的希望之火?
1、有的放矢强调针对性
写作文的批语要像中医把脉那样仔细甄别,针对其中的优缺点加以剖析,给学生开出一剂良方。如有位学生写《值得尊敬的一位老师》时,在记叙事件的过程中缺少自己的内心活动,我便在眉批上写道:“你是一个善于观察的学生,你用细腻的笔触生动形象地描写了老师的动作、神态,真棒!当时,你心里怎么想的呢?如果把你自己的心理活动添上去,效果一定会更佳!”这位同学一看到这样的批语,便迫不及待地写上了自己的心理活动。正如叶圣陶先生所说:“教师只给学生加些引导和指点,该怎么改,让学生自己考虑决定。”可见,有针对性的批语能切中要害,能开启学生的心扉,让学生从中受到启迪。
2、蓄而不过富含艺术性
学生受知识和能力的限制,习作中出现一些错误也是正常的。教师的批语必须体现出足够的耐心和诚意,要让学生感受到批语是师生情感交流和沟通的载体,是老师对学生真切关心的表现,因此批语要写得委婉,富有艺术性,尽量避免刺激性,既要有鼓励性,又要有建议性,使学生既能看到自己的成绩,又能在愉悦中接受老师的修改建议。如一学生在写《包饺子》一文使,把如何准备包饺子的过程写得很具体,但包饺子的过程却一笔带过,草草收笔,显然是没有抓住重点。我在批语中写道:“看来包饺子确实很辛苦,可是老师还没学会包饺子你却结束了,能通过具体的语言文字教教老师怎样包饺子吗?”如此讲究艺术性的批语,如此平等意义上的亲切对话,必然会投桃报李,换取学生心灵上的感动。增强他们继续超越自我的信心。
相似题目
-
鼻子出逃记天天一觉醒来,便感觉有什么不对劲,跑到镜子前一看,眼前的情况差点把天天吓晕,镜子里是个没鼻子的天天!天天有些不相信,又下意识地摸了摸鼻子的地方,那真的是空空如也! 天天急了,赶紧跑进客厅,惊恐地大叫,:“妈妈,我…我的鼻子呢?” 可天天一看到妈妈愁眉苦脸的样子,又是一愣:妈妈的鼻子也没了!天天终于“哇”地一声哭了起来,她无助地站到窗边。只见外面一片灰蒙蒙的景象,汽车排成了队,排气管的灰色气体争先恐后地往天上钻。几百座厂房正“轰隆轰隆”地工作着,排出的白色气体似一条条腾云驾雾的龙。可除此之外,竟没有一棵绿色的植物。看到窗外死气沉沉的样子,天天终于知道鼻子为什么要逃走 ,它们是受不了空气的污染,这才离开的!此刻,鼻子们早已到了自然保护区,他们深呼吸的深呼吸,活动筋骨的活动筋骨,洗澡的洗澡,忙得不亦乐乎呢!“清理”完城市里的污浊,鼻子们聚集在了一起。一个鼻子说:“人类太可恶了,为了追求利益,不断地建造工场。幸亏我们鼻子家族逃出来了,要不然我们就都要被被熏死了!”“听说我们出逃的那块地就要搞大石化,这种掠夺式的发展模式终究会使我们身体家族要四分五裂。估计接下来眼睛、耳朵也要集体大逃亡。”另一个鼻子伤心地说。“那我们就不回去了,好好让他们反省反省!我们收拾一下,等着迎接其他的身体家族。”又一个鼻子说。这个决定遭到了所有鼻子的同意,他们一致决定:永远不回到城市里了,除非人类醒悟!这之后,天天,包括其他人都没有鼻子了。600字 五年级
-
鼻子出逃记一个名叫呼啦啦城的地方,发生了一起鼻子出逃的重大案件。全市没有看到一个鼻子的踪影,它们向着四面八方逃走。有一些鼻子来到了森林,森林里的空气可真好啊,还有小动物,它们玩的很开心;有一些鼻子来到了草原,他们骑着马,牛,羊,似乎已经忘记了以前的忧愁;还有一些鼻子坐上了它们新研发出的火箭,宇宙上竟然没有垃圾,脱离了地球引力,它们可以飞了……人们没有了鼻子,呼啦啦城的居民和市长都非常着急,因为他们闻不到别的味道。市长决定让陆空两军去讨伐鼻子。寸手无铁的鼻子们一个个不畏恐吓,谁都没有屈服。它们的老大让市长的鼻子去和市长谈判。陆空两军把市长的鼻子带回呼啦啦城,去见市长。鼻子到了市长面前,市长十分高兴,但鼻子却一脸严肃,说:“我代表我们鼻子家族跟你谈判,我们输了会回到你们身边,而你们输了就不准抓我们。”市长点了点头表示答应,他们来到了正规的谈判室,鼻子一到了谈判室的座位就坐了下来,说:“你们人类排放大量有毒气体,这才使我们不得不离开主人。”市长急切的说:“那我们怎样做你们才会回来呢?”鼻子说:“一、你们要消除汽车排放的尾气;二、你们要把工厂的烟囱和家里面的烟囱改造,不能排放出有毒气体;三、不能污染河流;四、家家都要种树,要重视街道绿化。总之你们不污染空气我们一定会回来。”鼻子说完后立刻走了。市长觉得鼻子说的很有道理,我们每次的污染空气的确给大自然和鼻子在来了灾难,市长立刻把官员们分成好多个小组,来完成鼻子提出的问题。普通汽车被市长换成了太阳能汽车,不仅不会出有毒气体,还能释放香气;工厂的烟囱和家里面的烟囱都被市场放上了清新剂,也不会排出有毒气体;河流不再像以前那样水很污浊、垃圾到处都是,而变得清澈无比;家家户户的院子里都种满了树,街道上的树也很多,就连青草红花都养了很多。有一天深夜,鼻子们偷偷的回到了主人的身边,他们再也没有出去过了,呼啦啦城也变成了最美丽的地方,还有许多游客来这里观赏呢!800字 五年级
