学吹笛子
0
0
650字
六年级
学吹笛子横笛是我校的特色，我们人人都会吹笛子。在我学吹笛子的过程中，也经历了许多酸甜苦辣。
从一年级开始，老师就教我们吹横笛。我从小店里买来了一根L调的笛子，打开包装盒，呈现在我眼前的是一根棕色的笛子，上面有十二个笛孔，还刷了一层发着光的油漆。看着这根笛子，我的耳边仿佛已经响起了悦耳的笛声。我盼望已久的音乐课终于到来了，老师叫我们先端正坐姿，把笛子放平，然后用大拇指托住笛子，用小拇指按住笛子，其它的手指分别按住六个孔，并且不要透风，再把嘴撅成“YU”型，把嘴巴放到第一个孔的边上，大概占笛子的三分之一。
接着对着孔里轻轻吹一口气。我照着老师说的做了一遍，发出的声音不是“啪”就是“呼”，怎么也渔翁不出老师那样动听的声音来。没过一会儿，我的手也酸了，头也晕了，可就是吹不出声来。我看看旁边的同学，许多人都已经会吹了，我不禁有些心灰意冷，有点想打退堂鼓了。可我转头一看，还有很多人也不会吹，就又重新振作起来，继续吹笛子。功夫不负有心人，在我的努力下，几天后，终于能发出音了！
又到音乐课了，老师开始教我们笛子的指法，学吹“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”。我学着老师的样子按了起来，刚按好“1”，声音又发不出来了，“2”刚按好，笛子又歪了……我懊恼极了，真想放弃。可当我听见大哥哥大姐姐们优美动听的笛声，心想：能吹好笛子不是我最大的愿望吗？不打好基础还怎么学笛子呀！于是，我终于把音阶学会了，为以后学吹笛子打下了良好的基础。我爱笛子，它不仅丰富了我的生活，还使我悟出了一个道理。世上无能事，只怕有心人，我相信只要有毅力，什么事都能做好。
学吹笛子
800字
六年级
叙事
在三年级的暑假里，妈妈带我去学吹笛子，我既兴 奋又紧张。虽然我在学校里学过一点儿，但听妈妈说，在 那儿学的哥哥姐姐们个个都很厉害，能吹很长很优美的曲 子，而我却只会吹《世上只有妈妈好》，而且也算不上优 美，他们会不会笑我呢？还有老师，他是不是很凶呢？我 忐忑不安地跟着妈妈来到赵老师家。
走进老师家，原以为那些哥哥姐姐会齐刷刷地看着 我，问一句:“你是谁？”谁知，他们连头都没抬，只是 全神贯注地吹着笛子，仿佛我是一个透明人。这时老师走 过来，指着一个空位说:“你先坐那儿吧!”原来老师也没 有想象中的那么凶。虽然老师和哥哥姐姐们都是那么的亲 切，但我还是紧紧地握着妈妈的手，不安地环顾四周。
“你能吹响笛子吗？”老师拿着笛子和书走了过 来。“能。”我低低地说。“吹来听听。”老师把笛子 递给我。我害怕被哥哥姐姐们听见我那五音不全的笛 声。我环顾了四周，见他们都认真地练习着自己的曲 子，并没有注意到我。我就鼓起勇气，吹了一首《世上 只有妈妈好》。我知道自己吹得很烂，老师却全神贯注 地倾听，让我感到非常不好意思。而老师却说：“嗯， 音是吹得还不错，就是有几个地方节奏乱了。”听了老 师的话，我也增加了几分信心。接着，老师教了我一首 五音练习曲，每一个音要吹两秒。吹了几遍，我突然感 到头晕，可看看边上的哥哥姐姐们镇定自若地吹着笛 子，丝毫没有头晕的迹象。这时，老师走了过来，说： “你会吹了吗？” “我头晕。” “哦，那是正常的，休息 一下就好。毕竟是第一次吹嘛!”可这哪是一般的晕呢？我 两眼直发黑。我想，我要是站着，一定会摔个大跟头。虽 然很累，但我总算把这首曲子学会了。过了一会，老师又 来教了第二首。虽然头更晕了，但我却非常有成就感。
