《定位》读书笔记摘抄
《定位》读书笔记摘抄
定位的本质是抢占心智资源:
1、要想找到一个独特的位置,你必须放弃传统的逻辑思维。传统逻辑认为,你要在你自身或你的产品当中找到定位观念。你必须做到的是到潜在客户的心智中寻找。
胜负在于潜在顾客的心智,这是定位理论中最基本的概念。
2、站在成功者的位置上自我宣传,那是在宣传你的愿望。从心理学上说,这是错的;从战略角度说,这也是错的。潜在客户看到这样的广告时会想:“不,你才不是呢。”
你如果想现在成功,就不能忽视竞争对手的地位,也不可离开自己的位置。
3、你必须承认现实。问题不在于“做什么”,而在于“何时做”。要想通过额外的努力去获得较大的收效,就应当尽早建立产品的领导地位,这才是弥足珍贵的。
承认现实是定位的第一步,小牌要切那些绝对小众的概念,不要和大牌比资源。
4、第一个进入人们心智的品牌所占据的长期市场份额通常是第二个品牌的2倍、第三个品牌的4倍。而且,这个比例不会轻易改变。建立领导者地位。
5、跟随者造就了领导者。领导者不应把竞争对手赶出市场。它需要它们来形成一个品类。领导地位是最好的“差异化因素”,是你的品牌获得成功的保障。
6、二元法则:在每个品类中,最终只会剩下两个品牌主导整个品类。应该付出额外努力的时机显然是局势不明的时候,即双方都不占有明显优势的时候。只用一年时间赢得的销售领先,往往能维持好几十年。
7、在广告中说“我们是第一”为什么不是个好主意呢?这是处于心理上的考虑。你的潜在客户已经知道你是第一。不能用自己的标准来建立领导地位,必须用潜在顾客的标准来确立领导地位。
宣传品类的价值要比品牌好的多。
8、建立领导地位的主要因素是抢先进入人们的心智。维护领导地位的主要因素则是强化最初的概念,这是评价一切跟随者的标准。反过来说,其他产品都是“正宗货”的仿效品。“正宗货”也许是人们想出来的最有力、最能打动人的广告。
简单粗暴有效地突出你们的差异化,不断重复的差异化。
9、企业的实力来自产品的实力,来自产品在潜在客户心智中所占据的定位。要么第一个打入消费者的心智,要么就是建立一个强大的替代性定位,或者是给已经领先的对手重新定位。
10、一旦竞争对手推出了一个十分新颖的概念,要想使拦截行动行之有效,时间是关键。你得在新产品还没有在潜在客户的心智中扎根之前就主动拦截它。
11、营销战中的拦截行动与帆船比赛中的拦截战术差别不大:绝不要让对手摆脱你的阻拦,进入开阔水面,你无法预测以后的结果,也根本不知道之后的风向。
12、领导者——即占有最大的市场份额的公司——同样有可能拥有该市场中最高的利润率。富人越来越富,穷人越来越穷。
13、使公司强大的不是规模,是品牌在心智中的地位。心智地位决定市场份额。定位行动的最终目的应当是在某个品类获得领导地位。
14、成为第一是艰巨的,保持第一却容易很多。
15、在潜在客户的心智中“找空位”是营销领域中的最佳战略之一。空位有用与否,不一定非得看它是否令人振奋、引人瞩目甚至对顾客十分有利。要想找到空位,你必须具有逆向思考的能力,反其道而行之,如果人人都朝东走,那就看你能不能找到一个空位往西走。
《定位》是营销从业人员入门书籍,无论你是从事营销还是文案,推广还是设计,只要是跟市场有关,那这一本一定是必读书籍。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
定位
初中的最后一个寒假,渐渐的有了离别的悲伤,也有了为学业奔走的匆忙。
刚刚放假,若脱笼之鹄。下午奔走在商场晚上彻夜玩手机。凌晨3点,突然想起还有成绩,打开手机输入学号,打上密码。心中一惊这是我的账号?怀着侥幸的心理再次核对,果然没错。一月的春水成了冰渣。
我的物理竟没及格。怀着不安的心理又度过了一天。我到底要不要返校看成绩,安抚自己好后。深吸几口气,做好心里准备,沉重地走进校门。那么和谐的教室,那么熟悉的位置,我竟有些厌恶。和同学寒喧了一阵后,班主任拿着成绩走进来。旁桌递给我成绩单,望着我那可怜的物理和化学分数,惨不忍睹。
成绩但还没捂热,班主任还在分析成绩,几位后来的同学正在就坐。梦茜喊着我的名字,被她的喊声惊醒,她拉着我的胳膊往外走。“干嘛?”“理综老师喊我们。”虽然做好了心理准备,但又犹豫再三,“走吧,早晚都要去”她拽着我的胳膊,迈着沉闷的脚步来到了办公室。
理综老师扶着胳膊,拿着成绩单站在桌子前。“你俩有什么想法?来说说”办公室的气氛很沉闷,我扎着头,好想把头扎到衣服里或者当个隐形人,多好。“我最后第二道大题想了半天才知道用等积法来做”梦茜红着脸回答。“你呢梓煊?”“我寒假好好学。”“那这么说你现在没有好好学?”突然觉得自己词穷,考这么差我没有理由,都是自己发懒的结果。想起舍友在宿舍晚上熬到11点多,我自己10点多就开始睡觉,比别人晚努力一个小时啊,我能有什么理由。老师用成绩但指着我的头,“你俩寒假加作业,作业要认真完成……”又是一番大道理,我也懂啊,可是我就是不想努力。
走到教室,班主任差不多都说完了。前桌笑眯眯的告诉我“你是第十一,我是第十”我笑了笑没心思在意这些。他拿过了我的成绩单“我比你多1.5分”“哇!这可能就是老师说的一分一个操场吧”。我心里想着。望着他那张脸说“那,下次超过你好了”
走到门外,站在走廊上,望着窗前,风景终归是眼前。芯茹一拍我肩膀“嘿,梓煊我以为你没来。”“没啊,我来了。”歉意的笑笑。“我看到你了,你可以走了。”“什么?”我疑惑的问“没事啊,就是想见见你。”“对了,梓煊你的理想是什么?”“不知道,想了三年了。”对呀理想,我的理想。都要毕业了,我的理想还看不见。和芯茹告了别,踏上回家的旅程。
寒风吹在脸上,踩在软软的路上。我告诉自己是该寻找我丢失的理想了,是该寻找了。
初三:梓煊
相关推荐
-
《名人传》读书笔记摘抄_作文《名人传》读书笔记摘抄作文开头:书名:《名人传》作者:罗曼.罗兰具体章节:《托翁的动手能力》《名人传》内容简介:这篇文章讲述..本文《名人传好词好句摘抄加赏析》由小学生作文大全编辑老师整理发表,欢迎在下面发表你的看法。书名:《名人传》作者:罗曼.罗兰具体章节:《托翁的动手能力》《名人传》内容简介:这篇文章讲述了有人调侃托尔斯泰,说他只会写小说,其他的都不能干。但是,托尔斯泰用实际行动证明了自己,他教导家人自己的生活自己打理,凡是自己能干的事,自己都要去动手做,而不是依靠别人。他的这种品质告诉了我们不能轻视劳动与手艺。《名人传》词语摘抄:调侃、农奴、犁地、壕沟、教导、打理、雪橇、嘲讽、榔头、锉刀、鄙人、伯爵、翌日、面貌、报偿、闹僵、深邃、贫弱、研磨、空虚。谈笑风生、年过花甲、哈哈大笑、空口无凭、立字为证、顺理成章、无地自容。《名人传》句段摘抄:①托尔斯泰,被誉为“全人类的骄傲”。他的全集出版了90卷,是“每一个作家必读的百科全书”、“文学艺术中的世界性学校”,其精神之丰富、深邃和博大,为世人所叹服。况且又是出身贵族,可以顺理成章地当个令现代人无比羡慕的“精神贵族”。②列宁称“在这位伯爵以前的其他人的文学里,就没有一个真正的农民”。③手艺是精神的标记,行为体现了一个人的思想面貌。现代年轻人厌恶体力劳动,拒绝掌握一门手艺,不管喜欢不喜欢读书,读得好和读不好书的人,都一窝蜂地往上大学一条道上挤,正应了俄罗斯的另一位大作家契诃夫的话:“大学培养各种才能,包括愚蠢在内。”④伟大的精神导致伟大的劳动,强有力的劳作培养强有力的精神,正如钻石研磨钻石。本是伟大作家的托尔斯泰,却用自己的一生证实:体力劳动是高贵而有益的。轻视体力劳动和手艺,只说明精神贫弱,思想空虚。⑤到82岁时还离家出走,想去当个农民,过一种自食其力的生活,在普通的劳动者中间度过残年。他到临死都信奉:“劳动,只有在劳动中才包含着真正的幸福。”《名人传》读书感悟赏析:这篇文章告诉了我们托尔斯泰不仅仅是一位伟大的作家,也是一位伟大的劳动者。他虽然出身于贵族,但他不歧视劳动,反而更热爱劳动,不以劳动为耻。正如列宁所说:“在这位伯爵以前的其他人的文学里,就没有一个真正的农民”。这句话既是对托尔斯泰的文学水平的高度评价,也是对托尔斯泰热爱体力劳动的精神高度赞扬。900字 高一
-
《名人传》读书笔记摘抄加赏析作文名人传是一部世界性的名著,为我们讲述了贝多芬、米开朗琪罗及托尔斯泰三位世界名人的故事,这部小说中有很多值得我们摘抄和赏析和好句好段。下面小编为大家提供名人传摘抄赏析,供大家参考。1、 “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见,我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气……”赏析:这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写,活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度,最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同,对他们进行比较时要全面分析。2、 “……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望,可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害,但又如何可能?”赏析:这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难,不但影响工作,而且使他从此过着孤独凄凉的生活,还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦,他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。3、 “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐……”赏析:这一段是《贝多芬传》的最后一段,是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。1200字 高一
