团体沙盘游戏
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600字
六年级
叙事
7月16日上午九点，风和日丽，一群朝气蓬勃的小记者齐聚在揭阳日报的大厅里，他们即将要进行一次别开生面的活动——团体沙盘游戏。
什么是团体沙盘游戏呢？听到这个名字，小记者可能有点疑惑不解，那就先请出我们的张老师讲解游戏规则吧：“大家先分成几个小组，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具摆放出一幅美丽的景象，最后看看哪一个小组的沙盘最有创意。”
小记者在工作人员指导下，分成了十个小组，经过四五分钟的讨论后，沙盘游戏正式开始。小记者忙碌了起来，堆砌沙子，摆放沙具……“哇！那寻宝队员好cool呀！”不知是谁发出了一声惊叹，引来了许多小记者的目光。
时间一分一秒地过去，一个多小时的沙盘游戏转眼间便结束了。现在，轮到小记者来展示自己的劳动成果了。各个小组的组长端着各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，开始介绍自己的沙盘创意。其中，就数“奇异湾”最引人注目了：“在那遥远的非洲大陆上，有一个美丽的奇异湾。在它的东边是一片茂密的深林，可谓是‘树木丛生，百草丰茂’。在这里，恐龙与其他动物和谐相处，无忧无虑的生活着。西边呢？西边的宝石滩上有着无数璀璨的宝石，中间的铁塔则是外星人留下的痕迹，海底的鱼儿自由自在地嬉戏……”小组长的一番精彩演说让其他的小记者对“奇异湾”充满了向往。此外，“美好时光”、“恐龙时代”等沙盘也令人大开眼界。
此次沙盘游戏既展示了大家的创造力，又促进了大家的感情，同时，这个游戏也让小记者懂得了在学习中或是生活中团结协作的重要性。
团年
600字
六年级
大年三十的那一天，我们全家人都要到外公家去团年，我兴奋极了，穿起新衣服就去了外公家。
一进门，就闻到了香喷喷的味道，我跟着香味来到了厨房，看见了一锅排骨汤、一盘凉拌粉丝、一盘年糕等等，真是让人“口水直流三千尺”啊！过了一会儿，开始吃团年饭了。
我们一家人围着圆桌，眼看着满桌的美味佳肴，我真咽口水，可妈妈却示意我别动。表妹等不及，拿起筷子要夹菜，却被舅妈瞪了一眼，忙伸了一下舌头。原来是外公还没上桌。
过了一会儿，只见外公慢慢地从里屋走出来，两只手背在背后，也不知道拿着什么东西。突然，外公把手里拿着的三百元钱在我、表姐、表妹的眼前晃了晃，然后说：“你们想不想要压岁钱？”“想！”我们异口同声。妈妈对我们说：“既然想要压岁钱，那就要给外公外婆拜年。”我们三个都没有意见，于是，就按照由大到小的顺序来祝福外公外婆。
首先是表姐。只听见表姐说了一声“祝外公外婆新年快乐、身体健康、万事如意。”于是领到了一百元的压岁钱。
接下来就轮到我了，我站起来面对外公外婆，由于紧张，就把什么话都给忘了。突然，我想起了表姐之前说的“新年快乐”。“祝外公外婆新年快乐，天天开开心心。”我不禁脱口而出，当然，我也领到了压岁钱。
轮到表妹了，只见她不慌不忙地拿起筷子，夹起一块年糕送到外公的嘴边，让外公吃。外公用嘴接住年糕笑眯眯地吃了起来。接着，表妹又夹了一块年糕送到外婆嘴里。大家竟拍起了掌，把我搞得莫名其妙。这时外公把一百元的压岁钱递到表妹面前说：“这小孙女聪明，一切都在不言中。”我突然想到年糕，不仅也会心地笑了起来。
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叙事
