我手写我心
“现在时刻,早上六点整!”我现在真的很想睡,上眼皮和下眼皮为了能手拉手而努力奋斗着,但在潜意识中,我总觉得老妈好象正怒气冲冲的瞪着我。挣扎许久,不得不为了我的生命安全被迫睁大眼睛,盯着手中的English Book,嘴巴一张一合。
“怎么没有声音?!”声响如雷,老妈躺在床上。
“Walt Disney,the great film-maker……”楼下的姐姐说,只要我每天早上能让她多睡一个小时,她会请我吃汉堡,但,为了我能好过,只能对不起她,对汉堡说拜拜了,虽然我很想吃。
好不容易熬到7点半,草草吃过早饭,来不及说再见,拎着书包,就去了老师家。唉!怪只怪,这次考试,数学只有60/150的正确率。不是我不想考好,实在是我心里承受能力欠佳,看着试卷上密密麻麻的题,我的头都大了。不过,我相信我一定会学好数学的,不然,鬼才在阳气最盛的时候出去。
下课时,已经12点,这时才发现,屁股和板凳已经有了5个小时的亲密接触,而且一秒钟都没离开过。老师夸我有耐力,我只能虚伪的笑笑:“笨鸟先飞嘛。”殊不知我是典型的急性子。
唯哥哥打电话来,问我去不去游泳,我说不去,唯哥哥接着说:“我会被淹死的。”
“知道还问我。”这是我们每天重复的对白。我想,今生我和游泳这项既能强身又能减肥的运动无缘了。小时侯,就因为学游泳,我差点就魂归天国了。要知道小时侯不愉快的事,长大后会留下童年阴影的。我奶奶替我算过命,说我命中缺水,是属什么“海中金”,既然是这样,那我只希望是浅海而不是深海,不然等到别人发现我时,我早已锈迹斑斑了(金子生锈吗?)。
吃过晚饭,小晋又在叫我了,这几天,不知她发什么神经,每天晚上要我陪她散步,说什么“饭后走一走,能活九十九!”我不希望活那么旧,能活到八十九我就很满足了,活久了,会厌世的。
“听说大道口新开了一家冷饮店,我们去瞧瞧吧。”小晋拉着我,“不过不知道贵不贵?”
“没关系,我们点最最最便宜的。”
最终我们还是没去,因为走到门口才发现,我们全身上下只有一块钱。
“哼,一碗刨冰就三块钱!太黑心了!”她又拽着我离开那家店,不过我很清楚的看到小晋的眼睛始终没离开那家店。
一天又要结束了,其实一天中还有很多事,不过,我只能占时零零脆脆写这么多,因为,“啊……”我又想睡了。
我手写我心
明代公安派作家有着这样的为文之风:“为文必独具一格,不拘性灵,非以自己的胸臆流出,不肯下笔。”在我看来,这便是对“言为心声”的最好诠释。
你心中汩汩然流淌着的是什么,你笔下流淌出的也应是什么。怪侠金圣叹有二十四个“不亦快哉”流传于世,那便是他的心中所想着的人间愉快。但现今社会或者说是古今社会上总有艺术家不能使其为人与作品相称的现象,究其根源,原因大致分为两种。
一类是作家在虚名浮利之中失去了自我,沦为了全为稻梁谋的“作家”。李绅因为写《悯农》而闻名内外,却不想他后来竟成了一个奢侈无度的豪绅,他的为人也就不能与诗中所云相称。另一种情况便是难言了,虽有“物不得其平则鸣”之说,但在一定的社会压力下,有时“鸣”却是极为困难的。李贺诗中雄奇的想象,奇诡的诗风看似另类,却恰恰包含了他怀才不遇之悲愤。至于晚唐李商稳,其眼中的蜡烛泣泪也是他的胸中之苦闷,只是无法直接诉诸笔端。
曹丕《典论·论文》中有言,“大丈夫见意于篇籍,寄身于翰墨,不假良史之辞,不托飞驰之势,而句声自附于后。”在科技发达言论自由的今天,我们应强调“我手写我心”,而不是无病呻吟或是穿蠹经史,一个现代公民应能够并且能够恰当地发出自己的声音,用文字指点江山。