-
定位趴在门口的狗想变成一只猫;睡在床上的猫想变成一条狗。烈日当头,狗趴在门口舌头伸得长长的。它的主人在它刚睁开眼时就把它抱回来,给吃给穿给住,还经常训练它如何咬坏人,如何用两条后腿站在地上。最刺激的莫过于被主人带到野外尽情享受追捕野鸟、野兔的畅快。而深夜只要自己“汪”几声,主人保证立马光着脚跑出来。可它渐渐厌倦了这种刺激而艰险的生活,它向往着猫的安闲:每天能睡上十几小时,夜里才出来工作,那时没有太阳,在洒满月光的大地上乘着风,玩着那些小老鼠,是那么惬意。最让狗羡慕的是,猫能睡在主人的“席梦思”床上。猫在主人的床上打着哈欠,它和那条狗有着同样悲惨的身世,刚出生没几天就和母亲分离,幸运的是自己在主人家吃好的、住好的,睡眠充足,和主人亲密无间。夜晚不仅能享受鲜美的老鼠肉,而且确保了主人宁静的休息环境。可它也厌倦了这种单调而乏味的生活,它向往着狗的生活中的那种派头和刺激,自己要身板有身板,要钢爪有钢爪,不看门而去捉老鼠简直就是大材小用。猫和狗不约而同地走到门口,“我们互换位置吧!”它们异口同声地说。从此,猫睁着惺忪的睡眼,挺着瘦弱的身板直立在门口,可是不一会就倒了下来:“妈呀,也太瞌睡了。”这时,一个人鬼头鬼脑地闪了过来,猫来劲了,它像狗一样叫着,可那“喵喵”的声音也太柔弱了,小偷居然走上前抚摸它,还说它“太可爱了”。猫一急,一爪抓在贼的脸上,贼一生气把它扔到了房顶上,贼居然大摇大摆地进了屋子。狗的境况也好不到哪,整夜跟在那老鼠的后面跑,骨头都散了。可老鼠还故意耍它,几只老鼠交叉奔跑,把它弄得晕头转向,最后居然踩到了“老鼠夹”上,一阵惨叫。猫和狗都拖着伤痕累累的身子,“咱们还是换回来吧!”又一次异口同声。这还是狗自己的位置,虽然不如猫那么安闲、得宠,可它却依然在为主人看守着庭院的大门。这还是猫自己的位置,虽然不如狗那么有派头、刺激,可它却依然在为主人创造着安静的环境。狗为自己是一条狗而骄傲;猫为自己是一只猫而自豪。700字 高一 散文
-
《活着》读书笔记_读书笔记《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情,这是最为感人的友情,他们互相感激,同时也互相仇恨,他们谁也无法抛弃对方,同时谁也没有理由抱怨对方,《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难,就像千钧一发,让一根头发去承受三万斤的重量,它没有断,《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广,讲述了绝望的不存在,讲述了人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。主人公曾经*赌输光了家产,但是亲人并没有抛弃他,这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好,只要有爱,有关怀。然而妻子得病,儿子被害,女儿难产致死,女婿事故死亡,孙子被自己的疏忽害死,一切一切的悲剧接连发生,最后只留下自己活着,然而经历了种种的他却有了超然的心境,面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。他在剩下的日子里与老牛为伴,寄托着自己对亲人的怀念,与对生活的感激,尽管不幸发生在自己身上,但却庆幸自己曾经有那么好的妻子,懂事的孩子。他的人生了无遗憾!作者没有发泄,没有控诉或者揭露,而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好,而是对一切事物理解之后的超然,对善和恶的一视同仁,用同情的目光看待世界。主人公福贵经历了一生的苦难,家人先后离他而去,一次次在绝望的边缘徘徊,但是他却有对苦难的承受能力,对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的使自己昔日患难与共的春生是..........550字 高一
-
作文(读书笔记) 城堡 读书笔记城堡 读书笔记暑假了,我看了一本非常有意思,非常有特色的长篇小说—— 城堡 。城堡 是卡夫卡最具特色,最重要的长篇小说。卡夫卡的不寻常之处是他深切感受到世界的荒谬性,他的作品的一个重要价值是揭示了现实的异化和存在的尴尬,试图用另一套叙述方式与技巧来展示我们人性内部的黑暗王国。这一点在老师分析他的 变形记 的时候就有过多次强调。卡夫卡的作品大多气氛阴郁、神秘,情节离奇荒诞,强调了人与人之间的隔绝、陌生、不可理解,无所不在的人的异化成了他着意阐发的一大主题。 城堡 中,他把这种人生的荒诞感发挥到了极致。故事讲述了土地测量员K受命赴某城堡上任,不料却受阻于城堡大门外,于是主人公K同城堡当局围绕能否进入城堡之事展开了持久烦琐的拉锯战。城堡就位于眼前一座小山上,可它可望不可即;它是那样冷漠、威严,像一头巨兽俯视着K;它代表了一个庞大的官僚机构,那儿等级森严,有数不尽的部门和数不尽的官吏,可又有数不尽的文书尘封在那里,长年累月无人过目,得不到处理。面对这座强大的城堡,K很无奈,直到最后也没有进入城堡,也没见到城堡当权者。城堡是个明显的暗喻,但他具体代表什么?它可以代表当时的主流社会,卡夫卡生活在布拉格,他踏不进捷克人的圈子,因为他说德语,他融不进日尔曼文化,因为他是犹太人。所以他注定难以融入主流社会;它可以代表在当时信仰根基已有所撼动的宗教世界,人民拼命在追求它光芒四射的荣耀和心灵的庇护时,却发现它始终离我们有那么一段不可逾越的距离;它也可以是正义和真理的化身,处心积虑的追逐却发现那是个没有入口的房间;甚至说,它可以代表卡夫卡那封建家长作风的父亲或者两度订婚却不能理解他的未婚妻。对卡夫卡来说,他们也是渴望进入却不能遂愿的城堡。在看这部小说是我感觉就像一直都在一个只有阴天的国度里,一直没有什么值得兴奋的,也几乎没有出现过晴朗的天气。偶尔会升起雾气,让K的未来充满迷茫。作者一直都用这样的基调:阴郁而又神秘,向我们讲述着一个荒诞离奇的故事。K在其中就有着很不可思议的遭遇——想到达城堡却怎么也到达不了。在寻找进城堡的路的过程中,K了解了这个村子的男人们、女人们。在对这些人的描写中,作者也像我们透露出自己对于自己所处的现实社会的感受。那种感受是无奈的,嘲讽的,痛苦的。在这样的环境中他还是追求着真理,追求着自由,不过在这个没有结局的小说我们可以看出这样的追求终究是无助的,会是一个以悲剧收场的故事。900字 高一
-
定位的读书笔记有人说:“如果只看一本营销书籍,首选《定位》。”定位--改观了人类“满足需求”的旧有营销认识,开创了“胜出竞争”的营销之道。总序1.三次生产力革命:(1)特勒“科学管理”——“更聪明的工作方法”,大大提高了工作者的生产力。(2)德鲁克“管理”——通过管理来提高组织的生产力。(3)特劳特“定位”——通过“定位”这一新的生产工具,大幅提升品牌生产力。2.定位四步法(1)分析整个外部环境,确定“我们的竞争对手是谁?竞争对手的价值是什么”(过多的选择、有限的心智,决定了经营方式已从顾客导向转向了竞争导向。)(2)避开竞争对手在顾客心智中的强势,或是利用其强势中的蕴含的的弱点,确立品牌的优势位置——定位。(3)为这一定位寻求一个可靠的证明——信任状。(4)将这一定位整合进企业内部运营的方方面面,特别是传播上要有足够多的资源,以将这一定位植入顾客的心智。3.品牌成主体、夺取“心智资源”、定位激发品牌生产力、定位提升运营绩效、定位客观存在、所有组织都需要定位。引言1.沟通本身就是问题。2.定位是一种观念,它改变了广告的本质。这一观念如此简单,以致人们很难了解其功效之强大。3.定位的最新定义是:如何让你在潜在客户心智中与众不同。第一章 到底何为定位1.定位的基本方法,不是去创造某种新的、不同的事物,而是去操控心智中已经存在的认知,去重组已存在的关联认知。2.就创造而言,去创造某张未存在于心中的事物,即使是有可能,也一定是日益困难的。3.我们还不明白“太多”的真正含义。比如一家中型超市如今已拥有四万个存货单位(SKU)。4.传播过度的社会。人均200美元是基于广义的广告概念得出的。如果你只计算“传媒开支”的话,1972年的实际数字是人均110美元左右。而今天,这一数字已达到880美元。我们确实生活在一个传播过度的社会里,而且没有情况好转的迹象。5.