那天爸爸来接我时，老师还在爸爸面前表扬了我， 我非常开心。虽然很累，很辛苦，但我却觉得十分快乐与满足。
【点 评】作文心理描写比较具体生动，且能写出 人物的心情变化过程，同时，文章在整体结构上，分别以去老师那之前的“忐忑不安”，到了之后的紧张害怕， 再到后来的自信，离开之后的快乐和满足这几个层次来安 排，是比较合理的。文章感情真挚，能以真情动人。
展开阅读全文
相似题目
-
学吹笛子在三年级的暑假里，妈妈带我去学吹笛子，我既兴 奋又紧张。虽然我在学校里学过一点儿，但听妈妈说，在 那儿学的哥哥姐姐们个个都很厉害，能吹很长很优美的曲 子，而我却只会吹《世上只有妈妈好》，而且也算不上优 美，他们会不会笑我呢？还有老师，他是不是很凶呢？我 忐忑不安地跟着妈妈来到赵老师家。走进老师家，原以为那些哥哥姐姐会齐刷刷地看着 我，问一句:“你是谁？”谁知，他们连头都没抬，只是 全神贯注地吹着笛子，仿佛我是一个透明人。这时老师走 过来，指着一个空位说:“你先坐那儿吧!”原来老师也没 有想象中的那么凶。虽然老师和哥哥姐姐们都是那么的亲 切，但我还是紧紧地握着妈妈的手，不安地环顾四周。“你能吹响笛子吗？”老师拿着笛子和书走了过 来。“能。”我低低地说。“吹来听听。”老师把笛子 递给我。我害怕被哥哥姐姐们听见我那五音不全的笛 声。我环顾了四周，见他们都认真地练习着自己的曲 子，并没有注意到我。我就鼓起勇气，吹了一首《世上 只有妈妈好》。我知道自己吹得很烂，老师却全神贯注 地倾听，让我感到非常不好意思。而老师却说：“嗯， 音是吹得还不错，就是有几个地方节奏乱了。”听了老 师的话，我也增加了几分信心。接着，老师教了我一首 五音练习曲，每一个音要吹两秒。吹了几遍，我突然感 到头晕，可看看边上的哥哥姐姐们镇定自若地吹着笛 子，丝毫没有头晕的迹象。这时，老师走了过来，说： “你会吹了吗？” “我头晕。” “哦，那是正常的，休息 一下就好。毕竟是第一次吹嘛!”可这哪是一般的晕呢？我 两眼直发黑。我想，我要是站着，一定会摔个大跟头。虽 然很累，但我总算把这首曲子学会了。过了一会，老师又 来教了第二首。虽然头更晕了，但我却非常有成就感。那天爸爸来接我时，老师还在爸爸面前表扬了我， 我非常开心。虽然很累，很辛苦，但我却觉得十分快乐与满足。【点 评】作文心理描写比较具体生动，且能写出 人物的心情变化过程，同时，文章在整体结构上，分别以去老师那之前的“忐忑不安”，到了之后的紧张害怕， 再到后来的自信，离开之后的快乐和满足这几个层次来安 排，是比较合理的。文章感情真挚，能以真情动人。800字 六年级 叙事
-
学吹笛子浙江省平湖市 东湖小学302班 李渊劼 那天的音乐课上，张亦旻用笛子为我们吹奏了一首曲子。他的动作非常熟练，手指灵活地按着笛子上的孔，美妙的音乐就从笛子里飘了出来。我听得入了神，心想，要是我也能吹得这么好，那该多好啊！下课的时候，我对张亦旻说；“你刚才吹得太好听了！我也想学吹笛子，请你帮我报个名好吗？”张亦旻同意了。我一蹦三尺高。放学后，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我可以学吹笛子了！”现在，我已经学了四五天，就已学会吹好几首曲子了。虽然我吹得没张亦旻好听，但我相信，只要努力地学，我一定会赶上张亦旻的。指导教师：沈云平学吹笛子300字 三年级
