抓虾
抓虾
在看到人在水里抓虾的时候,我都特别羡慕他们,多么希望和他们一样,赤着双脚,在水里尽情地抓虾。
有一天,我十分霸道地拉着哥哥带我去抓虾,哥哥起先是拒绝的,不过后来,他受不了我的再三请求,最后还是答应了我的请求。
来到河边,我很快把鞋脱了,连忙跑到水里,双脚在水里凉爽着,接着我开始找虾了,我来到一些石头旁边,接连搬动了几块,都没发现虾的踪影,终于,在一处隐蔽的地方,我找到了一只大大的虾,顿时,我的内心像花儿开在艳阳下一般烂灿,高兴地用手向着虾去抓它。〝啊!我的破了,流血了。〞哥哥,听见我的喊声,连忙跑到我身边,问我:〝怎么了,没事吧,怎么大喊起来了。〞我把自己的蠢事一五一十地告诉了哥哥,哥哥听后,立即笑了。他说:〝说你蠢,原来是对的,你怎么这样抓虾呢?这样抓,虾不跑才怪!你还是在一旁休息吧,别让我添麻烦了。〞听到哥哥嘲笑的语言,我很生地说:〞你是什么哥哥啊,不安慰一下我就算了,还在落井下石,真是太没人性了。〞他知道我生气了,也没打算驳回我的话,只是轻轻地为我包扎伤口,包扎完伤口后,微笑着地对我说:〞我来教你抓虾技巧吧。〞哥哥边说边示范,他告诉我,抓虾要迅速,要在它被后抓,不能面对着它来抓,不然它会用它的双钳来功击你。听完后,我去找虾来实验一下,去到石头处,搬动石头,这次运气很好,一下子功夫就找到了虾,我绕到它身后,全身心都很勇敢,迅速地向它抓去,果真,它奈我不何,我一下子就制服了它,哥哥这个办可真管用,我又继续抓着,越抓越兴奋,收获满满。
在以后的每一天,我一闲着,就来河里抓虾,每天都收获满,每天都高高兴兴地回去。
点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章能过清新有趣的语言,描写了事实。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
抓虾作文
放学了,学校里就完成作业的我就像笼中放飞的小鸟一样,一回到家, 就快活地把书包往桌上一放,赶紧跑到我已经眼红许久的小河边抓虾。
哈!今天运气真好,我很快就看见一只小虾。我偷偷地把手伸入水中,伸到小虾身体底下,然后把手慢慢往上抬,眼看就要抓住了,不料,小虾一挺身,从我的手上滑入河中。哎呀,好可惜!不过我一点也不急,继续抓。嘿嘿,小样,看你怎么逃出我的手掌心!然而接下来却打脸了,不管我怎样小心翼翼,怎样声东击西,那小虾总是能及时避开,似乎在我手边安了雷达一样。两次,三次……十次了,我还是失败。呀!可恶!真可恶!你这该死的小虾,我就不信我抓不到你!我一发火,好像浑身充满了劲,动作也更轻了。我把手再一次伸进水里,缓缓地在水里移动,尽量不让水晃动。近了,近了,快接近小虾了。我的心都快跳到嗓子眼了,我努力控制自己的手,不让它晃动。呼,我轻轻地吐出一口气。嘿嘿,小虾这次根本没发现我的动作,我猛地把手一伸,迅捷无比地抄起小虾,腰一扭,两手就随着往岸上一转。小虾在我手里死命挣扎,我紧紧地合住手掌,连手被小虾弄得又痛又痒也不管不顾,只有满腔的兴奋得意。哈哈!你这可恶的小虾终于被抓到了吧!就在我得意忘形之时,一只大虾朝我迅速游过来,举起大钳子来回摆动着,凸出的眼珠子死命地瞪着我,好像我是它的仇人一般,那即将跟我拼命样子实在好可怕,我一下子被震住了,手一松,小虾就乘这机会,一下子蹦在岸边,三两下就弹进河里,溜得无影无踪了。那只威武的大虾,此时也调头随即跟上,消失了!
呀!好险!我真不敢想象,要是刚才小虾没有回到水里,又将会发生什么?我猜,这大虾肯定就是小虾的爸爸或者妈妈了!幸亏我没做刽子手啊!