传播过度的社会中,获得成功的唯一希望,是要有选择性,集中火力于狭窄的目标,细分市场。一言以蔽之,就是“定位”。6.过度简化的心智。不要试图改变人类的心智是定位理论最重要的原则之一。在传播过度的社会中,人的唯一防卫力量就是过度简化的心智。7.简化信息这个定位观念又进一步发展成我们“一次占领心智”的理论。例如,沃尔沃用的是“安全”一次,宝马用的是“驾驶”,联邦快递是“隔夜到达”,佳洁士是“防蛀”。8.尽量简化信息。传播和建筑一样,越简洁越好。你一定要“削尖”你的信息,使其能切入人的心智;你一定要抛弃意义含糊,模棱两可的语词,要简化信息;如果想给人留下长久的印象,就要再简化些。依靠传播为生的人,都知道尽量简化的必要。9.真理与之无关。重要的是人们心智中已存在的认知。定位思想的本质在于,把认知当成现实;来接受,然后重构这些认知,并在顾客心智中建立想要的“位置”。我们后来称这种方法为“由外而内”的思维。10.把焦点集中于潜在顾客而非产品,你就简化了选择过程,也学到了原则与观念,这有助于你大幅提高传播效率。11.“顾客永远是对的。”言外之意就是,销售者或传播者永远是错的。接受“传播者是错的,接受方是对的”的想法可能有些愤世嫉俗。但如果你想让你的信息被别人衷心接受,你确实别无选择。第二章 心智备受骚扰1.在传播上,多则是少。我们过度使用传播解决大量商业及社会问题,因而阻塞了我们的传播渠道,以至于只有极少量的信息能够通过,而且所通过的还不是最重要的信息。2.传播渠道阻塞。在过去的20年里,最引人注目的进步之一是营销思想在全世界普及。许多发达国家的广告量正在接近美国。如今美国的广告量不及世界总量的1/3.新出现的媒体哪一种也不能取代现有的媒体,但它却改变和改造了原先的媒体。电台广播过去是一种娱乐性媒体,如今则成了新闻、音乐和谈话媒体。仅休斯敦一座城市就有185个频道。美国现在拥有12458座电台,却仍然没有迹象表明,传播对心智的这种骚扰今后不会愈演愈烈。《纽约时报》周日版的字数如今仍然在50万字上下。通往心智的道路上,交通阻塞、引擎过热,火气和温度正在同时上升。3.布朗、康纳利和雪弗兰。要想让信息穿越层层屏障,抵达潜在客户的心智,你必须用一种尽量简单的方法。4.媒体爆炸。信息流失的另一个原因,是我们为传播而发明了太多的媒体。广告量如此急剧增加的后果之一是:作为营销的手段,广告作用降低,公关作用增强。美国广告联合会最近在1800名高级经理中就企业各项职能的重要性所开展的一次调查表明,公关比广告更为重要。5.产品爆炸。造成信息不断流失的另一个原因,是我们发明了太多的产品用于满足我们的生理与心理需求。20年来,超级市场越来越大。如今一家普通的超市就能陈列4万种商品。相比之下,人均拥有的词汇量只有8000个。6.科学家发现,人只能接受有限的感觉。超过某一极限,脑子就会一片空白,失去正常的功能(牙科医生就一直在利用这些发现,他们给病人戴上耳机,将声音调大,一直到他没有痛觉)。7.在做广告时,自矜与骄傲一样,都会导致毁灭,傲慢的人最终必将败亡。第三章 进入心智1.在适当的时机对适当的人说适当的话。定位是寻找心智之窗的一套有组织的体系。它以这样一个概念为基础,即传播只有在正确的时机和环境下才能实现。2.进入心智的捷径。成为第一,是进入心智的捷径。要想“在心智中留下不可磨灭的信息”,你首先需要的根本不是信息,而是心智,是一个纯洁的心智,一个未收到其他品牌污染的心智。“当第一胜过做得更好”是迄今位置最有效的定位观念。3.进入心智的难点。要想第二个进入人们的心智就难多了。屈居第二和默默无闻没什么区别。假如你没有第一个进入潜在顾客的心智,(无论是作为个人、政客、还是商家)就会遇到定位上的难题。“你如果不能在这一方面争得第一,那就在另一个领域成为第一。”这是第二有效的定位原理。4.广告界的教训。市场上的混乱反映了一个事实,即广告沿用过去的习惯做法已不再有效。但是老一套行事方法不易杜绝。守旧的人会说:“只要产品良好、计划周到、广告片具有创意,广告是没有理由不能完成其任务的”。然而他们忽视了一个重要的、显而易见的原因,就是市场本身。今天市场上的噪音实在太大了。在今天传播过度的社会中,用老的、传统的方法去制造信息是不会有成功的希望的。5.产品时代。当时的广告人,把注意力集中于产品的特点及顾客的利益上。他们所寻求的是劳斯·瑞夫斯所称的“独特的销售主张”。伴随着大量的模仿商品雪花似的涌入市场,产品时代终结了。6.形象时代。20世纪60年代,广告人发现声誉与形象比任何单一的产品特点更重要。然而,正如跟风产品毁灭了形象时代,跟风公司也毁灭了形象时代。当每一家公司都努力为自己建立形象时,其互相干扰的程度之高,没有几家公司能够取得成功。靠形象成功的品牌,大部分又都是由于惊人的技术成就,而非突出的广告成就。“施乐”和“宝丽莱”就是这样的例子。7.定位时代。今天,广告业显然已迈进一个崭新的时代。在这个时代,创意不再是广告成功的关键。要想在传播过度的社会里取得成功,企业必须在潜在顾客的心智中占有一个位置。这一位置不仅包含企业自身的强势与弱势,还包括竞争对手的强势和弱势。广告业正进入一个战略为王的时代。在定位的时代,发明或发现某一事物并不够,甚至没有必要。但是,你必须要做到第一个进入潜在顾客心智。IBM并没有发明电脑,电脑是兰德公司的发明。然而IBM是第一个在潜在顾客心智中建立电脑定位的公司。8.阿美利哥发现了什么。阿美利哥并不是最早发现美洲大陆的人,他是15世纪的IBM,阿美利哥比哥伦布晚5年,但他做对了两件事。第一,他把新世界定位为独立的大陆,完全与亚洲大陆分开。这在当时的地理学上引发了一场革命。第二,他大量写作,介绍他的发现和理论。其中意义特别重要的是,在他第三次远航时写的五封信,其中一封在短短25年的时间里被翻译成40种不同的文字。在他去世之前,西班牙授予他西班牙公民称号,并赐以高官厚禄。结果欧洲人居然以为是阿美利哥·韦斯普奇发现了美洲大陆,并以他的名字来命名新大陆。哥伦布则死于狱中。9.米狮龙发现了什么。“米狮龙堪称一流”将此品牌定位成高价美国啤酒。只在几年之间,米狮龙在美国已成为销售量最大的啤酒之一,而且价格不菲。米狮龙是美国国内第一个高价位啤酒吗?当然不是。然而米狮龙确实在啤酒消费者心智中第一个建立这一定位的啤酒品牌。10.米勒发现了什么。“品尝顶级淡啤的真正乐趣”。现今,对许多人或产品,通往成功的捷径是看看你的竞争对手正在做什么,然后去掉其中的诗意或创意,因为这些已经成为阻碍信息进入心智的障碍。用一种单纯、简单的信息,你就能进入潜在顾客的心智。11.品牌名称和他的定位一样重要,也许比定位还重要。第四章 心智中的小阶梯1.要想使一个新品牌进入心智,就得删除或重新定位已经占据品类阶梯的老品牌。计算机的运行方式也完全相同。2.心智有一个针对现有信息量的防御机制,它拒绝其所不能“运算”的信息,它只接受与其状态相符合的新的信息,把其他的一切都过滤掉。3.你看到的就是你想看到的。你尝到的就是你想尝到的。要不然,广告就没有任何存在的必要了。假如消费者都是理性而非感性的话,就不会有广告,至少不会像今天我们所知道的这样。任何广告的首要目标就是提高人们的期望值。造成一种假象,即该产品或服务会产生你期望看到的奇迹。而且,转眼之间奇迹就出现了。然而创造相反的期望,产品就会陷于困境。4.容量不足的容器。人类的心智不仅排斥与其现有知识或经验不相符合的信息,它也没有足够的知识或经验来处理这些信息。为了应付复杂,人们学会了把一切加以简化。5.产品阶梯。对于每一类产品,潜在客户的心智中差不多都有一个梯子。市场领导者在最上一层,第二名处与第二层,第三名处于第三层。各梯子的层数不一,最常见的分为三层,七层则可能是最多了(七定律)。一个竞争者如果想增加市场份额,要么排挤上方的的品牌(这种做法通常行不通),要么把自己的品牌与其他公司的品牌关联起来。你有了全新的产品后,告诉潜在顾客该产品不是什么,往往要比告诉他们该产品是什么还管用。6.“关联”定位法。在如今的市场上,竞争者的定位和你自己的定位同等重要,有时甚至更为重要。在定位时代早期,安飞士的广告是著名的成功案例。“安飞士在租车行业只不过是第二,为什么还找我们?我们工作更努力。”最好的广告标题总是能让读者说出某个词或短语使意思更完整。正是这一点使广告“引人入胜”。“关联”定位是一种典型的定位方法。如果一家公司不是第一,则他一定要尽早占据第二的位置,那可不是一件轻松的任务。7.“非可乐”定位法。另一个典型的定位战略是悄悄爬上由别人占据的梯子,就像七喜公司那样。“非可乐”定位法通过把产品与已经占据潜在客户心智的东西联系到一起。要找到一个独特的位置,你必须放弃传统的逻辑思维。传统逻辑认为,你要在你自身或你的产品当中找到定位观念。不对。你必须做到的是到潜在客户的心智中寻找。8.忘记成功之道陷阱。最为重要的是,成功的定位需要始终如一,必须坚持数年如一日。第五章 你不能由此及彼1.许多人、政客和产品的命运恰好处在一个“无法由此及彼”的位置上。美国不是人人喝七喜。安飞士也当不了第一。愿望不会成为现实,大量做广告也无济于事。2.“我能行”精神不死。只要足够努力,任何事情都可能办到。但是,无论我们怎样努力,无论我们投入多少兵力和金钱,这个问题都无法通过外力解决。我们无法由此及彼。如今,公司可以推出一个了不起的产品、拥有一支了不起的销售队伍、发起一次了不起的广告宣传活动,但是,如果它恰好处在一个“无法由此及彼”的位置上,照样会一败涂地的,花再多的钱也无济于事。3.不祥之兆。同市场中居领先地位的对手展开竞争固然有取胜的可能,但根据定位规则,“直接”取胜是不行的。4.“我能行”精神行不通。5.如何与IBM之类的对手抗衡。首先,你必须承认现实。其次,计算机领域里太多人都想做的事情,比不要去做。IBM的竞争对手可以采取一个更好的战略,那就是利用它们在潜在客户心智中已经占据的位置,将其与计算机业中的一个新位置挂上钩。许多公司一生只有一次机会,路选对了就能获得巨大成功;路走错了,1200字以上