-
学吹笛子“哆、来、咪、发、唆、啦、西”是谁在吹笛子？哈哈，猜不出来吧！告诉你，就是我！厉害吧！我可学了三天才会的。吹笛子看似简单，其实里面要有很多技巧的，还要勤学苦练，接下来，我就说一说吧！我刚去学的时候，我使出吃奶的力气用力吹，脸胀得红得似一个熟透的西红柿，没吹一会儿，就头晕目眩的，还差点晕倒。后来老师告诉我，一是我没找准吹孔，二是我没放好气，吹得太用力了。回去之后，我按老师的指导勤加练习，果然，我头晕的“毛病”就消失的无影无踪了。第二天，我在老师那里一下子就吹出了响亮的声音，老师还夸奖了我，我的心里比吃了蜜还甜。接着，老师开始教我吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，我认真记下老师所讲的手指按法。回到家，我又努力地按老师的指导不断地练习着。功夫不负有心人，第三天，我可以在老师那里熟练地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，那时，我一边不禁开心地雀跃，一边大喊：“我成功了！万岁！”如今，我已经开始学吹曲子了。在学习吹笛子的过程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有决心和要勤学苦练，这样才能做好一件事。所以，我一定要努力，在这个暑假里，更上一层楼。450字 二年级
-
学吹笛子在我读小学二年级的时候，参加了学校的一项独特的艺术培训活动——吹笛子，你可别以为这吹笛子是一件很容易的事———只要学会一些指法，能吹响就算学会了，其实要吹响这支笛子也是要花上一些功夫的的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可，笛子的指法也是多种多样，不同的指法就能吹出不同的音色。记得那一天，我刚拿到横笛时，欣喜若狂，心想：这横笛可比我的竖笛好看多了，也更精致，拿着横笛就象一位行走江湖的”女侠”。以前我还很羡慕那些大哥哥大姐姐能吹出那么纯熟那么优美的乐曲，现在我也有了横笛，一定能比他们吹得更好。我想着，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起来还真有点那么回事。我将嘴对准笛子的吹口，深深地吸了一口气，往里面使劲地吹，“咦？怎么没声音？”我试了好几次，可还是吹不出声来。这是怎么回事呀？于是不愿服输的我跑到大姐姐家拜师学艺。姐姐把吹奏方法、换气方法、注意事项等、都告诉了我。我又拿起笛子按姐姐教我的方法吹了一口气，咦？出来一个萧叫声，我把脸都涨红了，才出来个这么刺耳的声音，我一气之下，把笛子扔在了一边，说：“哼！我的竖笛比你乖多了，随便怎么吹都有声音。你有什么了不起的，不过就是颜色暗了点，样子横了点，拿着气派了点……”我越说越生气，气我的笛子怎么不乖乖听我话，气自己这么没用，知道方法却还是学不会。到后来我是无语了，一旁的姐姐看见了，把笛子递给我，说：“没关系的，不会可以慢慢学，不要泄气，一定能吹好的！”我默许地点点头，又恢复了信心。就这样，经过我几天的努力，终于学会了怎么控制气息，吹出各种音来。渐渐地，在老师的指导下，我也学着吹简单的歌曲，如《姑苏行》《小放牛》。到现在，我学横笛已经有五年了，也经常参加学校的笛子兴趣小组和笛子考级，多次在校、镇的文艺演出中进行表演，学吹笛子不仅是一门技术、艺术 ，而且它也教会了许多人生的道理。750字 六年级