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抓虾五一假期里,我去了舅公家,在那里,遇到了好久不见的好朋友巧巧。吃过午饭,我和巧巧相约去散步,走着走着,我们走到了一条小溪边,巧巧指着小溪说:“潇潇,这里有一条小溪,溪里面会不会有小虾呀?”“不如,我们下去看看吧。”我满怀期待地说道。随后我们就手拉手,沿着平缓地石阶慢慢地走到小溪边。“呀,这小溪的水怎么这么混呢?”我郁闷地说,“不过里面好像有好多小虾呢。”“那你在这里等着,我回家去拿个脸盆来。”话一说完,巧巧就像风一样地跑回家去拿脸盆了。过了一会儿,只见巧巧拿来了一个小脸盆,而我也在石阶旁边幸运地找到了一个淘米用的盆,我一只手拿着盆,找准一个点,快速地往水里一捞,哇!小虾被我捞起来啦!我高兴地把活蹦乱跳的小虾倒进装着水和水藻的脸盆里。就这样,你捞捞,我抓抓,一下子就过了一个小时了,我们往脸盆里一看,呀!今天真是“大丰收”呢,一数,一共有三十几只虾。我们高高兴兴地端起装着小虾、水和水藻的脸盆,小心翼翼地走回了舅公家。到了舅公家一看,这些小虾的身体中间是黑色的,两边是透明的,就像一块黑玉石一样,它们长有五对足,还有两对胡须呢。我好奇地看着这些躲在水藻下面的小虾,心想:为什么小虾都喜欢聚在水藻底下呢?难道它们的食物是水藻?还是它们在水藻下面藏了什么宝贝?我带着疑问走到妈妈身边问道:“妈妈,为什么小虾喜欢聚在水藻下面呢?”“因为呀,水藻会进行光合作用,会产生氧气,小虾和人类一样都是需要呼吸氧气的。”听了妈妈的话,我马上明白了。今年的这个五一过得真是有意义呀!600字 初中 记叙文
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捉虾童年是人生中最难忘的岁月,在那里我度过了美好的时光。----题记光阴似箭,日月如梭。人生中最有趣的就是童年生活。在我的心扉中,童年生活既像一本五光十色的画册,又似一阕跳动着欢快音符的乐章。夏天,生机勃勃,正是游玩的好日子。炎热的中午过后,正在家中写作业的我忽然生出一个念头:不如去捉虾!可上哪去捉呢?去南河?不不不,南河水太深,捉虾不容易。要到水浅的地方,去哪呢。。。。。。对,去爷爷家,那里有一个小池塘,水很浅,而且鱼,虾,蟹很多。于是,我便召集了几位铁哥们儿一起踏着自行车,登上“旅途”。路上一阵阵热浪排山倒海似的向我们袭来,可这丝毫没有影响我们的兴致。终于到了,我们也受尽了苦----汗水像断了线的珠子不停地流。但顾不上擦汗,我们脱去鞋袜,挽起裤腿开始“工作”。“扑通,扑通”,我和我的铁哥们儿陆续下水,水中扩散出一圈圈彩色的涟漪。我们先清除“障碍物”。在清除途中,我突然发现一个浑身红色只有头上有黑点的大龙虾。它还不知道自己已经大难临头了,我悄悄将“魔爪”伸向这只可怜的大龙虾。就在千钧一发之际,它好象感觉到了,在我的手离它还有一厘米时,伸出两只巨螯向我猛夹。我虽然没有被夹住,但也被吓得一屁股坐在了水里,旁边一个同伴眼疾手快,一下子就把那龙虾生擒了,还讥讽我。我恼羞成怒,默默下定决心:“一定要超过你!”我继续抓虾。一只虾慢悠悠地游了过来,只见他的身子一直一弯,一直一弯,虽然这个比那个个头稍小一些,但它身手敏捷。我大气不敢出,生怕惊动了它。等它游近了,直着身子时,我以迅雷不及掩耳之势一把抓住了它的尾巴。“啊,我抓住了!我抓住了!”初次成功的喜悦涌上心头,我欢快,激动。。。。。。快到傍晚了,我们满载而归。我第一次感受到捉虾的快乐。这件事将成为我童年生活中最令人难忘的一页,也是我金色童年里最亮丽的风景!750字 初二 叙事