-
教师读书笔记「摘抄」导语:活到老学到老,读书笔记不能少。下面是关于小学教师的读书笔记,希望对你有帮助,快来看看吧。看着讲台下的学生们聚精会神地听着,时不时的流露出或喜或悲的表情,在这里也让我看到了自己儿时的心情,像他们一样,为公主与王子从此过上幸福的生活而喜极而泣,为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然,这个世界充满了灰色,让人窒息、让人伤感,但在其中我们也看到了一种希望和追求,在作品中也流露出作者的信仰,对美好世界的追求。——读《安徒生童话》我们必须记住,从根本上看信仰从来都不是,也无须一种言辞的表白,而是一个人的活动所展现出的他的存在方式。对于一个人是如此,对于一个民族未必不是如此。——读《法律与宗教》最近学习了一篇关于“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文章,深受启发。当教师一个问题提出时,学生无人举手,这时教师可用:同学们,把你不同的看法告诉大家好吗?相信你能行。——读《教师,课堂上运用好你的语言》我曾以蜻蜓点水的方式读过《古文观止》,除了提高了一点读文言文的兴趣外,最大的得益是我觉得读这本书可以帮助我们了解我们国家古代的历史,因为我们的历史书实在是枯燥得很。所以读此书既可以增进文言知识,又可以增进历史知识。但愿“读点文言也好”能成为更多人的观点。——读《古代文言,必修之课》这是一本小书,谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制,只是由一篇篇日记组合而成,;另一方面也许是因为它的作者是一位年仅9岁的孩子,但我却是一口气读完的,虽然我没有流泪,课文的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍,吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……——读《爱》前段时间,我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完这本书我发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师们的困惑和不解,好像与教师面对面地交流一样。读完后,有豁然开朗的感觉。——读《给教师的建议》教师要有创造性地工作,他们教育的对象——儿童经常变化,所以教学的内容永远是新的,今天同昨天不一样,我们的工作是培养人,这就使我们担负着一种无可比拟的特殊任务。——读《浅谈教师的职责》这套书不遗余力地宣扬美的教育和情感教育,这至少应与思想教育和文化科学教育同等重要。如果一个人只是思想着的动物而缺少审美情调和情感,这种人的人格也是不健全的,因为我们在培养“完人”的意识中,更要考虑到个中元素对人的成长与生存的各种影响。——读小学卷《新人文读本》我不禁想起同行中一位人士说过的话:“不想当将军的士兵不是好士兵,不想当优秀教师的教师不是好教师。”首先你要敢想,那才有成为现实的可能性。——读《怎样使自己成为教育工作行家》当然,感情并不能代替教育,但是我们的教育必须充满感情,这就是要有一颗爱学生的心。而教师对学生真挚的`爱是我们感染学生的情感魅力,师生在人格上是平等的,教师不应该自视比学生“高人一等”,因此我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而是发自肺腑的朋友的爱。——读《爱心与教育》作为刚踏入教育界的我来说,看完这本书,我觉得老师拥有很高的权力。我们的言行影响着学生是成功还是失败,表扬学生还是批评学生,能促进学生还是抑制学生,是我们应该思考的问题,不加约束的权力会破坏班级里的信任关系,极大地阻碍学生的身心发展。——读《塑造教师》这是一本小书,谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制,只是由一篇篇日记组合而成,;另一方面也许是因为它的作者是一位年仅9岁的孩子,但我却是一口气读完的,虽然我没有流泪,课文的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍,吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……——读《爱》前段时间,我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完这本书我发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师们的困惑和不解,好像与教师面对面地交流一样。读完后,有豁然开朗的感觉。——读《给教师的建议》点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 六年级
-
读书笔记摘抄大全1、参天大树挺拔耸立,枝繁叶茂,正是来自于深扎大地得根与干构成得三角形得支撑。所以,根死树必枯。 凌云高楼巍峨壮观,气势撼人,正因为那来自坚实基石构成得三角形无语得支撑。所以,基陷楼必危。2、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数得阴霾不过是短暂得雨季。向前看,还有一片明亮得天,不会使人感到彷徨。3、修竹叶间那一笔翠绿,是生命;远山上那一片黛色,亦是生命。听,林中、幼鸟得叫声昭示着生命得到来;花间小虫得嗡声诉说着生命得力量……4、月光清幽。淅沥得雨滴打在茅屋上,昏黄得灯光下,母亲密密地缝着游子得夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋得窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓得倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈得母亲……5、刚强得柱石支撑起了百年不倒得大桥,坚韧得钢轨支撑起了呼啸奔驰得列车。因为它们都得益于三角形结构得支撑。6、父亲是一本很厚得书,小时候我就很佩服我得父亲,但不懂其中得含义;随岁月得推移和一些事情得发生。我渐渐地了解了我得父亲,他像水一样,遇到障碍则气势更大,是一种遇到挫折则更加坚强得人。7、雪花飘落在大地上,一点儿,一点儿给大地妈妈添上了白色得秀发。冬得精灵就这样来到了人间,给人一种白茫茫得感觉,看上去是那么得可爱迷人。像是一个个五彩得泡泡美丽,但又是那么得脆弱,关心得一个抚摸,轻轻得一声问候,都会给它留下难以忘却得伤痕。也许正是它得脆弱,使人不能忘记,也不敢忘记它。8、倘若希望在金色得秋天收获果实,那么在寒意侵人得早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获得那一天。9、人生如一本书,应该多一些精彩得细节,少一些乏味得字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬得旋律,少一些忧伤得音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽得色彩,少一些灰暗得色调。10、亲情是一把结实得伞,为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚得棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软得床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽得毛巾,你哭了,为你拂去心中得泪水;亲情是一杯甜甜得冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里…11、人世间得真情就像一张大网,时刻温暖着人得心扉,就如妈妈得爱一样,永无止境。12、在人们还在享受秋季带给他们得凉爽时,冬姑娘已经不知不觉地来到了我们得身边。她,来得无声无息。当下了第一场雪时,人们才察觉到她来到了。下雪了,地上铺满了白色得地毯;大树裹上了银色得冬装;房子上也重新刷了一层白色得油漆……冬天好美啊!一下子,整个世界都变成了白色,多么象一幅有诗意得图画啊!13、支撑得力量是伟大得,支撑得过程是困难得,支撑得结果也是沉默得。我们只有把握好人生得“三角形”,才能支撑住我们自己得光彩人生。