-
学吹笛子我学笛子是在小学一年级，当时学校有很多兴趣班。我看笛子小小的很好玩，就找妈妈商量,她也没指望我学成个什么样，说：“你喜欢就学着玩吧”谁知这一玩就“玩”了四年。记得第一次上课，老师从包里取出一根‘金箍棒’似的笛子轻松地吹了一曲“我是一个兵”。只见他动作娴熟，手指灵活地按着笛孔，一个个音符很有顺序的从笛孔飞出，好像一只训练有素的军队，大家都听得入了迷。于是我迫不及待的学着老师的样子，拿起笛子就吹，谁知怎么也吹不响，急的我满头大汗。一下子心里没劲了，就像泄了气的皮球，这时陈老师似乎看出了我的心态，然后手把手地教我要领。嘴唇自然闭合，气孔紧贴嘴唇下成15度，将气用力吹进笛孔，“嘟------”终于吹响了。虽然声音很小，可心里美滋滋的。老师说：“回家慢慢练，你会成为一名好乐手的”。听了老师的话，我想，只要功夫深，铁杵磨成针于是，我每天坚持按老师的要求和方法反复练习。刚开始经常吹得两腮发酸，而且头晕恶心不想吃饭。是进？是退？我选择了前者。汗水终于换来了丰收，经过几年的努力，我掌握了竹笛多种演奏技法。并能熟练的吹奏八级曲目。同时还了解到竹笛是一种古老的民族乐器，它具有丰富的表现力及独特的演奏技巧。它给我的生活带来了快乐和信心。每当我吹奏“太湖春”时，爸爸妈妈都会停下手中的事情，沉醉在美妙的旋律中。通过吹笛子这件事我品尝了人生的酸甜苦辣，学会了一门技艺，又让我知道了：成功是在艰难和挫折后现身的，不可能是在你等待的地方从天而降。600字 六年级 记叙文
相关推荐
六年级
650字
-
学吹笛子在我读小学二年级的时候，参加了学校的一项独特的艺术培训活动——吹笛子，你可别以为这吹笛子是一件很容易的事———只要学会一些指法，能吹响就算学会了，其实要吹响这支笛子也是要花上一些功夫的的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可，笛子的指法也是多种多样，不同的指法就能吹出不同的音色。记得那一天，我刚拿到横笛时，欣喜若狂，心想：这横笛可比我的竖笛好看多了，也更精致，拿着横笛就象一位行走江湖的”女侠”。以前我还很羡慕那些大哥哥大姐姐能吹出那么纯熟那么优美的乐曲，现在我也有了横笛，一定能比他们吹得更好。我想着，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起来还真有点那么回事。我将嘴对准笛子的吹口，深深地吸了一口气，往里面使劲地吹，“咦？怎么没声音？”我试了好几次，可还是吹不出声来。这是怎么回事呀？于是不愿服输的我跑到大姐姐家拜师学艺。姐姐把吹奏方法、换气方法、注意事项等、都告诉了我。我又拿起笛子按姐姐教我的方法吹了一口气，咦？出来一个萧叫声，我把脸都涨红了，才出来个这么刺耳的声音，我一气之下，把笛子扔在了一边，说：“哼！我的竖笛比你乖多了，随便怎么吹都有声音。你有什么了不起的，不过就是颜色暗了点，样子横了点，拿着气派了点……”我越说越生气，气我的笛子怎么不乖乖听我话，气自己这么没用，知道方法却还是学不会。到后来我是无语了，一旁的姐姐看见了，把笛子递给我，说：“没关系的，不会可以慢慢学，不要泄气，一定能吹好的！”我默许地点点头，又恢复了信心。就这样，经过我几天的努力，终于学会了怎么控制气息，吹出各种音来。渐渐地，在老师的指导下，我也学着吹简单的歌曲，如《姑苏行》《小放牛》。到现在，我学横笛已经有五年了，也经常参加学校的笛子兴趣小组和笛子考级，多次在校、镇的文艺演出中进行表演，学吹笛子不仅是一门技术、艺术 ，而且它也教会了许多人生的道理。650字 六年级 记叙文