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河虾我的家乡盛产一种河虾,个头虽不大,但味道极其鲜美。因此市场价格总是居高不下,用它做成的盐水虾更是别有风味。说到这儿,你一定想知道他的样子了吧!一天,妈妈买了一袋子活蹦乱跳的小虾。中午吃饭时,妈妈端上了一盘热气腾腾的豆米炒虾,我迫不及待的拿起筷子。正准备吃时,我惊奇的发现,桌边居然有一只小虾在跳来跳去,是一只“漏网之鱼”呀!我立刻拿起来一个杯子,倒满水,把虾放进杯子里。吃过午饭,我便拿起杯子仔细的观察了起来:她全身透明,突起一对黑珍珠般的眼睛,在水里东瞧瞧、西望望,好像在急切地寻找自己失踪的伙伴,头上的胡须和身子一样长。他的身子像一位裹着轻纱的美丽少女,扇形的尾巴像一条花色的裙子,还有一对细长带有花纹的钳子。他常常迈着四条细腿在背底,慢吞吞的散步。如果我一不小心碰到杯子,他就会受惊在水里嗖嗖地游着,过了好久才平静下来。然后又慢吞吞的散步了。我想这只小虾离开自己的伙伴,一定很孤独吧?每天我写完作业,首先想到的就是看看那只虾。可是有一天,当我走近时,那玻璃杯已不见踪影,展现在我面前的是一只漂亮的玻璃缸映着翠绿色的水草和那色彩斑斓的鹅卵石。我还惊喜的发现,里面有四只大小不一的小虾,原来妈妈看出了我的心思,特意给我置办的。我很快给他们起了名字,看,这只最大的叫“大大”,那只身上有斑点的叫“点点”,还有一只虾须很长的,我叫他“小老头”,最小的一只原来就是那只“漏网之鱼”,就管他叫“小淘气”吧!瞧他们有了一个温馨的家,在一起玩的多开心呀!我轻轻地去捞“小老头”,可是我的手刚碰到它的长须,“小老头”立刻游走;我又捞“大大”,“大大”一看到我的手,立刻用他的小钳子来夹,我害怕他把手缩了回来;再去抓“小淘气”,可他灵巧一躲跃出了水面,溅起小小的水花。看到他们活泼可爱的样子,我心里有一种说不出来的喜悦。750字 五年级 日记
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捞虾秋风“呼呼”吹着,天有些阴暗,但我们日记小组三个小朋友仍去捞虾。我好激动,因为看别人捞虾,很好玩,所以很迫切地想捞虾。我们带上虾网、诱饵,兴奋地来到旌湖边。在黄河大桥东边下游500米处,我们选定了捞虾的位置。倒计时“5,4,3,2,1”,一下子,三个虾网一同沉入水中。拉网的线都拴在湖岸栏杆柱子上。湖面波光荡漾,阳光照在水面,浮光跃金。等待了许久也没见到一只虾上钩,我们三个小朋友便在一起玩起游戏来,跳远,拍手,好快乐!大约过了30分钟,同去的戴阿姨说:“可以拉网了”!我们三个小朋友争先恐后地跑向自己的虾网。我一边拉一边唱着自己编的小调:“拉呀,拉耶,拉,虾儿不要跑呀啊……”心理有一种说不出的期待,一直想,网里的虾一定有20只,不,100只!终于,虾网浮出水面,我定睛一看,你猜是什么?里面是一堆水草!拉上来仔细翻看,结果呢?虾没拉倒,倒有6条活蹦乱跳的小鱼!抬头看看其他人,他们和我一样呢:胡杨扬20条小鱼,罗干松1条小鱼!唉,我排在第二名呀。我不甘心,再来!一次又一次,拉了四次,可都是鱼!看来是小虾在跟我作对,本来说今天是来捞虾的,但连一只虾皮也没捞到!只见桶里的鱼越来越多,30,40,50,56条!这时,天色已经暗了下来。无奈之下我们收起虾网。当我们要走时,戴阿姨和胡杨扬说:“把鱼裹上面粉,拿到锅里炸一炸,好吃得很!”听他们一说,我的口水都快流出来了。可罗干松说那样太残忍了,坚持要大家把鱼放了!我处于中立派,一声不吭。最后,在罗干松一次又一次的动员下,我们把鱼放了。小鱼回到湖中,荡起“回头”浪,好像在说:“谢谢你们!”点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 五年级