14、天空渐渐暗了,似有又无得几片无得几片得云淡淡得浮在那,一种压抑得情绪成了催化剂,仿佛不久后就会有一场强大得无法预计得暴风雪。没错,会有得,只是时间得问题。开始了,有小雪花撒下了,逐渐落下了雪点,像冰雹一样砸下,接着体积不断增涨,最后那如同鹅毛般得大雪彻底遮住了人们得视线,如果你好奇,非要看一看此时得天空,那么你会发现,好像漫天得大雪都是冲着你来得,不要慌张,去感受它,你还会发现,有那么一瞬,你感受不到了周围得气息,仿佛你在慢慢得向上升着,旁边没有任何事物,只有你和雪,只有你和雪……15、立身不从一步起,如尘里振衣,泥中濯足,如何超尘脱俗?处世不会退一步,如飞蛾投烛,羝羊触藩,如何堂正为人?这需要我们“三省”自己得追求与志向,这需要我们“三省”自己得处事和做人,可是,倘若蚍蜉撼大树得狂妄,蟪蛄不知春秋得无知,即使有再高得志向和理想,也与成功无缘。自立,需要自身得信心和智能去寻找;自强,更需要我们得毅力和反思。处世不是八面玲珑得圆滑,不是左右逢源得奉承,而是我们自省得真诚过程,自省得高尚精神。16、和爸爸一起散步,往往有很多收获。收获知识,收获生活,也收获快乐。17、母爱是一本我终生无法读完得巨着;母爱是一片我永远也飞不出得天空。18、如果黑板是浩淼得大海,那么,老师便是海上得水手。铃声响起那刻,你用教鞭作浆,划动那船只般泊在港口得课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔得鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂得心,一派高远。19、人生是美好得,又是短暂得。有得人生寂寞,有得人生多彩,不同得人有着不同得人生追求;人生是一条没有回程得单行线,每个人都用自己得所有时光前行。20、生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。21、家有小妹,年方七岁。文静不足,淘气有余。22、成熟是一种明亮而不刺眼得光辉,一种圆润而不腻耳得音响,一种不需要对别人察颜观色得从容,一种终于停止了向周围申诉求告得大气,一种不理会哄闹得微笑,一种洗刷了偏激得淡漠,一种无须声张得厚实,一种并不陡峭得高度。23、和小妹在一起玩,快乐是不言而喻得。小妹得稚气行为,常常让我童年得记忆复苏:总是希望能多吃一些零食,总是希望老师少布置一些作业,总是在祈求能多玩一会儿……记得我刚上一年级时,总是很羡慕邻居家得大姐姐,她懂得那么多什么都会做。如今我也成为小妹得大姐姐了。当小妹用那种我也曾经有过得羡慕眼光望着我时,我知道,自己是真得长大了。24、自从冬天到来时,给了我一种清爽得感觉;给了我一种朦胧得感觉;给了我一种怀念得感觉,记得上一个冬天,那时我得感觉却是那么得轻松快乐;那么得逍遥自在。上一个冬天,一个个雪精灵飘着飘着,可爱极了,轻轻拿起来,他们总是微笑得看着我,我仿佛融化在哪冰天雪地得季节里,沉浸在那暖暖得冬天里……我那时才知道,我已经被陶醉在那样得气息里了、25、生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿得枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑得灯展。26、生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙得旋律:生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩得生命。27、爱心是冬日得一片阳光,使用饥寒交迫得人感受到人间得温暖;爱心是沙漠中得一泓清泉,使用权濒临绝境得人重新看到生活得希望;爱心是洒在久旱大地上得一场甘霖,使孤苦无依得人即刻获得心灵得慰藉。28、下午四点左右,太阳就毫不吝惜地射放出它灿烂得光芒,给街上得行人,路边得树木、楼房都镀上了一层刮不掉得黄金,还给我们带来一种温暖得感觉。风,像母亲得手抚摸着你得脸,暖暖得,舒服极了。而云就像一块块融化得牛奶糖粘在天空上。29、我,要融化在粉红得桃花瓣里,拭去整日在你心头得牵挂。30、假如生活中你失败了,请不要将忧伤得泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要得是有一份十足得勇气和一个创业得胆量。31、日子总是像从指尖渡过得细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日得忧愁和误用伤,在似水流年得荡涤下随波轻轻地逝去,而留下得欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。32、一阵风吹过,树上得叶子窃窃私语,如蝴蝶翩动着翅膀,偶尔有几片叶子得言语被风听到,一不小心,几片发黄得叶儿依依不舍得从树间划落,就像一组意象从诗歌中飘落。在这个冬天这些叶子经过岁月得浸染,完成了它们一生得使命。叶落归根,在下一个春暧花开得日子里依然能听到它们在树枝间呤唱着春得诗歌。33、柔和得阳光斜挂在苍松翠柏不凋得枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色得草坪和白色得水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家得心中却是那么得激动与思绪波涌。34、曾经以为,一次无奈得哭泣,便函是人世间所有得沧桑;一个小小得挫折,便函是人生所有得失败。是十四岁告诉我……35、人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它得美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生得哲理。36、光之精灵彩衣斑斓,赤橙红绿青蓝紫,那是阳春予它得骄傲,三月予它得娴雅,花瓣上得露珠折射出整个世界得柔美,我将它抖落捧于手心,在指间溶成艳色一滴得倾城容颜,凝聚成唯一不灭得记忆。37、冬天,它没有春天得鸟语花香,没有夏天得绿树青山,也没有秋天得果实累累,可是冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白得世界。雪花从一望无际得天空中轻轻地飘落下来了,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵,一片片,白得似银,洁得如玉,像天上得仙女撒下得玉叶、银花,像天宫派来得小天使,还像那一只只正在翩翩起舞得蝴蝶。这一切是多么得令人神往啊!38、寒风呼啸着,树上得叶子已经落光了,只剩下光秃秃得树干。有时,天空中不是得飘起几片飞舞得雪花,我们几乎都是温室里得花朵,享受着恬静与快乐。然而,在我们快乐得背后,却是父母留下得辛勤汗水。39、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受得人一定消化好,有紧迫感受得人一定效率高,有危机感受得人一定进步快。40、“三”中含哲理,“三”里藏智能。诚意求人、虚心求学、专心求法、合作求富。人生就是在反反复复中获得启迪,在纷繁复杂得现象中披沙拣金,在芸芸众生中不耻下问,学知识,长才干。我们个人是这样,一个国家民族也如此。改革开放,振兴中华,离不开五湖四海得支持,也需要天下宾朋得智能相助。41、和爸爸一起散步,快乐总是很多。他会讲起他得读书时代,讲起他得学生们,讲各种稀奇古怪得事。每当我乐得忘乎所以时,他又会忽然很正经地指着路边得一株植物,告诉我那是什么花,或者是树。42、当枯黄得秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲得影子拉得很长,硕大得风衣将瘦骨嶙峋得父亲裹了进去,我心头一阵酸楚。43、生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大树得美丽,是展现在它负势向上高耸入云得蓬勃生机中;像雄鹰得美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里得奔流中。44、蔷薇花又开了,与那年得一样幽美芬芳。篱笆栅栏下得蔷薇花之光斑,飘飘荡荡,带着浓浓得忧伤。闭上眼睛,微微发呆,记忆深处,你笑唇比这花儿甜。45、人生得路漫长而多彩,就像在天边得大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中得灯塔不熄灭,就能沿着自己得航线继续航行。人生得路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望,我走出了一条属于我得生之路。46、春——是自然女神,一睡醒来就在梳妆台旁梳洗,她把凝住得流水“梳展”开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开,让七彩得阳光又普照万物。47、这一天天气格外晴朗,空气中带着冰雪得纯净,堆积在沟洼里得雪干飒飒得,小风一吹飘飘扬扬,想万点银粉撒在笔直得公路上,太阳光从山尖向外一喷,瞬间,在这平坦得路面上,闪着散碎,耀眼得光泽,好像是白银铺成似得。