-
我学吹笛子看到舞台，笛子吹奏者如痴如醉的表演时。我非常的羡慕，于是我叫妈妈也给我买一支。我捧着新买来的笛子，我仔细的欣赏着它全身亮闪闪的可以照出人的影子，外形像一根直直的木棍，有许许多多的小孔都分布在上面，还披着一身金色的外衣，显得富丽堂皇！于是我便开始学吹笛子！但是在学习的途中许多的困难都随之而上了！在学习时我每次都要放弃我的双休日而是走到补习班去培训吹笛子，有时我真想放弃但是老师说要知难而上，妈妈又叮嘱我一定要学好，我也只能坚持不懈了，在冬天里小朋友们都在暖和的棉被里而我只是捧着冰冷的笛子去吹奏，每当老师对我说：“嗯！不错再来一遍时”。我觉得苦海在延伸！那时我真的想放弃但是妈妈的话又不能不听，只有埋头吹奏了！在我苦苦熬过着四个月时，我也感受到笛子的欢乐已经成了笛子吹奏者的一员。每当我欢乐时，就不由自主的吹起最动听的《欢乐颂》！我仿佛走进了音乐的殿堂走进了美妙的童话世界，虽然这四个月很艰苦但是常常有音乐萦绕耳畔，自己已经忘掉艰苦，等待欢乐缠绕着我！我为自己能成为笛子吹奏者而感到荣幸与自豪！湖北荆州监利县博爱小学六年级:彭圳辽450字 六年级 叙事
-
吹笛子“哆、来、咪、发、唆、啦、西”是谁在吹笛子？哈哈，猜不出来吧！告诉你，就是我！我好不容易才把笛子吹会的呢，虽然吹笛子看似简单，其实里面要有很多技巧的，还要勤学苦练，接下来，我就说一说吧！我刚去学的时候，我使出吃奶的力气用力吹，脸胀得红得似一个熟透的西红柿，没吹一会儿，就头晕目眩的，还差点晕倒。回到家后，妈妈告诉我，一是我没找准吹孔，二是我没放好气，吹得太用力了。我在妈妈那里一下子就吹出了响亮的声音，妈妈还夸奖了我，我的心里比吃了蜜还甜。接着，妈妈开始教我吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，我认真记下妈妈所讲的手指按法。我一回到家，我又努力地按妈妈的指导不断地练习着。于是我每天都在家里练习吹笛子，我按妈妈的指导勤加练习，果然，我头晕的“毛病”就消失的无影无踪了。功夫不负有心人，我可以在老师那里地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，那时，我一边不禁开心地雀跃，一边大喊：“我成功了！万岁！”如今，我已经开始学吹曲子了。在学习吹笛子的过程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有决心和要勤学苦练，这样才能做好一件事。400字 六年级 记叙文
-
学习吹笛子看到舞台，笛子吹奏者如痴如醉的表演时。我非常的羡慕，于是我叫妈妈也给我买一支。我捧着新买来的笛子，我仔细的欣赏着它全身亮闪闪的可以照出人的影子，外形像一根直直的木棍，有许许多多的小孔都分布在上面，还披着一身金色的外衣，显得富丽堂皇！于是我便开始学吹笛子！但是在学习的途中许多的困难都随之而上了！在学习时我每次都要放弃我的双休日而是走到补习班去培训吹笛子，有时我真想放弃但是老师说要知难而上，妈妈又叮嘱我一定要学好，我也只能坚持不懈了，在冬天里小朋友们都在暖和的棉被里而我只是捧着冰冷的笛子去吹奏，每当老师对我说：“嗯！不错再来一遍时”。我觉得苦海在延伸！那时我真的想放弃但是妈妈的话又不能不听，只有埋头吹奏了！在我苦苦熬过着四个月时，我也感受到笛子的欢乐已经成了笛子吹奏者的一员。每当我欢乐时，就不由自主的吹起最动听的《欢乐颂》！我仿佛走进了音乐的殿堂走进了美妙的童话世界，虽然这四个月很艰苦但是常常有音乐萦绕耳畔，自己已经忘掉艰苦，等待欢乐缠绕着我！我为自己能成为笛子吹奏者而感到荣幸与自豪！400字 六年级