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沙盘游戏“会是几呢?”我怀着忐忑的心情打开了刚抽到的纸片，我看到了一个熟悉的数字：2。我是第二轮做沙盘的，刚好是我想要的。第一轮开始了，我边看着边和同学说着话，没一会儿第一轮就结束了，第二轮也随着第一轮的结束而开始了。我抽签抽到了第五个，我站在讲台上四个人的后面，怀着忐忑的心情和对沙盘的新鲜感思考着我第一个摆放什么沙具，可我还没有思考好就轮到了我，我站在所有沙具面前，看着那些动物、人、房子、水果……当我的眼睛都快速的浏览了一遍之后，终于定格在了树的上面，时间不等人，我也不想多浪费大家的时间，拿起一棵树就到了沙盘面前，可这时又遇到了难题，把树放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，决定放在一个房子的后面，因为我认为房子后面什么都没有不太好看，更何况那个房子后面还是有很大空间的。后面三次我依次拿了亭子、兔子、鱼，拿亭子我是觉得有时候可以在里面休息。拿兔子我是觉得有动物显得生机勃勃一些，并且我自己本身也很喜欢小动物。而鱼则是因为河里的动物太少了所以才放的。我也不知道通过这次沙盘可以看出什么，但我认为这样有趣的活动是可以让我们学到很多东西的，比如要懂得看情况做决定，就像团体沙盘游戏一样，虽然你自己可能有很好得想法，但是现在不是你一个人在做这个游戏，要先看别人摆放的是什么样子，再去想我应该放些什么，而不是一意孤行。一个团体，讲的就是团结、和谐。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 六年级 记叙文
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有趣的沙盘游戏11月13日，我参加了揭阳日报小记者俱乐部组织的沙盘游戏活动。早上，我带着满怀的好心情，走进了美丽的校园。我一边走一边想：沙盘游戏是什么呢？这个游戏好玩吗？我知道，这些问题只有等游戏开始才能揭晓。在游戏开始之前，我们做了一个热身活动——-按数抱团。规则是老师喊哪个数字我们就要几个人抱在一起。老师宣布开始之后，我们跑了起来。突然，老师喊“4”！突如其来的数字使我们措手不及，但是机智的我使劲地将身边的三位同学拉到一起，使我们在众人之中取得了胜利。后来老师继续报了三个数，很多人开始混乱起来，但我每次都获得了胜利！接着，老师给每一个小组发一个沙盘，下面有着数不清的“沙具”。老师解释之后，我才明白：沙盘游戏实际上就是利用手头仅有的沙具在沙盘上创造出一个自己理想中的世界。游戏开始，我们的组员大开脑洞，设计出了一个叫做“和平家园”的世界。沙盘上，有着蔚蓝的海洋，也有着广阔无垠的大地。海洋里，各种各样的海底动物在自由自在、无忧无虑地畅游着。海边的沙滩上，有一只海豹正趴在一块岩石上享受着舒服的日光浴，旁边的一只雄鹰停在海豹的身边，仿佛是它的保镖。有一对母女站在沙滩上，眺望着一望无际的大海。在这对母女的背后，是一所实验学校，学校大门前有一座升旗台，后面的一棵苍天大树给这所学校带来了凉爽。学校里有一位老师站在操场上着急地等待着孩子们来上课。在学校的附近，站着一位山野老农，他手握一把锄头正在一块肥沃的耕地旁休息，身旁的一只凳子上放着他的午餐——一个红红的大苹果。还有各种动物在大地上尽情地奔跑。为什么叫这个世界为“和平家园”呢？因为这个世界上没有坏人，只有和谐与宁静。沙盘游戏之后，我们还在一张卡片上写出对他人的祝福并互相赠送的。最后我们拍了一张大合照。今天的活动让我们非常开心，因为我们创造了一个美好的“和平家园”！750字 六年级 叙事
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玩游戏作文 开心玩沙盘什么叫沙盘游戏?一般人都会想到我的世界这个游戏。但不是的，沙盘游戏就是一种心理游戏。指的是在一个大盒子里放一大堆沙，把一系列的玩具按照自己想像的样子，放在沙堆里，根据你放在沙堆里的东西，就能判断出人是怎样的一个人。说了这么多的解释，还不如把我玩心理沙盘的过程给大家说说。这是一个团体沙盘游戏，一共有九个人参加，有我、漆昂、王海郦等同学。规则是按四个环节来举行。一是放玩具，二是说出玩具被移动过后的感受、三是自己给沙盘取名字、四是全体给沙盘取名字。当中，每个环节不能和同学交流。在第一个环节中，每一次只能拿一个玩具，玩具放上去了以后不能移动。游戏刚开始，邝野把整个沙子堆成了一个沙丘。