-
鼻子出逃记二 零一四年某一天的夜里,我突然醒来,正要吃早饭。忽然,我发现以往的香味不见了,闻不到了。我下意识的摸摸鼻子,可那里一片空白。啊!鼻子出逃啦!我顾不上吃早饭,到小区外去看看,发现不只是我鼻子没了,他们也没了。他们无精打采,显然是因为闻不到任何气味了。唉,这可苦了嘴巴,遇到没吃过没看到过的菜,非得要试吃。现在收听新闻联播:“全国发布十级红色警报。只要看到鼻子向国家会议中心报告!”哇,这么严重。中国人鼻子都没了!鼻子究竟在哪呢?原来鼻子们一起逃到了一座荒无人烟的大山上,直诉说着 人类的滔天罪行。鼻子甲说:“人类真可恶!乱扔垃圾,破坏臭氧层,二氧化碳这么多。”“是啊!小主人不但不爱护我,还老是抠我,要不我们走吧?”其他鼻子听到这句话,都应起来:“对!我们走!”突然,有一位鼻子站起来说:“不管人类多么的破坏环境,我们都应该再给他们一个机会,如果人类改了,那我们就对不起人类了。”其他鼻子听到这句话,也全都低下了头。他们又准备回去观察人类是否真正想改。没有了鼻子的人类,呼吸很困难。但他们都在尽心尽力地寻找鼻子,改造好环境。鼻子看到这情形,都十分欣慰,终于又回到了主人身上。400字 五年级 记叙文
相关推荐
-
出逃_“走不走?”凳子被踢的震感传来,我斜着眼瞄了下教室门和后窗确定没有伺机抓现行的老师后,把头偏向身后阿诺的桌子“嗯?老曹不是快回来了么?”老曹是我们的班主任“这也太无聊了啊!估计他还在回程的火车上呢。你就说走不走周六的晚自习,后两节看视频的时间。我转回头看了看多媒体屏幕上“老梁讲故事”中侃侃而谈的老梁,又低下头看了眼两条缠在我凳子下颠儿颠得瑟得瑟的阿诺的鹭鹙腿,抬起脚后跟狠狠踩了下她脚背“走!”“哦我你大爷!”她疼的压着嗓子从牙缝里爆粗。说走就走。我拽着她,我俩猫着腰,穿过大半个教室,小心翼翼的开门、掩门。走廊上没有亮灯,空无一人,只有各班大屏幕的光从玻璃透过。“走哪个楼梯?”仗着身高优势,她搂过我的脖子眯起眼问我。哪个也经常有老师经过……算了,西楼梯吧,离小广场近点。哎你拿掉你的猴子胳膊!”我一把打掉她打在我脖子上的手,她刚要冲我瞪眼,“咦,这个班怎么在看电影!”她抑制不住的惊呼,兴奋的跳到隔壁班的窗户边,把脑袋搁在窗台上。我凑过去踮起脚--“我操好帅!”我俩异口同声惊叹。说完了又赶紧捂住嘴,看看周围没人注意我俩,又继续贴在玻璃上。“哎哎你踩我脚了!”“哎这男主不是演断背山的那个嘛太***帅了啊!”楼梯口的感应灯突然亮起,我俩吓了一跳,赶紧装作上厕所的样子,两个人轻手轻脚穿过走廊。没有人过来。走到楼梯口,她悄悄探出头。“小心老师--”我拽住她半空中晃荡的胳膊。“没人,快走。”她冲我招招手。我俩牵着手“噌噌噌”蹿下楼,为了配合她八百迈的长腿我将步频提高一倍。两个人一鼓作气三步并作两步蹦出了一楼的楼梯间。安全了初秋的风,在夜晚已经转凉。月亮高高的挂在实验楼的上空,温柔又高傲的的俯视着满校不情不愿的灯光。“这么好的天气,这么美的夜晚,就不应该在教室荒废掉啊!”阿诺伸长了胳膊,左手一勾又搂过我,满意的感叹。我俩搂在一起,放肆的像两个醉酒的未成年,晃晃悠悠的走在教学楼外的小广场上。路灯将我们的身形重叠,孤单而粘稠的影子,看起来腿又细又长-当然,她是真长,我的是“看起来”长。她浑身上下唯一让我感到欣慰的就是,她是个不如我白的“高富美”。阿诺穿着短袖校服,细细的胳膊被夜风吹凉,冰凉的皮肤触到我的后颈,我打了一个激灵。“你没穿外套?冷不冷?”嘶-”她两只手交替着搓了搓胳膊,“好像有点冷。你怎么会记得带外套啊!”她一脸幽怨的看着我。“我不仅带了外套啊!”我从兜里依次掏出纸巾、清凉油,还有-“⑩4你都带了啊!”阿诺说这话时大眼珠子仿佛要挣开眼皮“这叫装备齐全。上课带全书笔纸,翘课装备自然也要带全套。”你确定你真的是头一次翘课?!“废话,”我塞给她一只耳机,“课上多了才懂得举一反三。”学校的西边有个小湖,人称“小西湖”。