现今社会已基本没有“难言”的限制,我们要做的便是守住一颗本真的心,不沉浸于蜗居虚名,而忘记文字本身所具有的唤醒人类良知的作用。作家陈远曾在访谈中这样说道,美的本质是真,倘若过分追求美以致失了真,便背离了写作的方向,先有真然后有美,我手倘若写的不是我心,而是一些矫揉造作的故事,那么美就不会存在于这些文字之中。
先为真人,后为真文,此美之所源也。韩愈笔下的李愿使为一真人,他穷居而野外,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁,于是他成就了隐士的美名。我想,真存在于每个人心中,而且,这种真实的灵气也会通过文字展现出来。
我手写我心。长杯芳草,喜木美竹,皆可入心,皆可入文。不必拘泥于外在而含真,穿过重重花径,自有云白山青。
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
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我手写我心明代公安派作家有着这样的为文之风:“为文必独具一格,不拘性灵,非以自己的胸臆流出,不肯下笔。”在我看来,这便是对“言为心声”的最好诠释。你心中汩汩然流淌着的是什么,你笔下流淌出的也应是什么。怪侠金圣叹有二十四个“不亦快哉”流传于世,那便是他的心中所想着的人间愉快。但现今社会或者说是古今社会上总有艺术家不能使其为人与作品相称的现象,究其根源,原因大致分为两种。一类是作家在虚名浮利之中失去了自我,沦为了全为稻梁谋的“作家”。李绅因为写《悯农》而闻名内外,却不想他后来竟成了一个奢侈无度的豪绅,他的为人也就不能与诗中所云相称。另一种情况便是难言了,虽有“物不得其平则鸣”之说,但在一定的社会压力下,有时“鸣”却是极为困难的。李贺诗中雄奇的想象,奇诡的诗风看似另类,却恰恰包含了他怀才不遇之悲愤。至于晚唐李商稳,其眼中的蜡烛泣泪也是他的胸中之苦闷,只是无法直接诉诸笔端。曹丕《典论·论文》中有言,“大丈夫见意于篇籍,寄身于翰墨,不假良史之辞,不托飞驰之势,而句声自附于后。”在科技发达言论自由的今天,我们应强调“我手写我心”,而不是无病呻吟或是穿蠹经史,一个现代公民应能够并且能够恰当地发出自己的声音,用文字指点江山。现今社会已基本没有“难言”的限制,我们要做的便是守住一颗本真的心,不沉浸于蜗居虚名,而忘记文字本身所具有的唤醒人类良知的作用。作家陈远曾在访谈中这样说道,美的本质是真,倘若过分追求美以致失了真,便背离了写作的方向,先有真然后有美,我手倘若写的不是我心,而是一些矫揉造作的故事,那么美就不会存在于这些文字之中。先为真人,后为真文,此美之所源也。韩愈笔下的李愿使为一真人,他穷居而野外,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁,于是他成就了隐士的美名。我想,真存在于每个人心中,而且,这种真实的灵气也会通过文字展现出来。我手写我心。长杯芳草,喜木美竹,皆可入心,皆可入文。不必拘泥于外在而含真,穿过重重花径,自有云白山青。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 高三 记叙文
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我手写我心天下最伟大的爱,是父母的爱。母爱是纯洁的,天底下的所有妈妈,都有一颗最虔诚的爱心。在妈妈淡淡的外表下,却隐藏着真挚的爱。我的妈妈长着一双圆溜溜的大眼睛,一头乌黑的头发夹杂些许银丝,瘦瘦高高的,也许是为我操劳过多的缘故。天下没有妈妈不关心自己的孩子,我的妈妈同样如此。记得今年国庆节放假上来开学第一天,我突然生病了。中午快吃饭时,我感到很不舒服,在教学楼忍不住呕吐了。老师知道后立即通知了爸爸。