接下来，同学们开始在沙堆里放入房子、植物、动物等玩具。我呢，看见沙堆里只放了一辆车子，心想：人越多，车就越多。这样，显得更热闹些。于是，我也放了一辆车，第一轮就这样结束了。第二轮开始，我首先在沙里放了一棵树。虽然有树了，但只有一棵树，只有树越多，才越欣欣向荣!所以，一两次都放的树和其他植物，可能是大家心有灵犀，有的同学放动物，有的同学放房子，有的同学放人”…….(其实心里还是有些小激动!)好不容易才完成第二个环节。第三个环节是自己给这个沙盘起个名字，我起的名字是《理想世界》，我之所以取这个名字，是因为像这种温馨合睦的家庭不算很多，所以是大家最理想的世界。最让我感到最有趣的是第四个环节。大家一齐来起一个总体的名字，原本莫好逸取了一个十分可笑的名字——《天龙八部》，大家都笑弯了腰，我们商量着，又一个让人无语的名字出现了——〈保卫钓鱼岛〉!最后，我们谈了很久，终于有一个好一点的名字了——《保卫和平岛》。炫丽、特别，这些意义都没有。但是，这是我们一起起的名字，所以别有风味。通过这个游戏，我明白了——团结就是力量!700字 六年级
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团体旅行弥漫着比赛紧张气氛的27日过去了，迎来的是轻松的28日。28日的天气不大好，天灰尘尘的，还下着小雨，28日这天没有比赛，组委会组织我们全体选手参观抗日战争胜利纪念馆、清华大学和科技馆，还要游览天安门广场。“咚咚咚！”卤莽的敲门声是28日给我的“见面礼”。被吵醒的我看看表——才6点多钟。我躺下床去，嘴里抱怨：“什么嘛！这么早就敲门！烦死了！”敲门声还没停下来。敲门的人看见宿舍里没反应，就边敲边喊到：“21号房间的选手，今天我们要去旅游，7点半就出发。快起床啊，还要吃早饭啊！”我一下从床上坐起来，自言自语到：“是啊，今天要出去旅游，得动作快点。等会莫赶不到旅游车！”说罢，我穿好放在床边的一套运动装，把头发输好，以最快速度洗了把脸，然后拿起放在桌上的一张早饭票，就朝食堂奔去。吃完早饭后已经是7点多钟，我背着一包小吃、饮料以及一些食物赶到了集合地点。我们重庆队的站成一个方队，然后依次序上车。坐上车后，领队告诉我们即将去参观抗日战争胜利纪念馆。抗日战争胜利纪念馆离我们的基地不是很远，大概坐了10分钟的车就到了。纪念馆的大门是锁着的，我们是从小门进去的。进去后我就拿出相机和妈妈两个互相拍照。拍照完后我就跟着团队走进纪念馆馆内。首先我们走进的是一间明亮的大厅。大厅的一面全都雕刻着中国伟人及烈士的像。大厅顶上还有14鼎钟，纪念“七七事变”。我们随着解说员绕过了大厅，走进了馆里。馆里陈列着许多抗日战争时的图片，每张图片旁边都还有记录当时情况的文字。我们不断往纪念馆的里处走，还看见当时抗日战争时期中国领导们开会的房间、使用的大炮以及模仿地道战等战斗策略的幻灯片。参观完纪念馆后，我受到了很多教育。我知道了当时日军是如何侵略我们中国的，我们中国又是怎样反抗，最后赢得了胜利的。我也知道了抗日战争胜利是很不容易的，我们今天的幸福生活也来之不易。所以为了祖国繁荣昌盛，我们现在应该努力学习，长大后建设国家！感慨着，集合的时间又到了。我和妈妈飞快地从馆内跑了出来。参观完纪念馆后我们又上了车，赶往科技馆。到了科技馆，进了展览厅大门，耀眼的光线让人很难睁开眼睛。大楼有4层，楼顶挂着“神舟”1号飞船的降落伞，楼底用玻璃将“神舟”1号的返回舱密封了起来。科技馆里有很多利用科学技术研制出来的东西，其中令我印象最深的就是“隐身术”。“隐身术”的设备就是有2块一样大的黑白方格的纸板拼成一个直角。再用镜子将直角遮住，这时镜子就映出了黑白纸板的样子。人将脑袋探到镜子上，就只看得到人的头，而且还会使观众不会发觉是有东西挡住隐身人的身体。不愧是隐身术啊！下午我们还游览了清华大学和天安门广场。由于规定让我们自由活动的时间太短，我们玩得不是很开心，总有点意犹未尽的感觉。回到基地已经是晚上了。我吃完饭回到宿舍后倒在床上就睡着了。这一天，就算这样过去了吧。1200字 六年级