其实顶多算是个大水池而已,然而半个湖里都是婷婷的荷叶,荷花苞也蠢蠢欲动的挺直了茎。湖西有望不到边的芦苇,郁郁葱葱连上了岸。最有情调的不是芦苇丛中那条小木船,破旧的乌篷船一样,船帮上搭着一只破旧的桨,仿佛还有人不怕翻船的去划划似的,而是运气好时能看到的那对野鸭--肯定不是鸳莺。我曾因为迟到而自暴自弃的在湖边上过一整个早读,东边的太阳金灿灿的光均匀的铺在水面上,被风吹皱像麦当娜那条金色裙子的裙摆。而那两只鸭子就在这湖面上走红毯一样温情脉脉的游来游去,一趟又一趟我俩默契的朝小西湖走去。初秋的小西湖,水灵灵的与月亮对望,满眼都是月光。风从水上来,湿漉漉的清甜。细细的一勾上弦月,用不了多久就中秋节了。这里适合吃一块鸭蛋黄莲蓉馅儿的月饼。铺开两张纸巾,我俩坐在湖边的阶梯上,共同披着我的校服外套,吹着湿凉凉的秋风。1200字以上 高中 记叙文
-
耀耀出逃记_750字耀耀逃跑了。就在起雾的早上。他摸摸爱丽丝的毛,戴上了冒险小虎队的棒球帽,他的书包里装了一块奶油蛋糕和两根香蕉。他穿过青青的树林,撞落了树林间的松果和青梅,露水把他的袜子沾湿了。没有办法。他就是不喜欢每天早晨的妈妈让练习的外语,不,是外星语和豆浆,不喜欢长得像泡芙女士每次唠叨都会鼓金鱼嘴的老师,不喜欢她的同桌,头上和裙子上有很多花,让他打喷嚏的女生。他要寻找自由。这是电视上说的,有了自由,就可以想干什么就干什么。比如不喝豆浆喝点柠檬水,比如把邻居爷爷种的凤梨花拔些来送给他的同桌,比如让爱丽丝和他下王子棋。他拔下窗台下的一大堆蘑菇,有了这些蘑菇,耀耀就是一个富裕的可以买到自由的农家男孩。他遇见一只花猫,趴在大橡树上不敢下来,耀耀爬上大橡树把他装在口袋里里跳下来。他想带她回去给爱丽丝做个伴。不,他摇头,他要去找自由。整个森林被灌满了牛奶乳泡,他不知道该往哪走。这不能阻挡他寻找自由,他向松鼠问路,然后给了他们三朵蘑菇。他猫下腰穿过鼹鼠先生打的洞,在洞里留下了一根香蕉。他遇见一个提着裙子过小河的女孩,小女孩告诉他自由就在河对面,耀耀把剩下的蘑菇装进了她的篮子。肥嘟嘟的猫头鹰站在树上,咕咕地笑。他轻轻地跨过,蒲公英宝宝飞上他的帽子。在蒲公英后面,是一个树洞。他把手伸进树洞,发现一块没有巧克力豆的曲奇饼。哦,自由就是一块曲奇饼。口袋里的花猫探出头,一口把曲奇饼吃掉。耀耀把奶油蛋糕给了蚂蚁,他们带着他回了家。妈妈拿出耀耀用铅笔字留的信,问他找到自由了吗。耀耀把花猫放到爱丽丝旁边,爱丽丝蹭蹭她的毛。花猫喵喵叫告诉爱丽丝,这一个早晨,耀耀都是自由的。妈妈被他的逃跑吓坏了,告诉耀耀,以后,你都是自由的。一片森林都笑了。高一:徐颖作文网专稿 未经允许不得转载700字 高一 想像作文
-
飞船大出逃在一个夜深人静的夜晚,月亮在水中飘荡,月色真美啊!猪八戒在石亭里望着月亮,悲伤的吟着诗:自古多情空于恨,此恨绵绵无绝期!但皮皮鲁家却截然不同了,皮皮鲁的房间里时时传来一阵阵打呼声,呼噜,呼噜,看来八个人都叫不起来!他却浑然不知,马上就要经历一次惊心动魄的大亡了!天上出现了一道白光,陨石?不对,流星雨,也不对!到底是什么呢?来了,咦,怎么会是一个飞碟?不好,他正向皮皮鲁家飞去飞碟来到了皮皮鲁的房间,突然,飞碟用一道光束将批皮皮鲁吸了进去!不久,皮皮鲁醒了过来发现自己在一个仓库里,皮皮鲁往窗外一看,发现自己在一个宇宙飞船里,这时,皮皮鲁听见有人正在向仓库走来,皮皮鲁正准备躲藏,却发现已经来不及了,眼前出现了一个闪闪发光的怪物,皮皮鲁见了,问:你是什么人?怪物说:我是金星的首领,名我叫呀萨多,金星上是我的地盘,这几天怪怪博士发明了一个力大无穷的机器人,名叫无敌号,他能战胜一切,有了它,我就可以变成宇宙的主宰了,皮皮鲁又问:那你把我抓到这儿干什么?呀萨多说:因为你的宝石呀,皮皮鲁心想:宝石?这时,皮皮鲁才想起来是克拉村长送给送给皮皮鲁的魔法石,批皮皮鲁问;你拿它干什么啦?呀萨多说;为了给无敌号补充无限的能量它现在还在牺牲自己呢,哈哈哈哈!皮皮鲁说:我不会让你得逞的,哼!说完,便把呀萨多推倒在地,像飞毛腿一样直冲而撞,呀萨多大叫:来人,把这个小兔崽子抓起来,此时,几百个金星人冲向皮皮鲁,突然,皮皮鲁滑倒了,金星人们立马将皮皮鲁抓了起来,这时,机器库里的红宝石发出了强烈的地震,所有的金星人都倒了,奇迹发生了,红宝石从仓库里飞了出来,又回到了皮皮鲁的身上,此时,飞船不停的晃动,许多石块从天而降,皮皮鲁万分焦急,在这情况下,皮皮鲁发现有一艘飞船在他身旁他便坐了上去,起飞,飞船掉了下去,在回家的路上,皮皮鲁觉得屁股上好像有什么东西,便拿了出来,啊!又一颗钻石,皮皮鲁高兴极了,这时,而皮皮鲁回到了家里,又睡觉去了,第二天,在电视上播放了在离皮皮鲁家不远的一个草坪上,一个农民发现了金星人的飞船,变成了百万富翁,几天后,呀萨多被送到了博物馆展览了,相信,他的日子好过喽!皮皮鲁又快乐的生活着!800字 高中