于是妈妈很快将我接回家,让我下午在家休息、看病。从学校回家的路上,因为风很大,妈妈就将自己的大衣脱下给我披上。回家后我仍感到不适,又在家吐了多次。妈妈感到很焦急,急忙喂我吃药,直到爸爸下班后带我去看了医生。医生说,我这是急性肠胃炎,只要打一两次点滴就会好,但首先需要在屁股上打一针以止呕,并开了些药。于是连续两个晚上,妈妈都陪我在医院打点滴。我生病的这一周,妈妈每天中午都接我回家,并耐心做做我喜欢吃的菜,给我熬稀饭吃。看到我的病情终于得到控制,逐步好转,妈妈的脸上终于露出了笑容。我的妈妈每天除接送我外,还要在厨房里忙上忙下,总是变换着花样,做各种各样好吃的菜给我吃。我的妈妈就是这样,总是为我操心,不断关心我的生活,不断鼓励我,激励我。总之,妈妈为我付出的心血,为我付出的爱,是难以衡量的。我一定要做一个好学生,以报答妈妈的恩情。550字 四年级 叙事
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我手写我心作文我手写我心作文篇一:我手写我心再勇敢的人也有绝望的时候再坚强的人也有脆弱的时候再自信的人也有自卑的时候当你疲惫的双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;当你滴血的心陷入迷惘的深渊;当你的付出化作午夜的辛风……你到底在企盼什么?□□此是多么希望有人将我从黑暗中唤醒过来!老师,您还记得吗?当我在您的鼓励下,我胆怯地从座位上起身,在众目睽睽之下结结巴巴的回答问题时,您向我投来了鼓励的目光。老师,您还记得吗?当我回答完问题后,您的一句句“不错!”,“有进步,还需要在努力啊!”……使我心中美滋滋的,我开始从自卑到自信,开始不论天涯地北的畅谈起来。老师,您还记得吗?当我安于现状,过于满足,而知足不进时,感谢您的一语惊醒梦中人:前方有更美丽的风景,你何必贪恋路边的野花而止步不前呢?老师,你还记得吗?当我认为自己以是一把拉满了的弓时,已经没有能力在去挖掘,又是您提醒了我:人的潜能是无限的,努力吧!加油吧!你一定可以去饱览前方更美丽的风景的。祝你百尺竿头,更进一步!老师啊,正是有了你一路的鼓励,一路的提醒,一路的关心,才能让我找回了遗失已久的自信。中华学子千千万,像我一样的学生有多少人在啊,他们都受到了老师的呵护和关心,正在茁壮成长!老师啊,正是有了您“差生中才有了瓦特,巧木中才长出爱迪生”!感谢您,感谢我的恩师!我心底对您寄托了深深的恩情,那颗波涛澎湃的心,千言万语道不尽,甜言蜜语讲不宀兀我的心中怀着一颗感恩的心,写下此文,借以表达我对恩师的感激篇二:我手写我心忘不了,儿时的我为了完成老师布置的假期作业,是何等的仓惶,何等的沮丧……马上就要开学了,老师布置的作文、日记还都是一片空白。原因很简单,脑子里根本没有做文章,写日记的概念。实实在在真不知该如何下笔,写点什么?我又能写什么……愁啊!愁一一为了交差,东拼两凑,胡谄乱拽,三言两语就算一篇作文。日记更是,每篇日记的开头也就是结尾,大都是一句话一篇,基本上都是这样写的:今天我去哪了,和谁玩了。如此空洞、狼狈的作文、日记,畏缩地夹在假期作业里,一次次让我心中发毛,倍感不安,一次次被老师发现,义一次次挨老师批评。更忘不了,八六年单位举办高中文化补习班,我参加To学期仅仅两个月。事后,为了能拿到省内认可的高中文化证书,初二都没读完的我,单凭几天的文化补习,竞不知深浅,鼓足勇气报名参加了省内成人统考。哪知,语文考卷发下后,我就傻眼了。考卷上会做的题不足三分之一。可悲的是,为成语加注拼音并解释,总共四个成语,卜六个字,我就有两个半成语,十个字不认识,别提解释意思了。