《少年陈景润》
今天中午,我看了《陈景润的故事》。这篇文章的主要内容是:陈景润读书很吃苦。他给自己订了一个学习时间表。这个时间表除了吃饭、睡觉的时间外,余下的时间几乎都是用来学习的.。经过这些努力,陈景润终于登上了科学家的高峰。
陈景润为了学习,付出很多。他这种为了学习呕心沥血的精神是多么伟大啊!是多么值得我们学习啊!
读后,我不禁想起我是怎样学习的:我在做作业时,做不出的题就不写,老是想着抄别人的;课堂上,我有不懂的问题,也就不去问老师,心里总是想:不懂的老师以后会讲,还用问吗?我在学习上很多地方都不用功,所以导致我很多知识都没学到。今后我一定要改正,用功学习。
我们学习一定要不断前进,给自己定一个目标,每周定一个安排。因为只有这样都会前进。前进才能得到新的知识才能登上光辉的顶点。正如陈景润所说:攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数的艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。所以说,学习要不怕困难,要勇于战胜困难。因为只有这样,才能登上学习的高峰,到达胜利的彼岸。
内容提要
讲述了1941至1944,陈景润院士在少年时期因躲避日寇战火,随父举家内迁到三元区,在家境清贫、顽劣欺压等逆境下,以坚韧的求知精神感动父母家人和老师、同学,终圆求学梦的励志故事,充分展现少年陈景润勤奋好学、爱国爱家的精神和乐于助人、宽以待人的品格。该片对教育广大青少年学习老一辈科学家吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,树立振兴民族、建设强国的远大理想,刻苦学习科学知识,为实现伟大的“中国梦”而努力起到启示作用。
陈景润认真读书
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过,陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书,藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下,一边津津有味地看书,一边等着别人来“捉”他。看着看着,他就忘记了别人,而别人也忘记了他。
上学期间,陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时,他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题,向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问,别看他平时沉默寡言,但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊:看到老师外出或者老师从高中部到初中部去,他就紧追上去,和老师一起走一段路,并且一边走,一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时,有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题:“大约在200年前,一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’,简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来,哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世,却留下了这道数学难题。长久以来,‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家,但始终没有结果,并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻,他把数学比喻成自然科学的皇后,把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后,陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966,他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界,后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