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捉虾星期天下午,爬出作业堆的我,跟着爸爸妈妈一起回乡下,看望奶奶和我的小伙伴们。刚吃过午饭,小叔叔说带我和弟弟们去溪边捉虾,我们高兴极了,马上全副武装起来,带上各种道具——有拿袋子的,有拿网兜的,有拿口杯的,还有人提着小桶的。我们一群小孩子在叔叔的带领下浩浩荡荡地来到了溪边,清澈的溪水里,成群的小虾摇着尾巴来回游着,小弟弟尖叫“好多虾啊,姐姐,快点捉虾啊”。听到声音,小虾在水里乱窜开来,我们也快速摆出了捉虾的架式,开始捉虾啦!还记的第一次来捉虾,看到小虾群,我兴奋地拿网子朝小虾身上网去,可提起来,却一只小虾也没有。我又用小桶去舀小虾,明明看见小虾都游到桶里了,我想这次肯定跑不了了,可等我拉上来的时候,小虾又没有了。叔叔告诉我,捉虾一定要慢慢,一定要冷静行动,经过多次尝试,我便得心应手地捉到虾。现在捉虾啊,我俨然是老渔夫了。我脱下鞋子,挽起裤腿,撸起袖子,站在溪水里,拿起大口杯慢慢沉入水底,慢慢地向虾群移动,让那些虾感觉不到是要捉它,只要有一只进去,就会有一群也跟进去“参观”,这就要抓住机会,把大口杯快速地提出水面,有些反应慢的虾便被我装进了水杯里。我还不是最厉害的,只见叔叔把袋子一沉下,小虾就像魔症了似的,一大群一大群都游了过来,足有二十几只,他向上一提,没有一只漏网的虾。我们把捉上来的虾都装进了小桶里,小弟弟还不会捉虾,便坐在地上玩起了小虾。只见一碰到那虾尾,虾便跳起来飞快地在桶里游着,逗得弟弟哈哈大笑。捉了好多虾,我们也玩累了,我便提议:把它们放了吧。小虾我们带回去,也养不好,它们还会被我们养死的,不如就让它们回到水里,自由自在的。大家都同意我的意见,便一同将小虾倒入溪水中。只见回到水里的小虾,就像重获新生一样,快活地游来游去,大概是去找它们的小伙伴们了。我也收拾起工具,跟着叔叔带着小弟弟们开心地回家了。750字 六年级
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抓知了大山里孩子,总是无忧无虑。没有繁多的家庭作业,没有补习班,放了学提上篮子上田里挖野菜,打猪草,或者赶着一群羊到山坡上放。有时几个小伙伴在一起骑着树杈“开飞机”,或是一个人看蚂蚁在树干上排着队上上下下。间或扬起头,看看蓝蓝的天,欣赏一下山颠之上悠闲的散步的白云。我怀念这样的日子,尤其是夏天,听到蝉鸣心里就会有一种冲动。山里的蝉叫的像歌唱家在唱歌,有节奏,有韵律。我们当地人叫她们“无影娃”。她们这样唱着:“无影呀无影哇,中午的太阳怎么这么辣,无影呀无影,无影呀无影,喝口水吧,哎呀呀,哎呀呀!”当然这些歌词是我们小孩子的想像。当唱完最后一声,“无影娃”就从一棵树上飞到另一棵树上,重复唱着同一首歌。我们这里的男孩子特别喜欢抓这种蝉。因为这东西很傻,唱不完不换地方,于是我们就在她刚开始鸣唱时,迅速爬到树上把她抓住,之后听她们在我们的手里吱吱的叫着,觉得特别好玩。蝉没羽化之前,是金黄色的,臃肿的身体,笨的像牛。她们晚上从地里拱出来,再慢慢的爬到树上去褪皮,第二天就变成那种会唱歌的“无影娃”了。当然只有公的会唱歌,母的不会唱,我们把母的“无影娃”叫“哑巴”。小孩子只爱抓会叫唤的“无影娃”。刚从土里钻出来的蝉,我们叫“爬叉”,晚上用手电筒在树脚上照,抓一些回去让大人们给我们炸着吃,可香了。蝉脱去的皮,叫“蝉蜕”,是一种名贵的中药材,我们小孩子会到树干上收集这些蝉壳,拿到县城里医药公司去卖,换的钱买学习用品。离开了偏远的山村,我现在来到这喧闹的城市里读书。紧张的学习,繁重的家庭作业压的我透不过气来。没有了湛蓝的天空和清新的空气,有的只是雾霾和拥堵的汽车。夏天偶尔也会听到几声知了叫,“吱吱啦啦”叫的好难听。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 四年级 叙事