更可气的是,作文题出乎意料,与事先所准备的完全不符。怎么办?只好硬着头皮,在考卷上画起了'‘天书”。由于对自己语无伦次,前言不搭后语的“大作”很不满意,因此不断地勾勾画画,左涂右改文章没写写完,卷面已是一塌糊涂,不堪入目了。交卷时间到了,监考老师无情地收了卷。说不出的羞愧,放不下的自尊……像把利剑直刺我心:,一路上我强忍泪水,回到家里,不顾丈夫满脸堆笑隔门相迎,不顾丈夫为犒劳“战场凯旋的英雄”特意准备的美味佳肴,一句话没说,扑到床上失声痛哭。随后发誓:今后就是给我个大学文凭、博士学位我都不会再参加考试了。从此,一想到那张作文考卷,我就羞愧难当,心中就不是滋味,真后悔当时没把卷子撕掉,免得判卷老师一看卷面就会气得晕过去……也免得自己一直耿耿于怀。然而二十多年过去了,对于知识与文化我却一直满心向往,我从阅读中寻找到一份安宁,写作为我尘封的心灵打开了一扇明亮的窗户。凶此,我不顾自己才疏学浅,硬是在众多文人墨客前抄起了笔杆,向着自己心中隐匿的那个角落,发起挑战。一篇、两篇、甚至连篇。尽管每篇文章写起来并不那么得心应手,尽管自知文笔很差,文章写得还很肤浅。但是,我在尝试,我在用“我手写我心”。“我手写我心”为我孤独的心灵撑起一片天,我的心仿佛插上翅膀,在自己营造的这片天空中,逆风飞我手写我心一一让我一步步体会着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的真谛。我手写我心一一承载了岁月的蹉匪,人间的冷暖我手写我心一一似一缕清风吹散我心中的阴霾,似一片雨露滋润着我孤独的心灵。我手写我心一一使我的心在彷徨茫然时,看到柳暗花是啊!“我手写我心”酸甜苦辣,尽在其中。篇三:我手写我心床头,总是放着一本书,闲时顺手翻阅,体味另外一种的闲情逸致,用一个个恬淡的文字把生活的幸福与忧伤一点点地串起,捡拾起在岁月中遗失的美好倾心细读时,会把如丁香花一样美丽的姑娘,驻留在漫长的雨港,一笑而过,能在记忆的路口等待渐渐清晰的朦胧。泪水,并不代表忧伤;微笑,也并不表示欢畅,在别人的故事里行走着自己的路,也是一种快乐和舒适,用墨香来恬淡怜愉悦自己的精神世界,为心灵悄然开启一扇通往阔路上的长廊,从春花读到秋月,从夏雨读到冬雪,在岁月寂然的交替中,在时光匆匆的交行里,把心里的默契痛快淋漓地发挥,于无怨无悔中,在书香里快乐行走。微风拂面处的怡然自得,风霜雪中的起起伏伏一波三折的动情,人世苍凉的慨叹,都不失为一种心情和感动。一本书的厚度衡量不了一颗心的从容,而一颗心的从容却把握得了一本书的厚度,让我们豁然开朗的,也许只是一句话,左右我们心情的;也许,只是一页纸,而拥有这一切。在于我们是否把这作为开户心房的钥匙,在不知不觉间打开一扇窗,照进阳光的颜色,泛着七彩的波影,被温暖地包围着,荣绕着,如光泽透明;在潜移默化中开户一扇门,流水潺潺的溪水,澄澈地荡涤着心扉,被明确地流涤着,如水样澄清。敞开心扉,让心情在阳光下晾晒,其实,并不冷,尘封一段往事,折叠成岁月形状,允许日子在花开花落,云卷舒中定格成美丽的风景,找开书页的瞬间,飘落下来的泛黄纸笺,上面是否记载一段早已遗忘曾经的誓言?心在淡淡流敞的音乐中温习一段久违世界,上?笺上寻找往日的柔情,心湖泛动的阵阵涟漪,激荡起的波动里会映出谁的身影?无声的岁月悠悠而过,散落成生活的美好如影随形,能够温暖心扉的,永远是安宁的文字,在历练中雅致地挥洒一言一行,在纯粹中潇洒地展露一颦一笑,穿过岁月的风尘,在寂寞中聆听孤独的歌声,出简单的幸福完善复杂的人生。择着一本厚厚的书,静坐在桌前,出平淡的真实来引领自身的安详,在宁静中自省,在淡泊中升华,思索和接纳的永远都是心灵的回声。