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《陈景润》观后感——陈景润的传奇人生和精神魅力自幼热爱数学的陈景润,有幸得到著名教授沈教授的启发,开始了一生追求哥德巴赫猜想的历程。随着新中国的诞生,陈景润成为厦门大学数理系的一名大学生。尽管要忍受生活的种种艰难的困扰,但是陈景润慢慢清晰地形成了自己独特的性格和事业追求的精神基石,并作为高材生被分配到北京的一所中学当老师。可当生性不善与人交流的陈景润站在讲台上的时候,他茫然更不知所措。他的特长并不是教别人,而是在自己的美丽而灿烂的数学世界里。最后因为身体不适合教学而病退回家。在家乡,陈景润想赚钱却不上心,厦门大学的校长不放弃这个人才,请求把他挑到数学所。不顾身体,几乎天天生病,还熬夜,甚至在病房里还要看书。文化大革命期间,陈景润被押,以前做研究的手稿,都被毁了。存了几年的积蓄都被“没收”了。此时的陈景润十分奔溃,因为无法研究数学而一度想自杀。但他坚持了下来。文化大革命期间过后,陈景润花了七年的时间。简化了1+2思想论文并发布。很快在世界上取得了成功。陈景润痴迷学习,到不刷牙,不洗脸,熬夜的去看书,甚至下雨了他还不知道,一边看书一边走进雨里,到了图书馆突然说有人把他的书弄湿了。经过舍友提醒才知道下雨了。说明他看书认真,有强烈的钻研精神。他对自己的恩师格外的尊重。文化大革命期间大家都在指责华先生,陈景润十分气愤。到后面矛头指向自己,就旧账和新账以前记着。那个时候的规定是每天戴着耻辱挂牌去外面走一圈。那时候,陈景润就不外出不吃饭,天天呆在房里,还一直努力的简化自己的论文。经常会去看望老师,改好论文后,第一时间给老师看,也会关心老师的身体。“中国要是有一万个陈景润该多好”650字 初三 观后感
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数学之星-陈景润陈景润,福建闽侯人,我国现代著名数学家。他在圆内整点、球内整点、华林问题、三维除数等方面均取得了新的研究成果,他的《算术级数中的最小素数》的论文达到了世界新水平。特别是在人们公认的,称之为数学皇冠上的明珠-“哥德巴赫猜想”的研究上,他的关于(1+2)简化证明的论文,轰动了国内外数学界,为我国争得了荣誉。陈景润出生在一个小职员的家庭里。父亲希望这个孩子的降生能给家中带来“滋润”的日子,因此给他起了个吉利的名字。少年陈景润酷爱数学,数学成绩在班里总是名列前茅。他不善言谈,不喜欢交际,在那些穿着整齐、欢声笑语的同学面前,总是自惭形秽。只有在上课和做作业的时候,他才把自己并列到全班几十个同学之中,也只有在这个时候,同学们才对他刮目相看。有一次上数学课,老师讲了一个故事:200 年前,有一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了一个猜想:凡是大于 2 的偶数一定可以表示为两个素数之和。比如 4=2+2,6=3+3,8=3+5,……哥氏本人虽然对许多偶数进行了验证,都说明是确实的,但他本人却无法进行逻辑证明。他写信向著名的数学大师欧拉请教,欧拉花了多年的精力,到死也没有证明出来。从此这道世界难题就吸引了成千上万的数学家,但始终没有人能攻下来,因此,它被称为数学皇冠上的明珠。自从听了这个故事后,哥德巴赫猜想就时常萦绕在陈景润的脑海中。他常想:那颗明珠究竟会落到什么人之手?中国人,还是欧洲人?应该是中国人拿下这道难题。他暗暗下了决心,从此更加发愤学习数学,有时简直到了如痴如迷的程度。600字
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读陈景润治学三字经有感陈景润说学习要有“三心”:一是信心,二是决心,三是恒心。没错。学习必须要有这“三心”。信心,是做好每件事最不可缺少的部分,我们要时刻对说,我能行,我能成功……千万不要小看自己,不要自卑,要提高我们的信心,才能做好每件事;决心,是进入成功大门的第二门坎,心中有了目标,就要下决心去完成。只要有了决心,成功就不会离我们太远了;恒心,是成功大门的第三门坎,也是最关键的一步。坚持就是胜利,持之以恒,以长久不变的意志坚持去做好每件事情。俗话说,骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。要做好事情,就必须得具有信心,决心,恒心。记得去年,书法老师对我说:“再过一个月,省里有一个少儿书法比赛,要求选手当场写字,并评出最优秀的一幅。我希望你能在这一个月内,好好练习取得好的成绩。”我十分有信心能获奖,学习几年的书法,借此机会,来看看我的书法水平。回到家后,我下定决心一定要获得一等奖。从那以后,我每天认真练习,为了每一个字,我常常练习十几张纸,直到写的和书里差不多了,才去练习下一个字。经过长期的坚持的练习,我在比赛时发挥的十分良好,获得了一等奖的好成绩。龟兔赛跑兔子腿长跑起来比乌龟快得多,照理说,也应该是兔子赢得这场比赛,然而结果恰恰相反,乌龟却赢了这场比赛,这是什么缘故呢?这正是因为兔子不坚持到底,它恃自己腿长,跑得快,跑了一会儿就在路边睡大觉,似乎是稳操胜券,然而乌龟则不同了,它没有因为自己的腿短,爬得慢而气馁,反而,它却更加锲而不舍地坚持爬到底。有信心,有决心,有恒心的乌龟获胜了。再我们的学习中,一定要有“三心”,一是信心,二是决心,三是恒心。所以说,学习有了这“三心”,还能学不好吗?600字 五年级 叙事