-
出逃的青春致,那个再也回不来的,冗长的夏天。——题记那年,我们乱了时光,扬了沙那段流光是我们手绘的青春我们独自闯荡却又互相依靠你明媚的笑靥泼墨了我残缺的青春在我的世界洒下了耀眼的磷粉流年埋藏在阳光的尘埃下厌倦了车水马龙看够了灯火阑珊的街上的人来人往我见过许多人却从来没有一个人像你管什么大风大浪我早已习惯跌跌撞撞一年年像是被继承的夏天流年慢慢地逝去我们慢慢地身不由己高一:黄嘉仪200字 高一 抒情散文
-
红鼻子开学,军训……其实,军训一点都不苦!(才怪)太阳也很温柔!(你信吗?)8月26日清晨,我们这些可爱的懵懂的孩子就被校长+老师+教官骗到了一中广阔的操场上。站军姿,两脚分开六十度,两脚挺直,大拇指贴于食指第二关节,两手自然下垂贴紧。一定要贴紧,别人如果用力拔你的手,即使你的人被扯得倒下了,你的手也不能松!收腹、挺胸、抬头、目视前方,两肩向后张。听带我们班的小周教官讲,站军姿是是军人的第一课,是一切军事动作之母。于是乎,我们这帮可爱的孩子就被小周晾在温暖的太阳下以规范的姿势整整站了一个小时!然后,知,“最毒教官心”。齐步走,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体中心前移,右脚照此法动作:上体正直,微向前倾:手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍想下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟步。因为小周说,齐步走是军人的常用步伐,一般用于队列的整齐行进。所以我们这帮可爱的孩子就被小周带领着在温暖的太阳下以规整的步伐来来回回走了三十多遍!然后,知“最最毒教官心”。在温暖的太阳两次从东边升起,又从西边落下后,我们这帮可爱的孩子做的动作终于基本符合了教官的要求。当然,这样成果是付出了极大的代价才换来的:在温暖的太阳下不戴任何遮掩的东西站了两天,我们这些可爱孩子的可爱脸庞已经由原来的嫩白变得或红或黑。防晒霜?不顶用!而且,最乌龙的是我忘记在鼻子上擦防晒霜了,于是乎,我的脸可以概括为“红鼻子,黑脸蛋”!“天啊! E滴神啊!”(请用《武林外传》中佟掌柜的语气念这一句话!)距离军训结束,还有5天,哎……我现在只想说:“如果上天再给我一次机会,我宁可被打死也再不军训了!”650字 高一 记叙文
-
指导丛书“出逃”记---案发现场---案发时间:2月25日 3点整 案发地点:槟榔小学原告:林XX 被告:数学指导丛书法官:现在,数学指导丛书出逃案正式开庭!当日中午1:45,林XX要去上学了。他匆匆忙忙地将英语书从书包中拿出,就高高兴兴、蹦蹦跳跳地踏上了上学路。第二节是数学课,老师规定每节课都要带指导丛书,而当林XX正在书包里翻找此书时,却发现它已经“远走高飞”。这使林XX万分焦急,他像一头公牛一样喘着粗气,脸上恐惧的汗珠滴答滴答地落在地上。他的脸因为恐惧和急切完全变形,一会儿嘴巴张得大大的,一会儿鼻孔开得像山洞似的。在他镇定之后,一抹脸上的汗珠,开始“迷途问‘书’”。他急迫地问了他的“死党”洪量:“洪量,你有看到我的数学指导吗?”“没有啊!”洪量一脸迷茫地回答,“要不你去问问黄撼嵘?”对啊!黄撼嵘可是个“调皮鬼”啊!有可能是他搞的鬼!林XX愉快的想,脸上露出了笑容。“黄撼嵘,你有没有看到我的指导丛书啊?”“你的指导丛书啊?你怎么早不来,晚不来,偏偏这个时候来啊?我当然看到了啊——”话音刚落,林XX心里一动:我的指导丛书终于回归了!便激动地说:“在哪里?在哪里?”“别着急,我还没说完呢!我看到了——就怪!”唉!林XX的心情又从高峰跌入了深谷。他又尝试问了几个人,但无人得知数学指导丛书的下落。没办法,只好去向老师“报案”了!老师对他表示万分同情,但在经过了N遍“书页搜索”后却未能发现此书的踪影。因此,林XX报案。由于数学指导丛书已经下落不明,它的代理人也是它的哥哥——语文指导丛书代表被告出场。---法庭辩论---我:我说你弟弟啊,早不“出逃”晚不“出逃”,偏偏在这个时候出逃,是想急死我不?