赞菊说1200字

赞菊说

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1200字 高三 记叙文

芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰。 ——明·晋陶渊《和郭主薄》 菊向来是不擅登大雅之堂的,这也难怪,清新恬静的花绝不会与姹紫嫣红混为一谈,即使偶然相遇像他这样言谈甚少的隐士也会被大紫大红的风头盖了,又有谁会去在意呢?也可能是命运吧,谁叫他天生就与这平凡的山野相匹配呢。 他只能孤苦伶仃的在这人迹罕至的,连蜂蝶也不光顾的地方默默地开放着,等待一个懂他的人。 初次见菊是在陶渊明的诗词中—— “采菊东篱下,悠然见南山” 一副多么悠然洒脱,依然自得的画面啊。陶渊明懂菊更爱菊,爱到了痴迷的地步,每每看到菊则好好欣赏一通,有时甚至会连根拔起带回去自己养。这样做似乎有自私的嫌疑,但他养菊也极为讲究,自己住的是茅草屋,吃的是粗茶淡饭,却一定要让菊过上好日子。他爱菊,懂菊的习性,养菊从不用好水好肥,每天就只浇些水,松下土,因为他懂,菊就爱清清淡淡的。 每到一定时间,陶公还不惜折菊与乡亲们共品菊花茶,这个陶渊明啊,还真把菊当做自己的知音知己了。 我也爱菊,是陶渊明感染的,我不仅为陶渊明爱菊的行为所敬佩,我更爱的是菊那种与世无争,淡泊名利的品质,只是觉得,陶公和菊凑到一块儿算是绝配了。 但我就不懂菊为什么拥有这么好的芬芳却不去百花争艳,难道他认为低调就这么重要吗?长久以来这个疑问深深地盘亘于我的脑海里。 在一个节日去吃饭时,餐桌上赫然摆了一杯菊花茶。我一看便呆住了,因为这茶水里泡的不就是菊吗?这是一杯菊花茶!心里顿时一惊,没想到昔日骄傲的菊花茶会和我在这个地方相遇。赶忙端起来闻一闻,一股清香便扑鼻而来,沁人心脾顿时使我增加了食欲,匆匆一口下去。让我纳闷的是为何这茶索然无味,就如同白开水一般,我不由得停下来,再细细尝了一口,这才品出了一丝清甜。 原来菊也是位慢性子。 原来这就是这位慢性子散布的滋味,只要清清淡淡带点甜便满足了,这才是菊的本色。他已习惯于隐居生活啊。一杯菊花茶下肚后,我才明白其实菊并不是生来就厌世,他是已经尝过世间的沧桑了。也许他前世是一朵美丽的牡丹,她舒展着自己的容颜被世人所欣赏。可是岁月最终无情地忽视了他的青春,他老去了,那又大又鲜艳的花朵正在一点一点被风雪割舍,索性连他最引以自傲的花瓣也在一点点的由美丽的色彩变成了单调的淡黄,美丽的花朵被削成了又细又短的花叶。世界上第一朵菊诞生了。他已经痛苦过一次,他不想再重蹈覆辙,他已经很疲惫了,他再也无心恋世。命运就是这样曲折离奇,谁又能管他呢?他也只能选择了低调。 总有一天我们中的大多数也会想去这样,选择安逸黯然。我们也会有热烈的时候,但我们终会老去,我们了选择淡然。这不是不求上进,不是不思进取,而是饱经人世沧桑后的隐退。 所以我要写这样一篇文章去纪念,去赞扬菊,以及像菊那样的陶渊明,以及像陶渊明这样的许许多多的平凡人。

点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

说(大家赞一下)_900字

1000字 高一 叙事

三、陈老师的“政策”

今天,天气晴朗,万里无云,花红柳绿…….反正天气很好,我们的心情也不错,上课时也挺活跃,发言很积极。50%是因为天气好,50%是因为数学陈乐老师“颁布”了一项令人垂涎三尺的奖励政策。

早上,第二节课下课前,陈老师笑咪咪地(她很爱笑哦)对我们说:“下课前我要颁布一项奖励措施,奖励那些作业写得好的同学,从这周开始,作业三次或者四次全对的可得一封表扬信,它可免一次家庭作业,五次全对可得一张星星卡,它可免去一次单元测验。另外,三张表扬信可换一张星星卡,三张星星卡可换一张用来免其中考试的银星卡,三张银星卡又可换一张免期末考试的金星卡,两张金星卡又能换一张钻石卡,如果谁得到钻石卡就能免去所有的考试了,大家说怎么样。喂,别愣着呀!”陈老师看大家没有反应,又大喊了一声。

这措施确实让人惊讶,过了好一会儿,大家才回过神来,互相议论着,陈老师有些急了,她不知道大家在议论什么,是在说这个措施好,还是在说不好,于是她又大声说道:“你们倒是发表一下意见嘛。”“好极了”我们班的数学尖子“胡萝卜”先说了一句,“就是好嘛,陈老师出的主意怎么会不好呢。”“地瓜”也说道,我们班的同学纷纷说好,连连称赞。当然也有不乐意的同学,“我们学习不太好,那我们咋办,眼睁睁的,总是看着别人拿奖,真是的。”……

不过陈老师沉浸在喜悦之中,而且,赞同的声音这么大,她当然没有去管那些“发牢骚”的人啦。

一个星期转眼间过去了,到了发表扬信或者星星卡的时候了,陈老师拿着一沓子红的、蓝的纸走了进来,大家的眼睛也跟着陈老师的手移动着。终于,陈老师开始报名字了:“董语何、王贝贝、沈文……获得表扬信,陈牧风、胡必胜……获得第一张星星卡,请上台领“奖”,大家鼓掌。”顿时掌声震耳欲聋,我开心得天花乱坠。

老师宣布完以后,拿到的人高兴得又蹦又跳,没有拿到的人不高兴了,开始“发泄了”“哼,有啥了不起,马上就把他们的表扬信撕了,哼……”,陈老师在一边看着同学们千姿百态,她忍不住笑起来:“哈,你们怎么老想让别人倒霉,真是太可爱了,哈哈哈!”同学们你看我,我看你,都不禁哈哈大笑起来,别的班的人都往我们这边探望,以为我们班出了什么事呢。而我们呢,则笑得东倒西歪,看到有人往这边望,我们笑得更起劲了。

不过,陈老师颁布了这项政策后,同学们学习更认真了,正确率大大提高,书写认真多了。而且每次发表扬信时,一半的人都可以得到,也再没有人发牢骚了,也没有人说要撕别人的了。

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