生活的发奋中濡染,生活在书香中濡染,生活发出来的韵致和美丽如兰一样芬芳;这,就是我们走在这个世界上的最优雅的痕迹。篇四:我手写我心我是一条鱼,一条游弋在题海中的鱼。日复一日,年复一年,我感到我的呼吸被扼杀在无边无际的压抑中,眼泪干涸在苦涩的海里,忧郁如流沙般吞噬着我。我是一只蚂蚁,一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁,仰望着来来往往的人群,我躲在面具后独享着一个人的寂寞世界。我有眼泪,却不愿把它抛洒在众人面前,不愿有谁看见我的脆弱;我渴望成功,渴望掌声,却极力装作满不在乎……院子里,很静。看着吉他古铜色的琴弦,心中泛起了快乐的涟漪那是行云流水般的感觉,仿佛世上只有我一人。只有在此时,我才能找到自我与信心。双手跳跃,音符从指尖流泻而出,偌大的院子里流淌着一首欢乐的歌,裹着浓浓的甜蜜,撞击着我的心扉,仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉,因为有了音乐。曲终,掌声响起……我惊讶得抬起头,院子里站着一个小女孩。“真的,你弹得真棒!原以为你很冷漠,然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你,你也是红色的,真高兴重新认识你!”伴随着鼓励和掌声,他走了,留下了惊愕的我和一颗受宠若惊的心。那掌声,给我的心披上了一件毛衣一一用理解、关爱和鼓励织成的毛衣,那一刻,有一股落泪的冲动……晚上,我做梦了。那是一个彩色的梦,一个没有眼泪的梦,一个充满掌声的梦……学校里,我又看见了那个女孩,他给我留言,“你也会渴望成功和掌声,相信自己只有尝试才会成功。打开你的心扉,脱下你伪装的冷漠的面具,你也是最优秀最可爱的。掌声就在前方,相信自己,你的明天会更好!阳光永远灿烂!"几句话语,进入了我内心最深处,似乎有暖暖的液体顺着我的脸颊滴落,碎了……可我分明又看到了梦想的升起,在着我内心奔涌的情感,飞向远方我感到一丝丝阳光揉进了我的日子里。掌声,又萦绕在耳畔;面具,碎了。篇五:我手写我心我的手在触摸灵魂最深处的呢喃!我生来偏爱大自然,爱花草树木,爱风雨雷电,爱冰霜雪雨……更爱天地精华的巧手所雕琢出得世间万物。每到初秋,我的手总是在不经意间寻找着,寻找着一切灵与美的切合体。我的手贴在白嫩的杨树皮肤上,我听见它在呢喃,蓬勃的的生命力仿佛要冲破树干,爆发出来,像火山爆发一样,燃烧所有激情。于是我悄悄地用手记录下了这庞勃的生命力!我的手在抚慰落叶归根的痛楚!我并不善良,我喜欢这落叶的凄凉。一片片金黄的落叶以一种“哀婉”的姿态缓缓降落在万物之根上,便仿佛是一只只断了翅的蝴蝶,纷纷扬扬地哀老、掉落,然后死掉与泥土化为一体。但我知道,这些落叶并不欣喜,而是悲哀自己的衰败。因为我触摸到了落叶的一根根神经,每一根神经都在颤动,每一根神经都在诉说着自己的心酸。于是我静静地用手记录下了这令人落泪的心酸!我的手在感受激动的心跳!每一个期盼的日子,我总是热情高涨。因为我期盼了好久好久的一套塔罗牌终于飞越千山万水来到了我的身边。我想,你一定是听到了我的召唤吧。我没有预期的泪流满面,只是伸出手贴在心口上,听着心跳的声音、感受那份久违的激情。于是我轻轻地用手记录下了这代表着生命的心跳!而当时的我却混混不知,在未来,这套终于到手的塔罗牌会陪着我去世界的背面,我想,这是唯一一种生命的遗憾了!我的手在包容寒冰!我不顾屋外的严寒,披着一件单薄的外套便跑下了楼。一地的洁白!我用手轻掬一捧雪,感受到了冰冷,感受到了刺骨,但更感受到了专属于雪的那份清凉。于是我淡淡地用手记录下了这雪的清凉!十指翻飞着,缠绕出经年的寂寞,阐述出灵感的真理,用楔形文字记录下了这一切!我用我的手,书写我的心!1200字以上 叙事
