《定位》读书笔记摘抄1200字以上

《定位》读书笔记摘抄

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《定位》读书笔记摘抄

定位的本质是抢占心智资源:

1、要想找到一个独特的位置,你必须放弃传统的逻辑思维。传统逻辑认为,你要在你自身或你的产品当中找到定位观念。你必须做到的是到潜在客户的心智中寻找。

胜负在于潜在顾客的心智,这是定位理论中最基本的概念。

2、站在成功者的位置上自我宣传,那是在宣传你的愿望。从心理学上说,这是错的;从战略角度说,这也是错的。潜在客户看到这样的广告时会想:“不,你才不是呢。”

你如果想现在成功,就不能忽视竞争对手的地位,也不可离开自己的位置。

3、你必须承认现实。问题不在于“做什么”,而在于“何时做”。要想通过额外的努力去获得较大的收效,就应当尽早建立产品的领导地位,这才是弥足珍贵的。

承认现实是定位的第一步,小牌要切那些绝对小众的概念,不要和大牌比资源。

4、第一个进入人们心智的品牌所占据的长期市场份额通常是第二个品牌的2倍、第三个品牌的4倍。而且,这个比例不会轻易改变。建立领导者地位。

5、跟随者造就了领导者。领导者不应把竞争对手赶出市场。它需要它们来形成一个品类。领导地位是最好的“差异化因素”,是你的品牌获得成功的保障。

6、二元法则:在每个品类中,最终只会剩下两个品牌主导整个品类。应该付出额外努力的时机显然是局势不明的时候,即双方都不占有明显优势的时候。只用一年时间赢得的销售领先,往往能维持好几十年。

7、在广告中说“我们是第一”为什么不是个好主意呢?这是处于心理上的考虑。你的潜在客户已经知道你是第一。不能用自己的标准来建立领导地位,必须用潜在顾客的标准来确立领导地位。

宣传品类的价值要比品牌好的多。

8、建立领导地位的主要因素是抢先进入人们的心智。维护领导地位的主要因素则是强化最初的概念,这是评价一切跟随者的标准。反过来说,其他产品都是“正宗货”的仿效品。“正宗货”也许是人们想出来的最有力、最能打动人的广告。

简单粗暴有效地突出你们的差异化,不断重复的差异化。

9、企业的实力来自产品的实力,来自产品在潜在客户心智中所占据的定位。要么第一个打入消费者的心智,要么就是建立一个强大的替代性定位,或者是给已经领先的对手重新定位。

10、一旦竞争对手推出了一个十分新颖的概念,要想使拦截行动行之有效,时间是关键。你得在新产品还没有在潜在客户的心智中扎根之前就主动拦截它。

11、营销战中的拦截行动与帆船比赛中的拦截战术差别不大:绝不要让对手摆脱你的阻拦,进入开阔水面,你无法预测以后的结果,也根本不知道之后的风向。

12、领导者——即占有最大的市场份额的公司——同样有可能拥有该市场中最高的利润率。富人越来越富,穷人越来越穷。

13、使公司强大的不是规模,是品牌在心智中的地位。心智地位决定市场份额。定位行动的最终目的应当是在某个品类获得领导地位。

14、成为第一是艰巨的,保持第一却容易很多。

15、在潜在客户的心智中“找空位”是营销领域中的最佳战略之一。空位有用与否,不一定非得看它是否令人振奋、引人瞩目甚至对顾客十分有利。要想找到空位,你必须具有逆向思考的能力,反其道而行之,如果人人都朝东走,那就看你能不能找到一个空位往西走。

《定位》是营销从业人员入门书籍,无论你是从事营销还是文案,推广还是设计,只要是跟市场有关,那这一本一定是必读书籍。

点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

定位

900字

初中的最后一个寒假,渐渐的有了离别的悲伤,也有了为学业奔走的匆忙。

刚刚放假,若脱笼之鹄。下午奔走在商场晚上彻夜玩手机。凌晨3点,突然想起还有成绩,打开手机输入学号,打上密码。心中一惊这是我的账号?怀着侥幸的心理再次核对,果然没错。一月的春水成了冰渣。

我的物理竟没及格。怀着不安的心理又度过了一天。我到底要不要返校看成绩,安抚自己好后。深吸几口气,做好心里准备,沉重地走进校门。那么和谐的教室,那么熟悉的位置,我竟有些厌恶。和同学寒喧了一阵后,班主任拿着成绩走进来。旁桌递给我成绩单,望着我那可怜的物理和化学分数,惨不忍睹。

成绩但还没捂热,班主任还在分析成绩,几位后来的同学正在就坐。梦茜喊着我的名字,被她的喊声惊醒,她拉着我的胳膊往外走。“干嘛?”“理综老师喊我们。”虽然做好了心理准备,但又犹豫再三,“走吧,早晚都要去”她拽着我的胳膊,迈着沉闷的脚步来到了办公室。

理综老师扶着胳膊,拿着成绩单站在桌子前。“你俩有什么想法?来说说”办公室的气氛很沉闷,我扎着头,好想把头扎到衣服里或者当个隐形人,多好。“我最后第二道大题想了半天才知道用等积法来做”梦茜红着脸回答。“你呢梓煊?”“我寒假好好学。”“那这么说你现在没有好好学?”突然觉得自己词穷,考这么差我没有理由,都是自己发懒的结果。想起舍友在宿舍晚上熬到11点多,我自己10点多就开始睡觉,比别人晚努力一个小时啊,我能有什么理由。老师用成绩但指着我的头,“你俩寒假加作业,作业要认真完成……”又是一番大道理,我也懂啊,可是我就是不想努力。

走到教室,班主任差不多都说完了。前桌笑眯眯的告诉我“你是第十一,我是第十”我笑了笑没心思在意这些。他拿过了我的成绩单“我比你多1.5分”“哇!这可能就是老师说的一分一个操场吧”。我心里想着。望着他那张脸说“那,下次超过你好了”

走到门外,站在走廊上,望着窗前,风景终归是眼前。芯茹一拍我肩膀“嘿,梓煊我以为你没来。”“没啊,我来了。”歉意的笑笑。“我看到你了,你可以走了。”“什么?”我疑惑的问“没事啊,就是想见见你。”“对了,梓煊你的理想是什么?”“不知道,想了三年了。”对呀理想,我的理想。都要毕业了,我的理想还看不见。和芯茹告了别,踏上回家的旅程。

寒风吹在脸上,踩在软软的路上。我告诉自己是该寻找我丢失的理想了,是该寻找了。

初三:梓煊

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