当时,你可知道我是那个的焦急啊!别的情况还不说,偏偏我们马上就要上数学课了!你弟弟怎么能这样呢?语文指导:我弟弟出逃?它的一举一动不是被你掌控在手里吗?那他出逃肯定是你指示的,或者是你无意中指示的!我弟弟是本正直的书,绝不会私自出逃的!我:谁说它不可能私自出逃?再正直的人也有不可靠的一面!它难道不会“投靠”其他同学,并随着他,像一只鸟一样 “远走高飞”吗?反正就是它的错!语文指导:谁说的!是你的错!我:是它的错……(以下省略N字争吵内容)法官:肃静!请双方切入正题!语文指导:投靠是有可能,但是你难道只会一味地推卸责任,而不考虑自身的问题吗?你难道不觉得,我弟弟目前就在你家里,你在收拾书包时把它“遗忘”了吗?我:或许吧。我们去看看吧。---视察---在仔仔细细地把我家里搜了N遍之后,没有找到任何数学指导丛书的踪迹。语文指导:这不可能!难道弟弟就这样失踪了吗?忽然,我的眼角瞥到了我的英语书。英语书不知是怎么的,比平时胖了许多。不对,英语书很可疑!我将英语书一把抓了起来,眼睛一瞪,手一甩。这可是“不甩不知道,一甩吓一跳”,从英语书中甩出了英语书“私藏”的数学指导丛书!原来,事情的经过就那么简单:上完数学课,我将指导丛书塞入了书包,但我可能刚好把它插入了英语书的“大嘴”中,而当我收拾书包将英语书取出时,把可怜的数学指导也一同取出。哈哈!我的指导丛书终于找到咯!1200字 六年级 诗歌
-
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵出走记本来,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是四个形影不离的好朋友,别的朋友经常吵架,所以都很羡慕它们,它们四个经常为此事而感到非常自豪。可是好景不长。有一天,它们四个不知道为何而吵起架来了,耳朵说:“眼睛才好,天天可以看到好看的东西。”眼睛说:“鼻子才好,天天可以闻到香味。”鼻子说:“嘴巴才好,天天可以吃香的,喝辣的。”嘴巴却说:“耳朵才好,天天可以听到美妙的声音。”就这样,它们一人说一句,越吵越凶,越吵越大声。最后,嘴巴一气之下说:“我们分家。”然后,它们各自收好行李出走了。耳朵走的东边,嘴巴走的西边,鼻子走的南边,眼睛走的北边。耳朵走着走着,因为没有眼睛看路,一不小心摔到山下去了。嘴巴没有了鼻子闻,吃到了老鼠药了。鼻子也没有了眼睛看路,撞到了树上。眼睛没有嘴巴吃食物给它营养,都快看不见了。幸好天下好人多,它们四个都被送到了医院,而且在同一间病房。。。。。。病好后,它们异口同声的说:“我们再也不分开了。”350字 四年级 诗歌
-
经纬出逃(组诗)遇见你策划给别人的表演[青春]从我的指甲上取下一枚卵粉红的 吞食血肉蜗牛行走足迹是透明的指挥棒只是那一抹 未长大的阳光陨落于发梢火红的天堂【怯懦】我挥舞着凛冽的刀光你的影子在竹叶间发抖血割破手掌火焰却燃尽我的胸膛你依旧微笑枣红木的刀把抵在你肩膀另一半 亲吻我的心脏【未来】你背弃的婴孩左脚心烙印着徽章道路死去 道路漫长四维坐标系玩弄时间白发忽而垂髫你抬起左脚 已经无法认出过去二字右脚撑在原点洋洋自得[记忆]一枚青果被摘下我闻到了雨水的气息储藏天空的雨水发酵云层的雨水你把青果折叠进刀鞘用夜的呼吸去触摸直到浑身湿透的杏仁苦钻入耳蜗 丢失味觉你所说的记忆从未属于过你就像雨水从未属于过大地我们一起存在 于已经被打碎的切片中我们一起消失 在没有被揭开的谜底里300字 三年级 诗歌
-
记普通的日子,我偶然想起你,想起数年前的你们,还记得,那年炙热的夏,纯净的夏,你们和我和她,一起一起,度过了许许多多快乐的时光,懵懂的我,善良的你,是你们一次又一次的教会了我,是你们一次又一次的帮助了我,是你们一次又一次的原谅了我,我还记得,是啊我还记得,这就足够了,失败后别放弃,成功后别骄傲,这是你们告诉我的,孤单中有着坚持的执念,迷茫中不会遗失真实的自我,这也是你们给予我的,无论我周围是不公,是不屑,是排挤,是冷漠,纵然一切是灰暗的,我还有你们,还有我们最初的梦,即使那梦已不是那么清晰,即使那梦已消磨在了距离和时间里,我们还能从支离破碎的梦里,拾回思念.谨此,以纪念2年前的往事、250字 三年级 诗歌
-