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我以我手写我心作文在一个安静的夜晚,我们几个小伙伴就在一起讨论问题。其实关于新生入学的那些问题早就已经讨厌一凡了。如果再次心的讨厌,根本就不能解决什么问题的话,我们又何必通过这样一种刷课的行为去让自己活得更多的自由呢?只不过从一开始的时候我们没有养成很好的行为习惯,所以对于这件事情的态度就不是特别的端正。就好像时间过去那么久,我们始终都不知道究竟什么对于我们来说才是最重要的,才是最能够决定人的命运的真正关键。即便是他们有一天突然远离了这样一个生活的场地,他们依旧可以看得到那些对于他们来讲,其实都没有什么很大的影响因素。就好像那一次,我调研去一个学长的老家的时候,她发消息给我,说她看到了我的朋友圈里发的动态,那是她的老家。还跟我说哪里好玩哪里很有意思,建议我去玩,如果要是她在的话,一定会带着我一起去玩的。后来我也觉得很遗憾,但是觉得他很热心。就是故事,其实从一开始的时候就没有什么特别让别人理解不了的事情,然后当大家都能够想得明白这些故事对于大家的所讲所有感恩都是有太多不一样的深刻指出的。如果有机会能和他们再次交朋友的话,我想我一定义不容辞。然而那样的生活对于我们所有人玩笑,其实都是因为另外一种形式的玩笑吧。他们看着自己的身影,也许根本就没有想明白这些对于自己来说,又有怎样的借鉴作用。500字 小学 叙事
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作文教学倡导我手写我心作文教学倡导我手写我心麻城市思源实验学校 周代红我们作文教学总是离不开解决三个问题:学生为什么写?写什么?怎么写?在这三个问题当中,为什么写,很多教师很有看法,学生有时不一定很清楚,只要老师没迷失方向就好说。对于学生最重要的问题是解决写什么。知道了写什么才可以去进一步研究怎么写,怎么教学生写作文,几乎所有的作文教改都在思考这一问题,而就这一问题提供的解决方案也是非常多,我们也经常讨论,但对于学生尤其是那些连写什么都不知道的学生来说就是无本之木了。今天我想谈谈作文“写什么”的问题。我认为作文教学应该倡导“我手写我心”。倡导学生睁开他们明亮的眼睛,敞开他们聪慧的耳朵,去观察,去发现,去聆听,把自己的见闻感想、经历体会以及联想和想象写出来,使学生习作展示的是他们内心的发现,是他们心灵的苏醒,是他们心灵的敞开。特别是对于迈进中学大门的七年级学生来说,能够把“记事写人”的作文写好,能够像莫怀戚写 散步 那样把一件事写好,能够像魏巍写 我的老师 那样把人写好,这就是我批阅了七年级学生作文后得出的基本看法,这也是初中语文作文教学应该达到的主要目标之一。那么怎样去实现这目标呢?我认为应从以下几个方面去努力。一、指导学生留心观察生活,写自己所见所闻、所思所感。观察是积累素材的重要方式,也是作文的必要前提,这对低年级学生来说尤为重要,我常常指导他们细心观察周围的人和事,从自己独特的视角,展现人或事物独特的美或丑。例如,写一双忽闪忽闪的大眼睛,好像在思考着什么,以表现其聪明可爱;写柳叶眉下的一双丹凤眼,表现人物的秀丽灵气;写瞪得圆圆的灯笼似的大眼睛来表现人物的愤怒难抑等。通过观察指导,提高学生的描摹能力,我还引导他们深入生活,认真细致地观察周围的事物,并对纷繁芜杂的生活现象、丰富多彩的自然景观进行分析比较、归纳总结,写出具体生动的观察日记来积累素材,以丰富自己的题材库,例如让学生充当防骗“小侦探”,让大家留意生活中骗人者玩弄的种种伎俩,通过仔细观察,反复揣摩,拆穿他们的假面具,并组织学生在班上即兴表演或讨论,这样,既可以激发学生浓厚的写作兴趣,又可以提高学生辨别是非美丑的能力,此可谓一箭双雕,事半功倍!