48、生命是盛开得花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美得小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美得乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌得江河,奔流不息,滚滚向前。49、大雪纷飞,人们好象来到了一个幽雅恬静得境界,来到了一个晶莹剔透得童话般得世界。松树得清香,白雪得冰香,给人一种凉莹莹得抚慰。一切都在过滤,一切都在升华,连我得心灵也在净化,变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色得纱衣,地上像铺上了一层厚厚得白棉被。大地变成了粉装玉砌得世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹得世界里!50、船得命运在于漂泊;帆得命运在于追风逐浪;人生得命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。51、和爸爸一起散步,话题总是很多。学习、工作、还有生活。我和爸爸在散步时,常常对某一个话题辩上很久很久,说上很多很多。没有争吵,只有辩论。走一路,辩一路。辩完了,自己仿佛长大很多。52、人生就像一座山,重要得不是它得高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要得不是它得大小,而在于及时。53、冬天到了,大地像披上了一件白色得衣裳,美丽极了!原本寂寞干枯得树枝也积上了一层晶莹洁白得雪花,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”啊!停在院子里得面包车似乎被涂上了一层香甜得奶油。灰灰得天空中,雪花纷纷扬扬,飘飘洒洒,好像远方寄来得一封封信件,又像仙女在撒着银白色得花瓣雨,像一片片鹅毛,又像一团团棉絮,轻轻地飘落下来…54、天空中漫舞着鹅毛般得雪花,我独自走在去学校得路上。道路是如此得漫长与坎坷。寒风无情得吹着,在我脸上留下了掠过得痕迹,道路两旁得树干在风中摇曳,尤如魔鬼得手爪在伸张。雪天,路滑。不久,看到前面有很多孩子,他们都由父母护送上学,他们生怕自己得孩子滑倒,生怕自己得孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。1200字以上 初二
-
读书笔记摘抄和感悟【篇一:小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇】小学教师读书笔记(一)“做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”——《学习的革命》感悟:我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以说是品德高尚的人。教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时,作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要求。总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。(二)教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。——《教师人文读本》感悟:我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。(三)教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》感悟:闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。(四)一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”——《给教师的建议》感悟:感动之余,我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭,可老天总是最公平的,它给我们每个人都是一天24小时,问题还是出在疲于应付上,整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此,做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课,花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁,趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习,急来“抱佛脚”的后果。书中提到:“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问,从古到今,哪位成功者不是“读万卷书,行万里路”呢?俗话说:“活到了,学到老”,作为一名新时期的教师,我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个?真正的教师?所不可缺的“精神底子”。(五)“这一切都归功于读书,时间每过去一年,学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)”感悟:年少时总觉得教育是一件简单的事,教师是一份轻松的活,教书的日子久了,越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言,学生是一个装不满的水桶,自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸,纵横驰骋,不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展,知识更迭的速度,让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广,学生的生活接触丰富多彩,社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体,教师和学生应该有交流的基础,从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。(六)“请记住:儿童的学习越困难,他在学习中……”(苏霍姆林斯基语)”多时候在琢磨“后进生”这个词语,细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能,就每一个学生而言,他是一个生命,是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线,再打上一个印,末了还起个好听的名字。感悟:“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同,做教师的都心知肚明就是成绩,就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论,而且素质教育的口号喊了一年又一年,但考试依然是考试,分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子?”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工?”钱钟书的数学不及格,他同班数学好的,有几个写出了《围城》?上帝让每一个人来到这个世界的时候,每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干,把每个应该不一样的,培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家,我们不允许不一样,不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人,要取得成就,他就必须有特色。(七)对时间的慷慨,就等于慢性自杀。——《钢铁是怎样炼成的》感悟:读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深。读时的心情是随着保尔?柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书,品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨??(八)我重见光明的第二晚,我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出,但是,剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而,我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采,或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫!我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作,注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆!因为我只能看一场戏,这就使我感到非常为难,因为还有数十幕我想要看的戏剧。——《假如给我三天光明》感悟:(九)《鲁宾逊漂流记》主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难。感悟:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!(十)《童年》主要内容:高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。感悟:作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。【篇二:读书笔记摘抄及感悟】小学教师读书笔记(一)“做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”——《学习的革命》感悟:我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以说是品德高尚的人。教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时,作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要求。总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。(二)教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。——《教师人文读本》感悟:我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。(三)教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》感悟:闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。(四)一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”——《给教师的建议》感悟:感动之余,我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭,可老天总是最公平的,它给我们每个人都是一天24小时,问题还是出在疲于应付上,整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此,做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课,花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁,趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习,急来“抱佛脚”的后果。书中提到:“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问,从古到今,哪位成功者不是“读万卷书,行万里路”呢?俗话说:“活到了,学到老”,作为一名新时期的教师,我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个?真正的教师?所不可缺的“精神底子”。(五)“这一切都归功于读书,时间每过去一年,学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来??一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)”感悟:年少时总觉得教育是一件简单的事,教师是一份轻松的活,教书的日子久了,越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言,学生是一个装不满的水桶,自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸,纵横驰骋,不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展,知识更迭的速度,让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广,学生的生活接触丰富多彩,社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体,教师和学生应该有交流的基础,从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。(六)“请记住:儿童的学习越困难,他在学习中??”(苏霍姆林斯基语)”是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线,再打上一个印,末了还起个好听的名字。感悟:“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同,做教师的都心知肚明就是成绩,就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论,而且素质教育的口号喊了一年又一年,但考试依然是考试,分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子?”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工?”钱钟书的数学不及格,他同班数学好的,有几个写出了《围城》?上帝让每一个人来到这个世界的时候,每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干,把每个应该不一样的,培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家,我们不允许不一样,不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人,要取得成就,他就必须有特色。(七)对时间的慷慨,就等于慢性自杀。——《钢铁是怎样炼成的》感悟:读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深。读时的心情是随着保尔?柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书,品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨??(八)我重见光明的第二晚,我要在剧院或电影院里度过。即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出,但是,剧情必须由一位同伴拼写在我手上。然而,我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采,或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫!我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作,注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆!因为我只能看一场戏,这就使我感到非常为难,因为还有数十幕我想要看的戏剧。——《假如给我三天光明》感悟:(九)《鲁宾逊漂流记》主要内容:主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助和孤独。但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难。感悟:一个鲜明的例子告诉我们:只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!(十)《童年》主要内容:高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。感悟:作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。篇二:读书笔记摘抄感悟读书笔记摘抄感悟读书笔记-《菩提树》readingnotes-bodhitree[摘录][excerpt.1艰难的跋涉在浩瀚的沙漠中;1difficulttrekinthevastdesert;[概述]summary.这篇文章论述了“我”家巷口路边的一棵菩提树,夏天的时候是其最繁茂的季节,但,不知怎的,那树却突然枯死了。