色盲记由于科技的迅速发展,我们的生活变得五彩斑斓,人们在一天之内就会接触上亿种色彩。“我看啊,再这么下去,大家不变成色盲才怪。”我整天埋怨着。一天早晨,我半睁着眼起床,朦朦胧胧用眼随意地扫了一眼被单。“哎哟我的妈呀,这粉红的被子咋成紫的了?”我不敢相信地使劲揉揉眼,定睛一看,真是紫色!我的下巴直接掉在地上,眼珠子差点儿没蹦出来。还未等我缓过神,爸妈房间里传出一声惊叫:“房间怎么成黑色了!”唉,看来老爸老妈也遭殃了。今天星期一,要上学,而现在已经快迟到了。我连忙在5分钟之内搞定所有事,抓了片面包,冲向学校。我一边飞奔着,一边把面包塞进嘴里。Stop!这面包味道怎么怪怪的,感觉吃起来像纸板?一个念头闪进脑海里:错把纸板当面包了!我连忙吐出“面包”,仔细一看,还真是纸板。我欲哭无泪啊!来到一个十字路口,我看见人行道的红绿灯正闪着绿色,便走斑马线穿过马路。“吱”的一声,我的右面停了一辆小轿车。好险,只差0。00…001厘米就撞到我了。“你这孩子,怎么违反交通规则闯红灯啊!”汽车主人摇下车窗,将头伸出,对我破口大骂。“叔叔,你看错了吧,现在是绿灯啊。”我疑惑地说。“你眼睛瞎了是不是,这明明就是红灯!”汽车主人越说越激动,喷出的口水都快将我淹没了,殊不知他车后早已排了长龙似的车辆。我突然想到,是“色盲”搞的鬼。上学要迟到了,来不及跟车主多废话,直接冲向了学校。到学校时,正好上课铃响起。我松了口气,准备上课。老师拿着几张卡片走进来说:“同学们,今天我们学习‘如何辨认颜色’。大家知道这是什么颜色吗?”老师拿起一张对我来说是蓝色的卡片。“蓝色!”我想都没想,脱口而出。“不对不对,是紫色的。”一名同学站起来说。“你真笨,这明明就是绿色。”一位同学纠正道。“是橙色。”“是褐色。”“是鹅黄色。”……台下顿时闹翻了天。再看看老师,一脸惊讶,因为在她眼里,她看到卡片的颜色是红色的。老师找到了校长,向他报告了此事。校长觉得事情严重了,赶紧打电话给科学院。谁知,电话老是占线,因为大家都变成了色盲,所以把科学院的电话都打爆了。全世界的人都成了色盲,秩序开始变得混乱:红绿灯变得毫无用处,不是这辆车撞到了那辆车,就是那辆车撞到了这辆车。不仅医院的病床爆满,连交警也频频上街处理事故,最后自己也玩起了“碰碰车”进了医院;但并不是所有人都讨厌色盲,那些总爱闯红灯的人可高兴了,他们可以随便开车。撞到车了,反正理由一大堆,总而言之一个字:爽!由于世界实在太混乱了,科学家们不得不日夜研制出一副眼镜,只有戴上它才能让人看清原来东西的颜色。联合国发布了命令:每个人或导盲犬必须带上这种眼镜!虽然世界恢复了宁静,但,当我走在街上看到所有人和导盲犬都戴着眼镜时,表面上看我风平浪静,其实心里却浪潮涌动,笑个半死。1200字 六年级 诗歌
-
出逃记解放啦,我奔向车库,开始游戏啦!Let’go!首先要将车推出“监牢”(学校)。老兄,好久不见,二三得六小时,犹如九九八十一天,惨呐~~好啦,话不多说,得抓紧时间,可是有时间限制的哦!超过了,我的命也就Game over了。我推,我推,推不动,难道这车被施了魔法?啊,天哪,原来是还锁着哪!快快快,时间浪费一分钟了!搞定了,快,抓紧时间逃出“监牢”,我骑!糟糕!“监牢”内严禁骑车,幸亏没被发现,不过还是撒了一点自己的血。终于出来啦!冲啊!向“皇宫”(家)出发吧!我走喽。嘿嘿,一路没有障碍物,爽啊,我要加速啦!“咕噜噜”,不好,肚子饿啦,买东西吃,不行,有的可是垃圾食品,万一吃了,完成不了比赛怎么办?唉(愁眉苦脸),由于肚子饿,速度自然也不能提升,慢慢骑吧!都是这不争气的肚子,不过“老黄牛”(车)你得给我争气点啦!哦?怎么出现了那么多的障碍物。嘿,哪儿来的黑忽忽的,还有那银色的家伙(轿车),难道是怪兽?还是别去招惹了吧!喂,前面的家伙,怎么还不让开呀,看我用声波震震你。“叮……”铃在哪儿呢?没办法,忘装了。咯咯~~有捷径啦!我往人走的地方一抬,上去了,拜拜,我走了。哎,你们怎么也走了,等等我呀!哇,前面有座桥,那不是要我的命吗?算了,不跟你斤斤计较了,看我怎样克服你。“嘎吱,嘎吱……”总算上来啦,“老黄牛”,你不散架就已经是荣幸了,谢了,继续挑战吧!“哗……”舒服极了!一转眼就到桥底了,真快啊!不过命不长了,时间也不多了,再加油吧!嘿,好香啊,口水都留下来啦!钱,钱,你们别躲啦,为我就奉献一下吧!“喂,你忘记上次吃东西吃饱了,却没完成比赛的教训了吗?”似乎有人在提醒我,是谁?不管了,还有500米就到“皇宫”啦!“1,2,1,2……”“叮铃铃”时间到,我也到“皇宫”了,幸亏途中没摔跤,不然我的血就要全送给血库喽!喂,游戏还没真正结束呢!听听老妈的评价吧:这次真是太差了,路上居然禁不住诱惑,流口水,不合格!啊,这是第n个不合格啦,晕——菜。幸亏有一顿大补,及时充满了能量!“@#¥%&*@#¥%&*……”“什么?明天还来,那还不睡觉,明天一定得及格,拜拜!”“呼噜噜……”800字 初一