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融入团体着天，老师组织春游，因为我是班长，冰峰和正航很不受管，所以老师把我和他们分在了一组。这下全班女生的矛头都指向了我，因为我和冰峰在一组耶！可我不觉得，有什么了不起的！放学回家，我以最高速度和效率把作业做完。就开始准备明天的事拉。翻啊翻啊，找到了一件白色的衣服，和黑色的裤子，呵呵，看起来挺帅的。带上了，冰峰送给我的黑坠子，就ＯＫ拉。（带他送的东西，决没有别的意思，只是好看而已）第二天，到了学校，我一眼就看到了冰峰，惊呆了。他穿着黑色的衣服，白色的裤子，带着我送给他的白色坠子，大声的叫我。晕忽忽的啊……我低着头走着，又一想有什么了不起的，我凭什么不能像以前一样的走啊，于是我大步流星的向前跨！正好和他同时进教室，我下意识了……要遭！！果然，啊啊的尖叫声不断，他们就是会误会人。我的和他又是同桌，坐在一起真像……一样。，出发了，到了目的地老师宣布分好目标，宣布解散拉，正航的菜包子迎面走来，对我说：你小子是不是故意的啊！天啊，我真的什么都没想啊！！这时冰峰走来才解了围，我感激的看他了一眼。走啊走啊走啊，到了一片大树林，着里的草地也很干净真不错哦。我铺好坐垫，3个人一起坐下来闲聊，突然……一条蛇爬了过来，好恐怖的。我一看，没毒，所以也没什么举动。冰峰发现后一下子跳了起来只顾跑，真没用回来，回来，我一边叫一边抓起蛇来，真是胆小鬼！这时他们2个才回来看着我佩服的5体投地啊，感觉真不错。春游回来后，我融如拉他们的团体，就着样漫漫的我感觉到他们是多么的真550字 六年级 议论文
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团体沙盘的作用孩子注意力不集中，容易导致：1）注意力不集中，写作业拖拉，学习效率低，使得学业成绩不理想、2）上课开小差，多动导致学校纪律差、3）考试总是粗心马虎，常常丢三落四、4）补习班报了不少可成绩总是提高不上去、5）情绪易激动，控制能力差，影响同学关系、6）在学校易被老师批评，在家里被家长训斥，自信心常被打击、7）对很多事情没有兴趣，会排斥做很多事情、较难与他们建立连接、8）到了中学就开始厌学甚至弃学，形成恶性循环。...............如何应对孩子注意力不集中，让很多家长头疼烦恼。如何帮助孩子解决注意力不集中等方面问题呢？沙盘游戏，目前在国际上正日益受到推崇与孩子的喜爱,为什么沙盘游戏可以帮助孩子解决注意力不集中等方面问题呢？沙盘游戏，不仅可对儿童焦虑、抑郁、攻击行为、社交不良、自卑等情况进行干预；更是一种训练技术，对于提升儿童情绪管理能力、自我管理能力、专注能力，人际交往能力的发展都有积极的促进作用。根据国内外一些实证研究，沙盘游戏尤其对于学校中存在焦虑、注意力集中困难、言语沟通困难以及适应困难等问题的儿童有良好效果。【团体沙盘目标效果】1、培养、提高孩子的专注力：通过沙盘游戏，孩子会放下很多防御抵抗，将注意力逐渐地集中在沙盘作品的创作中，与老师之间进行比较好的沟通。通过各种玩具的象征摆在沙盘中，把内心的情绪情感投射出去；2、父母、老师更好地了解孩子的内心世界：孩子摆放的沙具，通过非语言将自己内心的想法表达出来，老师与孩子在沙盘作品上的沟通，可以促进孩子们通过语言表达内心情绪。了解到孩子们的心理活动，个性特点以及心理压力。可以让家长、老师更深入地了解孩子的需求与想法，从而调整教育模式与计划；3、让孩子有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定：孩子在沙盘的世界里可以无拘束地展示，将日常生活中不被允许或被压抑的想法表达出来，被压抑的情绪比如愤怒会通过沙盘作品进行疏导，从而达到宣泄情绪，释放压力的效果；4、加强孩子团队合作能力，形成敏锐的观察能力、理解能力：在团体沙盘游戏中，孩子需与小组成员互动，在互动过程中提升孩子的自信心，人际交往能力，团体合作能力，导师将通过与孩子互动带领孩子处理人际冲突；5、培养孩子想像力和创造力：沙的流动性和可塑性，使孩子们可以任意发挥想象力用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西。