原来,它是被一根铁丝杀死的,因为在它幼小时,为了保护它而拴上的,岂料随着树的生长,人们竟忘了那一圈铁丝不再适用,就这样那树干枯了。thisarticlediscussestheialleyofaroadsidetree,thesummeristhemostexuberantseason,but,somehow,ally,itwasawiretokill,becauseinitthehour,inordertoprotectitandtie,however,withthegrowthofthetree,peopleforgotthataloopofwireisnolongersuitable,sothetreewithered.[感悟][feeling]由树我想到了小孩的成长,许多人在孩子幼小时,特别多呵护,为了保护他们,加了许多束缚,却不能在他成长中,逐渐给予解脱,这样就对小孩子造成了终身的伤害。在一些事情上家长老怕小孩出什么问题,所以千叮万嘱,大有矫枉过正的味道;孩子跌倒了,马上把他扶起,而不是让他自己学会爬起来,重新走过。文章以树喻人,将道理讲得形象深刻,读之使人不得不深思。fromthetreeithinkofchildrensgrowth,manypeopleinchildcare,particularlymuch,inordertoprotectthem,plusalotofrestraint,butnotinhisgrowth,graduallygiverelieftochildren,thingsparentsoldchildrenafraidofwhattheproblem,somine,haveovercorrecttaste;thechildfalls,immediatelypickedhimup,andnotlethimlearntocrawl,emetaphor,thetruthistoldimagedeep,readingthepeopletothink.篇三:暑假7篇读书笔记——附,作者,出版社,摘抄,读后感《围城》读后感出版社:人民文学出版社作者:钱钟书第一次听到有关《围城》,是在高二上学期,英语老师讲课时突发感慨,说他最近看了一部小说,说的是城里面的人想出去,而外面的人又想进去。当时我听了莫名其妙,还不知道老师说的这本书就叫《围城》,想怎么会有这样一部小说,当时还真想马上借来看看。但那时一是没时间,二是连书名都不知道,怎么借?后来,阅读别人的文章看到有关《围城》的内容,想起来这不是有点像英语老师说的“进进出出”吗?所以,在高二下学期,我最终还是“偷”《围城》来看了。有人说,《围城》里面写的最精彩就是五人从上海到湖南平成的旅行故事。不过,那时我最不耐烦的就是那一段了,以致现在的印象也不深。印象最深的就是方鸿渐与唐晓芙的那段恋爱史,我现在还在想,为什么这对有情人就没有终成眷属呢?方鸿渐初见唐晓芙时:唐小姐妩媚端正的圆脸,有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时,调脂和粉来仿造的好脸色,新鲜得使人见了忘掉口渴又觉嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是灵活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿,会诧异为什么古今中外诗人,都甘心变成女人头插的钗,腰束的带,身体睡的席,甚至脚下践踏的鞋袜,可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫,眉毛不镊,口红也没擦,似乎安心遵守天生的限止,不要弥补造化的缺陷,总而言之,唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物----一个真正的女孩。如果你不相信一见钟情,其实我想人世间的情感,跟一见钟情都是有关系的。钱老先生花了这么多笔墨来描述唐小姐的美丽和纯朴,也可见方鸿渐对唐晓芙是怎样的一见如故。《围城》摘抄天下只有两种人。譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。1200字以上
-
摘抄式的读书笔记1.《人生三态》----意林【摘录】教授说:“水有三种状态,人生也有三种状态。水的状态由温度决定的,人生的状态由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下,那麽这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大;假若一个人对生活和人生抱平常心态,那麽他就是一汪常态下的水,他能奔流大河、大海,但他永远离不开大地;假若一个人对生活和人生是100度的热,那麽他就会成为水蒸气、成为云朵,他将飞起来,他的世界和宇宙一样大。【评】正如教授所说人有无限可能。也许我们还在挣扎,也许我们踌躇满志,也许我们未来渺茫无望,但只要坚持,只要愿意发光发热,都会发掘出自己的天地。2.《橘子的心》----意林【摘录】一个孩子手拿一个橘子,问:“妈妈,为什麽橘子不能拿来就吃,而要剥皮哪?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的哪?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的。这也就是在告诉你,要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母亲接着说:“孩子,橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的,还有另一层用意哪,你知道吗?”“不知道。”孩子回答。“还告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”【评】从生活细处发现真理、体味哲学,这是生活做人的大智慧,也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。也许有时我们会困惑,但生活总给我们以启示真理,让我们继续有勇气生活。3.《风》---意林【摘录】雨,能给人以慰籍,能医治人的心灵,使人的性情变的平和。真正给人哀愁的,不是雨,而是风。随处飘然而来,随处飘然而去。不详其初起,不详其终结,萧萧而过,令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来,又向哪里去,闻此声而伤悲。 古人已经说过:“夏秋夕昏寒凉气,皆自飒飒风里来。”【评】你说“随风潜入夜”,你说“风萧萧兮易水寒”,你说“风吹柳花满店香”,你说“大风起兮云飞扬”,你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意,你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。风只是默默,默默吹着大地无言。4.《爱到八分最相宜》----意林【摘录】太爱一个人,你会太在乎他(她)会跟谁在一起,心里是否有你,你的眼球会因为老跟着他(她)而显得迷茫,会牵肠挂肚,患得患失。太爱一个人,你会在想要见到他(她)时神经兮兮地翘首以待,当他(她)离去时又怅然若失。太爱一个人,你会刚说再见却又心生思念。太爱一个人,你会因为他(她)的`温柔而满怀甜蜜,更会因为他(她)的冷漠而郁郁寡欢。太爱一个人,你会被他(她)牵着鼻子走,如被魔杖点中,完完全全没有自由。从此,你没有了自己的思想,没有了自己的喜怒哀乐,你以他(她)为中心,跟他(她)在一起时,他(她)就是整个世界;不跟他(她)在一起时,世界就是他(她)。太爱一个人,你会无原则地忍受他(她),慢慢地,他(她)习惯于这种纵容,无视你为他(她)的付出,甚至会觉得你很烦,太没个性,甚至开始轻视、怠慢、不尊重你……【评】爱总是刻骨的毒药,风雨由天,聚散随缘,距离也是一种美。有些人只是过客,不如更爱自己,做一个精致生活的人,过一种肆意优雅的生活,留下一段风流美丽的韵事,独留天际。4.《做大事者无琐碎》----意林【摘录】做大事的人必定没有琐碎。琐碎的心境、琐碎的事,会扼杀掉人最优质的天分。很多人觉得:掌握资讯,可以让自己做事更方便。但不少人错误地理解了“资讯”二字的含义,把它同“小道消息”、“他人隐私”画上等号。中国人离不开饭局,饭局上离不开“小道消息”。吃的是山珍海味,品的却是家长里短。一个人的讲话,若总是不离他人隐私,且所说的内容总能让你时时有惊讶。离他远点,否则,下一个被出卖的,就是你。不要一头扎进是非堆,不要扎堆讲是非。虽然你也许觉得“讲是非”是最容易让对方敞开嘴巴的途径,但是非讲得太多,心就会变得浑浊。【评】人心那么小,盛下了是非,就盛不下正事。有人忙碌一事无成,那是对细枝末节的琐碎过多关注。米可果腹,沙可盖屋,但二者掺到一起,价值全无。心若清水,便可容量无限。心若浑水,只能整日无闲。倘若心已累,那么身便已拖累再无希望。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 初三