-
笛子在我的书房里有一只神秘的长方形的银色盒子，长约一米左右，大家知道里面装的是什么吗？它全身呈棕褐色，刻着金色的诗文；两端镶嵌着白玉，身上有六个椭圆小孔，轻轻一吹，美妙的音符如高山流水般倾泻出来。对了，是竹笛！它可是我的好朋友哦！一曲悠远宁静的《姑苏行》，我仿佛来到风景秀丽的江南，漫步于精巧秀丽的姑苏园林之中；一首活泼奔放《牧民新歌》，我仿佛来到无边无际的内蒙古草原，骑着骏马飞奔、驰骋！竹笛给我的生活带来了无穷的乐趣。正如竹笛老师所说：吹笛，恰似吟诗，每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖。想起最初学笛时的情景，我仍记忆犹新。看完竹笛张老师的示范后，我一本正经地拿起笛子吹起来，可是费了九牛二虎之力[注:比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。]也没能吹出一个音符，我泄气了，想打退堂鼓。张老师好像明白了我心思，便走过来对我说：“陈一涵，别灰心，这笛子可不是一天、两天就能吹成的。你看我花了十几年才能吹得这样好，你才花了十几分钟呢。加油吹吧，老师相信你！”听了老师的话，我满脸通红，重新拿起了竹笛，一丝不苟地吹了起来。我知道：只要我一直不懈的努力，一定会学成的！在以后学笛的日子，每天坚持一小时练笛，从长音、吐音、练习曲到名曲，我总是认认真真、踏踏实实，哪怕身体不舒服，我都会坚持，因为我明白：不经历风雨怎么见彩虹！短短的一年半时间，我已学完七级的曲子，参加一些比赛并获得不错的成绩！更重要的是，学笛还让我明白了许多道理：要耐心地去对待每一件事情，并认真去做，一分耕耘，一分收获！竹笛音乐的美妙愉悦了我的身心，带走了我的失落，让我更有艺术修养。它给了我一双遨游音乐天空的翅膀，让我好好可以享受音乐的世界！我爱你，竹笛。在成长的路上，我因有你相伴而充满力量！700字 六年级 记叙文
-
笛子·回忆·成长竹笛，多么富有诗意的名字！说起我与它的故事，可有满满一箩筐呢！一年级刚开学，一切都显得那么新鲜！这不，学校给我们每个小朋友发下了一根竖笛，我可高兴了！看到别的小朋只要对着顶上的口吹气，悦耳的声音就立刻会响起来。于是，我也迫不及待地跟着吹。哎呀，上下颠倒了，怪不得声音怪怪的，赶紧换个地方吹。说是吹笛子，无非是嘴巴吹气，手指乱按，胡乱把玩一阵而已。回到家，我似乎还不尽兴，拿着笛子到处炫耀。一会儿高高举在头顶，一会儿插在腰间，一会儿又猛吹几下。爸爸妈妈也拿我没办法，谁叫我是个十足的活宝那》到了三年级，换笛子了，由原来的竖笛变成了横笛。这下，我更觉得有趣了，这个孔吹吹，那个孔吹吹，吹了好久都不过瘾。而看到别人发不出声音时，我心里又会有一些小得意，呵呵！后来，黄老师来教我们，说吹笛子时手指要弯曲。可我的手指怎么也弯不了，一弯就错。也许，我根本就不是这块料，我在心里这样告诉自己。“竹虽有节，却不止步，是日奋进……”偶然间读懂了笛子上的这首小诗，我重新找回了信心，我也要向竹子一样！