动手做做看
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150字
一年级
伊林娜听了朗志万的话，高兴地笑了。她开心地说：“我明白了，您不是故意哄骗我们小朋友，我错怪您了，对不起。
您是想让我们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。我们从小应该养成爱动手爱动脑爱思考的好习惯。
只有自己亲手做做看，我们才可以知道问题的答案，才会牢牢地记住。谢谢您！”朗志万听了她的话，脸上挂着灿烂的笑容。
书做伴作文
600字
有书真好，世界正因为有书才能十分精彩，如果世界上没有书，人们将没有知识只会与远古时代的一样所以书籍是人类进步的阶梯。只要有了书，人们便可以进步从书中领悟到新的东西来学习，思考。但有些人看书可不思考，正对应了《论语》中的：学而不思则罔。思而不学则殆。这句话意思是：学习了不思考则迷惑，思考了而不学习则是有害的，所以看书不光是学习，而且还要思考其中的智慧，这样才是会学习的人。
有书真好，世界上正应有了书才增添了精彩。可是有些书，则是完全污蔑了这个词汇。这些被称为书的书，人们看了只会给人们带来永远的黑暗、愚蠢，而真正的书是会给人们带来光明、知识的。而不是黑暗和愚蠢，这些书只会将人们带入黑暗的深渊，饱受邪思的侵袭。永远不会带来光明与好处。
有书真好，人们不但可以从书中看出知识，也可以欣赏文学带来的乐趣，给人们带来放松的心情。还可以增加知识，更上一层楼，看了书后，人们会发现读了还想继续往下读，这就是人们的求知欲产生作用的时候了，所以越读越有趣，慢慢读便会感受书中自有黄金屋的意义了。
有书真好，人们才会进一步解开未知的谜团，更好的建设和建造国家，所以生活在这个世界的人们是最幸福的，可以读书也可以享受书给人们带来的乐趣。不过读书必然苦，吃得苦中苦，方为人上人啊！所以读书时不要尽看好看的，不好看的里面其实有巨大的知识等待你去发掘它！等你读完书后，你会发现头脑中不知道的、空白的一片，全部焕然一新，这时你会说：“有书真好。！”
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动手做做看星期三中午，妈妈把一个装满水的杯子和一张餐巾纸拿来放在子上，让我把餐巾纸放在杯子上，看能不能倒出水来或倒不出来，我想水能倒出来的，不用做就知道了。然后我跟妈妈说﹕"妈妈、妈妈、会倒出来的。〞 妈妈说﹕"不能光猜，你要动手做做﹗〞我拿起装满水的杯子，盖上餐巾纸，然后把水杯翻过来，惊奇的发现水不会漫出来。 妈妈说﹕"以后不能猜，要动手做做看。〞我对妈妈说﹕"谢谢﹗您给我上了一堂课，让我明白有些事情不能光猜，要动手做做看。〞200字 二年级 叙事
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动手做做看今天下午第三节课，冯老师给我们提了一个非常奇怪的问题：我拿着一张纸条，把纸条放到嘴边，再轻轻地吹一口气，纸条会怎么样呢？听完了，我们同学都想了想，可都想不出来。冯老师说：“我们来动手做做看吧！”冯老师拿着纸条，放在嘴边，轻轻地吹一口气，啊！纸条不是像我想象中的那样弯了，真让人不可思议啊！冯老师说：“我们再来做一个实验吧！”然后拿起二张纸条，又说：“我把纸条放在嘴边，轻轻地吃口气，纸条会怎么样呢？”一个小朋友说：“纸条会向旁边展开。”另一个小朋友说：“纸条可能会向旁边展开。”冯老师笑咪咪地说：“这是大气压强的作用。如果两条纸放到嘴边，再轻轻地吹一口气，纸条会被风把空气带走，空气就把风堵住了。：今天下午，冯老师都我满面笑容，和我们做实验，我真是太开心啦！300字 五年级 叙事
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动手做做看今天，我在家里做了一个小试验。因为我在玩食品干燥剂时被妈妈瞧见了，妈妈非但没骂我，还告诉我干燥剂的用途，我问妈妈它为什么是白色透明的，妈妈说它受潮就会变颜色，“那它原来是什么颜色的？”妈妈就找来保存邮票用的干燥剂，哇！是我喜欢的蓝色！“那它是怎样变色的呢？”我又问。妈妈说不如我们来做个试验吧，看看它是怎么变色的。我找来两个透明的玻璃杯，一个装热水，一个装冷水，然后把两颗干燥剂分别放入杯中，仔细的观察它们的变化。我发现在热水中的那颗出现了细小的裂纹，时不时有微小得气泡冒上来，而冷水中的那颗没有裂纹，只是冒出的气泡连成一条泡泡线。时间一分一秒的过去了，杯中的干燥剂颜色淡了许多，热水中的那颗颜色比冷水中的还要淡一些，而且还出现了许多的裂纹，我摇晃着杯子，小小的干燥剂在水中转圈，在灯光下闪闪发光，像淡蓝色的钻石，漂亮级了！我把发现的都告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动手的好孩子！350字 六年级 叙事
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动手做做看今天上午，冯老师提出了一个非常奇怪的实验：一个杯子装满了水，然后把它倒过来，水就会丁冬丁冬地流下来；如果在装满水的杯子上，用纸紧紧地压住水，然后把手放开，水会不会往下流呢？一个小朋友说：“纸湿了，水就会流下来。”另一个小朋友说：“纸是薄薄的，水会流下来。”我说：“如果纸是硬硬的，水就不会流下来。”冯老师拿了半杯水，盖上那张湿了的纸，然后倒过来，那张纸被吸住了。接着冯老师拿半杯水和干了的纸，做同样的实验，可是水就流下来了。我们同学都七嘴八舌地议论着，“这是怎么回事呢？”冯老师笑眯眯地说：因为杯子里有空气，外面也有空气，如果杯子到了水，水就会把空气挤掉，空气就把纸堵住了，这是大气压强的作用。”原来是这样的，这才让我知道一个道理：什么事都要动手做做看。300字 五年级 叙事
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动手做做看我们班的张老师，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放近别的东西水就会漫出来，如果放进一张纸，却不是这样，为什么呢？”一个小朋友说：“应为杯子是斜着放的。”另一个小朋友说：“一定是没有空气纸掉下来了。”但自己又不想不出结果。我回家后，我问妈妈，妈妈说：“不能光想，你自己动手手做做看啊”我就找来一团纸和一个杯子还装满水的盆子里。哎呀和老师说的不一样，我想生气。第二天一早就问老师，您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢老师听了，哈哈大笑。老师说：“我不是哄骗你们，我是想让你们知道，老师的话也不是全对的，要自己动手做做看。”我听懂李老师的话，高兴地笑了。250字 二年级 记叙文
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