沙盘游戏对孩子来说是非常好的嬉戏放松游戏之一。很多家长可能会认为孩子玩沙太脏，弄得家里到处是沙子，其实这很好解决，给孩子画个圈圈就像《西游记》中孙大圣给出行前给唐三藏画的圈圈一样，不能出这个圈，出圈虽然不会有什么妖魔鬼怪但会有意外惊喜等着你。与孩子说清楚：出圈不能带出沙子，弄得满地沙子自己要打扫干净。如果是生活在海边的家庭，那就不需要考虑这个卫生问题了，周末带孩子来到热闹的沙滩，享受日光浴，沙浴，与孩子一起建造梦想中的城堡，想想心就已经飞到那广阔的蔚蓝与金灿灿之中，塑造各种沙雕。增加童年童趣保留美好时光，亲子感情升温增添家庭和睦。最重要的是孩子在玩的过程中，既锻炼了手眼协调感知能力，又提升了专注力，创造思维和想象力。“玩”中学习，孩子不仅玩的开心学的也深刻。无论何时孩子的安危对一个家庭是很重要的，在此提醒大家万事注意安全。1200字以上 初三 叙事
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沙盘游戏“叮铃铃”，上课了。一只脚刚踏进教室门，我的目光就被深深吸引住了，讲台上，摆着一个装满沙的盒子，旁边放着琳琅满目的小玩意儿。咦，这是要干嘛？我用疑惑的目光看着张老师。张老师微笑地介绍说：“这是沙盘游戏，就是用这些小玩意在沙上摆成一个场景，最后你们可以把心理的感受说出来。开始游戏了，我们进行的是集体沙盘游戏。同学们一个接一个地拿起小玩意，放进沙盘，整个过程不能有声音，也不能交流。我的心本来乱哄哄地，周围安静下来后，原本烦躁的心也像一匹被驯服的野马，渐渐温顺起来。我准备挖一片海，营造一片沙滩的欢乐景象。我正沉浸在自己的构想中，瞄了一眼沙盘：咦，谁放了房子？我的沙滩不能有房子！否则我的椰林，我的沙滩椅往哪放！我决定轮到我时，先把这房子挪开！可是，后面的同学，并没有嫌房子碍事，都按照有房子的场景在摆，我改变了自己的想法：我们是一个整体，不能因为个人的想法，而破坏整体的和谐。其实有房子也没关系，就当是海边度假屋吧！不能挖海，我就挖条小河吧！嗯，河里还要有船……一边想着，一边把目光探向讲台，最后锁定在了一只小帆船上。我小心翼翼地将船放在了预定河道的位置。嗯，还不错嘛！沙滩上一派生机勃勃的景象！我退到后边，欣赏我们的作品。沙盘上，小人、小树、小动物渐渐多了起来，“小河春天”的雏形渐渐成形了。第二轮，我开始挖小河；第三轮，我把桥放在了河道上。大功告成！我们看着大家齐心协力制作的沙盘，满意地笑了。我们这一组的同学并没有各自为政，随心所欲地往沙盘上摆自己想的东西，而是都考虑到了整个沙盘的统一性。通过这次游戏，我感受到了集体“作战”的快乐。650字 三年级 叙事
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游戏今天老师叫我们玩一个游戏叫拼句游戏，老师先把游戏规则说了一下。然后老师把我们分成了四组，把事先准备好的纸条发给我们，说：“第一组写名称；第二组写地点；第三组写怎么样的心情；第四组写具体在做什么。”我是第四组，我兴奋的拿出纸条，在上面写了“跳楼”两个字。游戏开始了，老师随意抽了4个同学起来读自己写的词语，拼成了一句话，“某某人在公园里快乐的跳楼”，顿时全班同学捧腹大笑，教室里就像炸开了锅似的人声鼎沸，老师也哈哈大笑了起来。其它同学的句子也很幽默，比如说有一句“某某在火焰山高兴地打羽毛球”说完那句话时，我刚喝了一口水，突然水就从我嘴角里喷了出去，鼻子也紧跟着冒出了水，身体向前倾，这时全班同学看到我的搞笑动作，又开始大笑起来，我也把肚子笑痛了。游戏在欢笑声中结束了。今天的游戏，不但让我们快乐一场，还让我知道了快乐是无处不在的，只要我们用心去体会。开始了，老师随意抽了4个同学起来读自己写的词语，拼成了一句话，“某某人在公园里快乐的跳楼”，顿时全班同学捧腹大笑，教室里就像炸开了锅似的人声鼎沸，老师也哈哈大笑了起来。其它同学的句子也很幽默，比如说有一句“某某在火焰山高兴地打羽毛球”说完那句话时，我刚喝了一口水，突然水就从我嘴角里喷了出去，鼻子也紧跟着冒出了水，身体向前倾，这时全班同学看到我的搞笑动作，又开始大笑起来，我也把肚子笑痛了。游戏在欢笑声中结束了。今天的游戏，不但让我们快乐一场，还让我知道了快乐是无处不在的，只要我们用心去体会。五年级:739577867600字 五年级 日记