手指弯不了，就多弯几次；手型不对，就多练几回。慢慢的，我竟也学会了。现在，上五年级了，曲目越来越长，越来越难，我的脑袋当然承受不了。最要命的是，我总是记不住曲谱。那“1、2、3、4……”在同学看来是那么整齐而富有规律，可跑我的脑子里就全乱套了。我总是记了这句忘那句，背了前面忘后面。后来，我倒是自己发明了一个办法，每天记一句，然后吹给妈妈听，吹给老师听，吹给同学听。就这样，日积月累，几天下来，就能完整吹奏了。竹笛，是竹子的化身，它有德、有节，值得我一生相伴！650字 五年级 叙事
-
风吹啊吹亲爱的，你在听吗?静静地聆听我的诉说，诉说那千丝万缕的思绪，剪不断、理还乱的情愫，千言万语道不尽的哀愁。再人山人海中相遇，相识，再相知，可分离却是那么难免。谁和谁的故事能天长地久，谁给谁的诺言能恒久不变，谁对谁的感情坚贞不渝?风吹啊吹，吹走了昨天，吹来了今天，吹落了帷幕，却吹不走无言的思念。不需要安慰，我只想将心中积压的曾经翻给一个人看，让所有细细碎碎的感觉再一次重现，把微痛的心情轻轻加以色彩，看真实的灵魂坦白地显露出本来面目。有些记忆真得很像包裹精美的慢性毒药，初觉甜，渐渐糖衣消失，竟让人忍不住微皱眉头、轻捂伤口。时间走过，留下一个不算是结局的结局，我还呆呆地待在角落里等着，安静而执着地等着。没有雪花，没有梅花，这个冬天清冷而漫长。没有骑着白马的王子，谁来温暖我冰凉的指尖，打破着凄寒的现状。亲爱的，你不需要知道太多，只要能抚摸到我无涯的寂寞就好。所有的故事就这样走了，冷漠到不肯再回头看我一眼。一切的一切都不能再回到从前，天上的太阳也发生了改变。风中的叹息早已扎下根来，阳光下的影子被拉得像我一样长。或许孩童时的第一声啼哭，就注定了晦暗而多灾的人生。不敢再炽热地相信、真诚地付出，那么恐惧地担心看到火燃烧后的灰烬，繁华背后的苍凉。岁月幽幽地诉说着古今往来，哪个付出真爱的国君没得到悲惨的下场。或许吧，要想一生辉煌，就只能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级
-
吹鸡毛今天的课，老师领着我们在超级体验馆玩了一个好玩的游戏叫吹鸡毛。 老师规定谁能把鸡毛吹落到对方的地盘里，哪一队就赢了，但是，吹得时候“君子动口不动手，更不能动脚”。 老师先把我们全班分成了两组，我在“吹牛队”。 游戏开始了。第一轮是单挑，我们队派出刘文浩打头阵，因为他是我们班有名的“吹牛大王”。对方派出了一位实力派选手王家乐。两位队员站在阵地前，眼睛盯着老师手里的鸡毛，，只见老师手一松，他俩便鼓起腮帮子，使出吃奶的力气，使劲往上吹，那像蝉翅膀似的鸡毛飘飘悠悠的往上飘，快飘到天花板了，又像一个小精灵一样飘下来，上上下下不停地飘动。他俩大战“三百回合”，仍旧分不出胜负。这时，王佳乐脸已憋得通红，刘文浩趁机使出浑身力气，两个腮帮子鼓得像两个大馒头一样，憋足一口气，使劲吹向王佳乐，鸡毛扑到了王佳乐的背上，当他在寻找鸡毛时，鸡毛已落到了地上。哇！我们队个个欢天喜地，可他们队却是垂头丧气，真是几家欢喜几家愁。 接下来的几轮单挑，我们吹牛队还真不是吹牛，胜得多败得少，我们吹牛队个个又蹦又跳，真有点不知天高地厚了。而对方却越战越勇，一副不服输的劲头。最后一轮是决胜局，我们全队一起上，我想，俗话说人多力量大，相信这次我们一定可以轻而易举地战胜对方，另外我们队人还要比对方多一个，一定要把对方吹得心服口服。战斗打响了，这次鸡毛好像跟我们作对似的，一直在我们这边上空打转儿。我们队的队员上蹦下跳吹着鸡毛，有的还趴到地上吹，可鸡毛最终还是落在了我们这边，我们输了！ 对方个个扬眉吐气，可我们队却有些后悔，互相埋怨，可能我们都太骄傲了…… 游戏结束了，我也明白了一个道理：骄兵必败。650字 六年级 叙事