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哥德巴赫猜想与陈景润陈景润(1933~1966)-中国数学家、中国科学院院士。福建闽候人。陈景润出生在一个小职员的家庭,上有哥姐、下有弟妹,排行第三。因为家里孩子多,父亲收入微薄,家庭生活非常拮据。因此,陈景润一出生便似乎成为父母的累赘,一个自认为是不爱欢迎的人。上学后,由于瘦小体弱,常受人欺负。这种特殊的生活境况,把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人,加上对数学的痴恋,更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯,因此竟被别人认为是一个“怪人”。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路,与沈元教授有关。在他那里,陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想,也就是从那里,陈景润从第一刻起,他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠。1953年,他毕业于厦门大学,留校在图书馆工作,但始终没有忘记哥德巴赫猜想,他把数学论文寄给华罗庚教授,华罗庚阅后非常赏识他的才华,把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员,从此便有幸在华罗庚的指导下,向哥德巴赫猜想进军。1966年5月,一颗耀眼的新星闪烁于全球数学界的上空---陈景润宣布证明了哥德巴赫猜想中的"1 2";1972年2月,他完成了对"1 2"证明的修改。令人难以置信的是,外国数学家在证明"1 3"时用了大型高速计算机,而陈景润却完全靠纸、笔和头颅。如果这令人费解的话,那么他单为简化"1 2"这一证明就用去的6麻袋稿纸,则足以说明问题了。1973年,他发表的着名的"陈氏定理",被誉为筛法的光辉顶点。对于陈景润的成就,一位着名的外国数学家曾敬佩和感慨地誉到:他移动了群山!600字 初中
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数学家陈景润的故事-写人的作文550字说起陈景润,大家一定都不陌生,陈景润是当代著名的数学家,1950年,仅以高二学历考入厦门大学,1953年毕业留校任教。1957年调入中国科学院数学研究所,后任研究员。1973年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。1979年,论文《算数级中最小的素数》发表,1980年当中国科学院学部委员也就是众所都知的中国科学院士。其实,陈景润小时候,家境并不是很好。1933年5月22日他出生于福建市市。他从小是个瘦弱、内向的孩子,却独独爱上了数学。演算数学题占去了他学习和生活的大部分时间,枯燥无味的代数方程式使他充满了幸福感。1953年,21岁的陈景润毕业于厦门大学数学系。由于他对数论中一系列问题的出色研究,受到华罗庚教授的重视,被调到中国科学院数学研究所工作。陈景润在福州英华中学读书时就知道了一位名叫“哥德巴赫”的德国数学家提出了“任何一个大于2的偶数均可写成两个素数之和”,简称“1+1”的数学猜想。哥德巴赫一生都没有证明这个猜想,带着遗憾离开了人世,却留下了这道数学难题,成为了世界数学界的“一座高峰”。“哥德巴赫猜想”像一块磁石吸引了陈景润。他以惊人的毅力、辛勤的汗水换来了丰硕的成果。1973年,陈景润终于找到了一条简明的证明“哥德巴赫猜想”的道路,成功摘取了这颗世界瞩目的数学明珠。从陈爷爷的身上,我看到了他坚持不懈地攀登数学高峰的努力,看到了他为了科学研究而忘我工作的奉献精神,也看到了他辛勤汗水浇开的成就之花。600字
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少年!少年!大海上翻起了浪,它吞噬了时光,淡化了记忆。也许,就是这雪白的浪勾起了情怀。豪情壮志的少年,扬起属于自己的帆,从而驰骋在波澜壮阔之海。鲜亮的阳光属于我们,美丽的自然属于我们,祖国的明天同样属于我们。零零后的我们,有自己的一片天,不久的将来,少年雄心撞地球!少年的梦,像蝴蝶一般轻盈,像少女一般美丽,像海天一般广阔。雷锋是我从小的榜样,他的故事也永远在我心灵最美的地方珍藏。孩童时,我最喜欢花了,尤其是玫瑰,它很艳,就像燃烧的火,燃烧着激情与梦想。而雷锋,就像这火红的玫瑰一样,散发着独特的美。那天晚上,天空很明朗,一轮明镜悬挂天宇,伴着星星,成为夜晚最美的画。月光洒在我的手上,似乎感到暖暖的。而星星呢,远远亮于月亮,但它没有月亮的独一无二。母亲放下了手下的活儿,坐着小凳在我身旁。我调皮地说:“妈妈,我就像星星依偎在月亮的怀里吧!”妈妈也随之漾起笑容,她突然问我:“孩子,你知道有谁像月亮伟大吗?”我不懂,便摇了摇头,妈妈的笑在这一瞬间猛地绽开:“是雷锋啊!”也许那时我太小了,不知道雷锋是谁。妈妈告诉了我雷锋的一些感人事迹。我领悟到了,原来雷锋是个伟大的人物啊!我不禁抬起头注视着月亮,感叹道:“雷锋,真是平凡而又伟大,不像星星,过于嚣张与表现。对,对。就像月亮,淡淡的却不失容雅。”妈妈听了我的这番话,激动得把我搂在了怀里。有一种炽热的情感在弥漫,有一种深切的怀念在升腾,有一种崇高的精神在召唤!雷锋,你是圣火的火种,点燃了理想与信念的火炬;你是一粒希望的种子,把嫩绿与金黄无私奉献给大地。我愿少年时光是漂流瓶,永漂梦之海……少年!少年!新一代的少年!少年!少年!祖国的明天!600字 初一 记叙文