-
螃蟹出逃记“啊!我的螃蟹不见了?!”晚上回到家,我迫不及待地跑到阳台上看养在鱼缸里的螃蟹,想看看它在新家里过得怎样。可万万没想到,放在洗衣机上的鱼缸里空空如也,我的螃蟹人间蒸发了!我伤心地大叫起来,泪水也流了下来。爸爸妈妈听到我的叫声,随即冲了进来,他们看到螃蟹不见了,脸上写满了惊讶。大家满脑子都是疑问:螃蟹去哪了?带着疑问,我们开始寻找螃蟹。爸爸把阳台上的花盆一个个移开,看看花盆边有没有;妈妈拿着手电筒,看看洗衣机下面有没有螃蟹的身影;而我,在房间里,在厅里,在卫生间里的每一个角落找,依然没有。大家都沮丧极了,在心里默默祈祷:“螃蟹啊,你可一定要活下去!”晚上,我躺在床上,脑海里有个场景播放了一遍又一遍:我和同学正走在安吉的一条公路边,天上下着小雨。不远处,一个暗红色的东西在爬,是什么呢?我好奇地走近一看,呀!是一只螃蟹!它正举着两个大钳子,冲我笑呢!在同学爸爸的帮助下,我们把这只螃蟹抓住带回了嘉兴。这只螃蟹可是我从安吉带回来的纪念品啊!当时,我心里想,我一定要把这螃蟹当宠物养,一定要好好照顾它。可是,谁知道这螃蟹就是不听话,逃跑了……螃蟹失踪的第二个晚上,我在床上看书,隐隐约约听到床下传来悉悉索索的声音,我想可能是螃蟹。我马上告诉爸爸,爸爸怀疑地说:“是你太想念螃蟹了吧,出现了幻听。”可是我一直坚持床底下有声音。这时,妈妈的声音传来:“小小年纪疑神疑鬼的不好,床底下怎么会有声音呢?!”妈妈刚说完,爸爸也惊奇地说:“等一下,我好像也听到了有声音,不信你也来听听。”爸爸和妈妈都静下来听了听。过了一会,妈妈说:“真的有,可能真的是螃蟹发出的声音呢!”就这样,我们抱着一丝希望,把床移开,发现一个小小的身影在墙角爬来爬去。“啊!螃蟹!”我十分激动地叫了起来,没想到,它的生命力依然很顽强,一整天,这么热,还在床底下跑呀跑,跑呀跑……我们小心翼翼地把它抓起来放回了鱼缸,盖上盖子,以防它再一次逃跑。我托着鱼缸默默地说:“螃蟹,你又回来啦!”这种失而复得的感觉真好!800字 六年级
-
猴子出逃记一只调皮的猴子天天呆在动物园里,它觉得很烦。因为它的调皮,不仅时常遭到妈妈的责备,更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想,我受够了!我要自由!一天,趁动物园管理员不注意,从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是,有个惊奇的故事发生了……小猴子偷偷跑出动物园,映入眼帘的是各式各样的楼房,湛蓝的天空,新鲜的空气,清澈的小溪,这都让它心旷神怡,兴奋无比。它从车顶上跳过,从人群中穿过,不知不觉,它跑进了一个自然公园。它东瞧瞧,西望望,草坪一碧千里,起伏的小丘上,有各种各样的动物,小溪围绕着小丘,构成一幅别有风趣的美景画。小丘的线条柔美极了,翠色欲流。树林里的树木都枝繁叶茂,好比一把把大伞,投下了一片片绿绿的浓荫。阳光从叶间照射到地上,犹如给大地铺上了金色的地毯。小猴子兴奋无比,从这棵树跳到那棵树,自由自在,无忧无虑。不一会儿,它玩累了,正想靠在树枝休息一下。突然,它听到树下的草丛发出了“沙沙”的响声,紧接远处的树像回应似的,也发出“沙沙”的响声。它靠近一看,只见数不胜数的猴子跳出来,向着人和食铺走去。它惊呆了,怎么有那么多的同类。它站在树梢上往下看,到处都是猴子,有的和人们玩耍,有的与其他猴子打闹,还有的则随心所欲地享用美食。它一时半会儿不知道怎样才好。突然,后面一只猴子拍了拍小猴子的肩膀,对它说:“这里是猴子自然保护区,你想干嘛就干嘛,只要在活动时间内玩耍就行了。”小猴子拍手叫好,连忙跟着同伴们一起去玩耍了,一直玩到了休息时间。夜晚,月亮升起来,月光洒在城市里。人们静了,河流静了,大山静了,动物也静了。只有小猴子,它还丝毫没有睡意。它想,要是家人们也在就好了。突然,它想起来钥匙还在自己身上呢。于是,它下定决心,要把所有的猴子放出来,让它们也获得自由,让它们也享受美好的生活。第二天,它又混进动物园,把家人和其他猴子都放了出来。从此,小猴子再也不调皮了,乖乖听家人的话,在保护区过上了幸福的生活。800字 五年级
-