-
吹箫在我的记忆深处有这么一件事令我记忆犹新，难以忘怀，它不是生日派对上令人奢望的大蛋糕；不是我梦寐以求的新衣服；不是过年时大把大把的零花钱；也不是中秋节上香甜可口的月饼。它就是我小时候学吹箫时的事。我现在能有一身吹箫的本领，我在吹箫的背后可是下了一身苦功夫呢！记得小时候，每当哥哥无聊的时候，他都会拿起自己宝贵的箫吹上一番，过过瘾，那时候站在一旁欣赏的我早已被他悠扬而美妙的箫声陶醉在了其中。从这以后，每当我经过哥哥的房间都会情不自禁地停下脚步，站在门口听哥哥吹箫。时间长了，久而久之，我也慢慢地喜欢上了吹箫，有时候哥哥不在，我就小心翼翼地把他的箫拿出来，仔细端详一番就吹了起来，可是每次吹几乎都只有一种声音，这种鬼哭狼嚎般的声音，有时候连老鼠听了都会赶紧溜回洞里去。哥哥知道了这件事，看见我一脸的窘相，告诉了我吹箫的秘诀。我按照哥哥所说的日日夜夜的练着，尽管吹的口干舌燥也坚持着练习。冬天寒风刺骨，人们都在被窝里蜷缩成一团，我对箫的热爱战胜了寒冷，于是我拿着箫在房间里练习，虽然我的手指已经被冻得通红，嘴也已经吹裂了，可我从来不喊一声疼。日复一日，年复一年，功夫不负有心人，我经过艰苦的练习终于能吹出美妙动听的音乐了。艺术是人生中不可缺少的一部分，正是这些各种各样的艺术给人们带来了多姿多彩的生活。假如人间没有了艺术，那我们的生活会变得多么枯燥乏味呀！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 四年级
-
吹糖人任融融的风酥软了筋骨，任悠哉的踢踏声敲击心房，流连于小桥流水、红花碧草之间，在窄巷间兜兜转转，突然就被前方密集的人群吸引了。走上前去。呀，是捏糖人！见到这快要失传的手艺，我格外欣喜。找了个好位置，踮起脚尖，好奇地张望着。表演者是个中年大汉，肤色黝黑，戴一副黑边框眼镜，穿大红衣，显得滑稽又可笑。只见他灵巧的右手搅动盆中粘稠的糖浆，待其稍干，右手立即一抓，动作快、准、狠，拉出长长一串的糖黏。那糖黏越拉越细，变成了细丝，细得真叫人担心，怕会因一缕风的经过而折断，我在一旁真为之担心。轻柔的拉伸真是巧妙至极。待糖丝比小指的三分之一还细时，大汉咬去多余的一段，把剩下的一大段的一端含在嘴里，而将勺子背向身后，开捏起来。长尾巴的老鼠，滚圆的身躯，尖尖的嘴巴，机灵的眼睛，活灵活现，妙！人群鼓掌喝彩，大汉也为自己的作品得意。他提出了互动的要求，若谁先举手，就白送糖人！这时，人群却没有丝毫反应，渐渐散去了。我听得到的是杂乱的脚步，其中混杂着吹糖人沉重的叹息。风带我回到童年，似乎看到了孩童们围着糖人你争我抢，叮咚的小鼓和着欢声笑语响彻了多少个白天黑夜，而现在这民间艺术已走向末途。沉重的叹息将拉我回到现实，我看见了一种正在消亡的美，而我想要尽自己的力量去挽救她。于是我走上前，“我要那只老鼠。”一种笑，一种希望似灰烬中的火星闪亮起来，我轻吮甜甜的糖汁。力所能及的绵薄之力，也是一种珍惜。重新踏在青石板路上，悠悠的古镇如果没有了经济效益，是否也会走上末途？想到这儿，便更珍惜与它共处的时光，连落在板上的脚步也轻起来了。650字 六年级