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游戏每天晚上，我总会拿起一只毽子，踢上一会儿。它是我紧张学习的调节阀，也是我最快乐的时光。一开始，小小的毽子像只顽皮的小鸟，总把我耍得团团转。当我把它高高抛起，它不是往东就是往西，不是往北就是往南，总之，每次都不会乖乖地落在我的脚上。而我的脚好像也和它有仇似的，有时一脚把它踢得比电视机还高，落在柜子上，让人无可奈何；有时又踢得老远，哪怕我小跑几步也追不上……每次我围着它追来跑去，总是累得气喘吁吁。妈妈笑着对我说：“这倒成了你的减肥神器。”调皮的它，时不时会制造一点小插曲。那天，我正在踢毽子，小外婆把烧好的菜搬到餐桌上，那一脚飞起的毽子呼地飞了过去，我暗叫一声：不好！千万别掉到菜盘子里！哪知它一点儿没听我的，不偏不倚地落到盘子里，看着沾着菜汁的鸡毛毽和目瞪口呆的小外婆，我吓得一溜烟逃回了房间。渐渐地，我和它有了默契。拿起毽子，我轻轻地用手颠了几下，再用脚比划比划踢上来的位置。找到感觉后，我将毽子向上一抛，毽子就在眼前划过一道沉稳的直线，轻巧地翻了个身，继而像折了翅膀的小鸟落了下来。我不慌不忙，就在它要落地的那一刻，伸脚一踢，又将它踢到空中。一下变成了两下，三下……毽子在我的脚上翻着空翻，我的心也跟着飞腾着。每踢出一下，我都屏住了呼吸，仰着头，望着那飞起的毽子，直到再次落到脚上才松口气。“啪，啪……”你听，每天晚上，我家都会响起这样的声音，像鼓点一样欢快。那飞起的毽子，放飞的是我的快乐，自由和憧憬……600字 四年级
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游戏游 戏 这个游戏真好玩，它的名字叫“官兵捉强盗”。游戏规则是这样的：先让一个人来充当“官兵”，其余的人扮 “强盗”，“强盗”们事先找一个地方隐藏起来，等“官兵”来找，当“官兵”发现后，“强盗”可以逃跑，一旦被抓住，就要退出游戏，站在旁边，等“强盗”全部抓着后，再重新开始游戏。上次，我和班上的毛震宇、曾奥、胡启文、陈恬几个同学玩了这个游戏。为了公平起见，我们以猜拳来决定捉人的“官兵”，陈恬当了“官兵”，我们四个人当了被捉的“强盗”。我们四个先跑去躲藏起来，大约10秒钟后，陈恬就来抓我们了。陈恬想也不想，就向胡启文躲藏的地方冲去。我就先藏起来休息。突然，陈恬转身向我冲来，我手脚并用爬起来撒腿就跑，在一个两米高的滑梯前，也不管三七二十一地滑了下去，把他甩掉了。陈恬又追胡启文去了。我马上在滑梯底下建立了一个基地，把毛震宇和曾奥叫过来，商量对策。我们你一言我一语地争起来，我看时间很紧急，就跟他们讲：“别吵了！陈恬跑得并不慢，胡启文很快会不行的，毛震宇快去把陈恬引开，然后再换人，来消耗陈恬的体力，最后我们四人一起出击，搞他个晕头转向，叫他一个也抓不着！ 好，就这样定了。”大家按我说的分头行动起来 。最后，我们把陈恬累得精疲力竭，而且还闹了个大笑话，我在前面跑，陈恬在后面追，我绕着滑梯的柱子，迅速一转，他没有捉住我，却抱着根滑梯的柱子，兴奋地喊着：“啊哈，我抓到你了！”我们回头一看，哈哈大笑，胡启文笑得抱着肚子在地上直打滚，毛震宇和曾奥两人笑得相互锤打，我蹲在地上，眼泪也笑出来了。陈恬这才醒悟过来，自己抓错了，脸一下子就红了起来。上课铃声响起，我们气喘吁吁地跑进教室，想起刚才的情景，还是忍不住偷偷地笑。600字 三年级 叙事
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