乌龟弟弟出逃记Hello, everyone,我是既可爱又调皮的乌龟弟弟,我穿着深绿色的铠甲,我的小主人是淘气包“惊叹号”。唉,自从小主人把兔子小灰送走后,我们乌龟兄弟感到太没意思了,不能和兔子进行“终极对决”了,我们天天待在一个盆子里,这就是我们无聊的家,家里只有一个家具——石头,我们只能站在石头上仰望那一片天空。我们决定出逃,到外边看看。那一天,天气阴沉沉地,我们开始了秘密行动。我急切地说:“只能走一个,哥哥你走吧。”“不行,你走,弟弟服从哥哥!”哥哥坚定地说。哥哥把石头推到盆底边缘,然后踩到石头上,又让我踩到他的背上,我用尽全身的力气才扒到“岸上”,然后打了一个滚逃出了“魔域”,逃出这个让我们失去自由的家。去哪儿好?还被困在“魔域”里的哥哥大声说:“去兔子窝里!”我赶紧走到那里,那里黑乎乎的。不知过了多久,我听见小主人和小朋友说话的声音,发现我不见了,小主人急得要命,我却在偷偷笑,可小主人马上冷静下来,用那火眼金睛来回查找,不一会儿就把我找着了,重新把我抓回了“魔域”。又一天,天气炎热,小主人把我们的家搬到了一个废弃的长木橙上,我被晒得快中暑了。我决定第二次出逃。按着原来的方法,我又翻了出去,长木橙上有一个小主人做试验用的小机器,那颜色跟我相似,正好一块位置我能进去,便于伪装,我静静地卧在那里,由于太累了,我马上进入了梦乡。不知过了多久,我又被冷水弄醒了,当时我就傻眼了,又被抓了回去。虽然两次出逃都失败了,但仍然不能阻挡我走出去的决心。由于天气太热,小主人把我们的家搬到了屋子里,这一次只能等家里没有人再走了,可能是巧合了吧,刚过了半天,家里可就空无一人了。我侦察了一番,发现卫生间的门是开着的,我直奔卫生间,我看暖气片底下挺隐秘的,便钻了进去。大家想不想知道我为什么不去客厅藏呢?因为客厅已经被小灰藏个遍了,如果我藏那儿不是太好被找着了吗?我才不是傻瓜呢,结果我还是被捉了回去。唉,想逃出这个“魔域”有些难呀,让我再好好计划计划!800字 初一 叙事
-
“胡”字出逃记在字典爷爷的家里,住着许多汉字。大家快快乐乐地住在一起,唯独淘气的“胡”字一直想逃出字典爷爷的家。 一天晚上,大家都睡了,“胡”打着手电筒逃出了字典爷爷的家。它一直害怕字典爷爷派字来追,所以不敢走公路,而是走了丛林小道。正走着,“啪”的一声响,把“胡”吓了一跳,它颤颤巍巍地伸出手摸摸头,原来是个烂草帽,真是虚惊一场。它轻轻吁了口气,却发现自己由“胡”变成了“葫”,它顾不得多想,立马向一条河边奔去。可天不遂人愿,可怜的“葫”本以为过了河就再也不用担心有字追上它了,结果“扑通”一声掉入了湖中,等它浑身湿漉漉地爬上岸后,发现草帽丢了,自己又变成了“湖”,它累得坐在草地上睡着了。 等它醒来时,已经是第二天中午了,太阳已经把水分蒸干,它又变回了“胡”。“做原来的自己感觉真好。”“胡”美滋滋地想着。“胡”站了起来伸展筋骨,却听见“月”在自言自语:“跟着这个‘胡’太倒霉了。”说完,“月”撒开腿跑掉了,丢下了孤零零的“古”。“古”字十分生气,可也无可奈何,重新开始赶路。不知不觉地,天黑了下来。深夜的森林格外阴森,“古”孤零零地走在路上,吓得提心吊胆,“这里会不会有什么鬼怪呀?”“古”心里想着。这时,它看到了一截树枝,于是它捡了起来,组成了“枯”,心里这才踏实了一些。没走多远,它冻得瑟瑟发抖,周围没什么可以取暖的东西,它只得烧了树枝取暖,又立刻变成了“古”。倒霉的“古”躺在草地上回想着与大家在一起生活的情景,不禁有些后悔。过了一会儿,它沉沉地睡去了…… 当“古”醒来时,发现字典爷爷和许多汉字围在它身边。字典爷爷笑容满面地说:“淘气的孩子,要不是‘爱’字把你救回来,你早就冻死了。好了,既然你安然无恙地回来了,我就原谅你所做的一切吧。你呀,快找个字好好过日子吧。”“古”摸着头,不好意思地笑了。可是它头上的“十”不乐意了,觉得“古”应该受到惩罚,当听到字典爷爷竟原谅“古”时,爱发脾气的它无声无息地走了。“口”字急得大喊起来:“我……”“咸”却挤了进来:“嗨,哥们,别管他,咱们俩去大街上给他喊一番怎么样?”没等“口”说话,“昌”字叫起来:“大喊大叫多没素质呀!要我说,让它跟我给大家唱一曲,怎么样?”大家听了都笑了起来…… 从此以后,“口”有时和“贝”组成“员”去字典学院补课,还和“户”组成“启”去工厂启动机器让人们干活,有时还和“止”组成“足”去散散步……它的日子过得充实快乐。 同学们,那你们知道“口”和哪些字或偏旁能组成别的字呢?800字 初一 记叙文