如果能坚持写观察日记那真是太好了,专家常说,脑科学认为写日记是非常有效的促进正迁移和增强保持的策略。学习金字塔也证明了:通过转述所学知识能更好的掌握所学内容90%,是所有学习方式中最好的一种,没有比这更好的。学生每天记下自己的所见所闻所思所感,即使做不到“每天”写,每星期能写三五篇抑或能坚持写周记也不错,这是积累真实的生活素材,这也是在习作中学习和运用知识。习作教学要让学生体验到作文是一种心声,同样能给人带来自尊。学生的作文不能只看成是一项作业,其实他也代表一种有价值有分量的思想。就如科学家在思考着他认为重要的事情,三岁的小孩同样也在考虑着他们认为重要的事情。当学生把他认为最重要的情感和思想写出来交给老师的时候,如果只把它当作一种无生命的练习或作业,如此一来,作文的神圣感和幸福感也就从学生的心灵深处一点一点的分离,剥落。我们老师让学生放手写我心,并给予成功激励,拓宽获取成功体验的途径,保护、发掘学生的语言,有时也要纵容学生的个性语言,让学生用自己的语言来写作,让学生用自己的手写出自己的见闻,写出自己的思想和感受。我们还可以要求学生每天或每周末听新闻、收看“焦点访谈”、“今日说法”“安全生活”等节目,并准备一个本子,随时把听到的、看到的、想到的有价值的东西记下来,不断从生活中引进鲜活之水,以弥补“三点一线”的生活模式视野狭窄的不足。总之,生活本是丰富多彩的,人生也是绚丽多姿的,只要我们在日常生活中多指导学生留心观察周围的事物,充分调动学生的主动积极性,做生活的有心人,勤观察、勤思考、勤动口、勤动手,久而久之,生活的积累丰富了,写作也就“发于心而形诸于外”,自然而然,水到渠成了。我们都知道,观察最重要的手段是眼睛和耳朵,但我又突然想到,海伦•凯勒成名的事实,所以,我觉得写作,重要的是内心的发现。倾听内心,发现题材,是最重要的写作能力。“留心观察”这四个字,重要的不是“观察”,而是“留心”。因此,学生的发现是与众不同的,唯有这样才会写出独一无二的文章。二、指导学生用心体验生活,写自己亲身经历、切身体会。我们的学生从有记忆开始,恐怕多数学生的生活空间主要是家庭和学校,我们老师要提示和指导学生注意体验生活,能叙写自己的生活经历,表达自己的切身体会。老师要经常设计一些适合学生选取自己真切生活实际的素材就可写成的作文题目,使学生有很多话可说。我们老师还要布置和设计一些生活行为活动,以丰富学生生活经历,以充实学生作文素材。比如,这周末回家帮妈妈做家务,下周末不要家长接送,自己回家自己来校等等,再设计作文题目写作,使学生能真正做到“现身说法”,我手写我心。比如,开展丰富多彩的竟赛活动,来培养学生健康的审美情趣,让学生开阔眼界,培养学生竞争意识,同时也为他们提供了生动活泼的写作素材。如果在活动过程中指导学生留心观察,那么,他们将想有路头,写有源头。如演讲比赛、书画竞赛、小制作小发明比赛、智力竞赛等,学生由不会到会,由失败到成功,由灰心失望到欣喜若狂,感触细腻,作文也自然就血肉丰满,颇具感染力了。还有,利用各种节日活动,如“妇女节”为妈妈和女老师制作贺卡、献花或送小礼物等,让他们品味母亲的激动、老师的欣慰和自己的兴奋、幸福等情感碰撞的流程。让爱充满学生的生活空间,使之产生强烈的表达欲望。当他们情绪高涨,欲罢不能之时,再引导他们把自己看到的、听到的、想到的说出来,写下来。怎么想就怎么说、怎么写,我口述我心,我手写我口,情真意切,异彩纷呈……这样学生从没话说挤牙膏发展到滔滔不绝一挥而就,真正成了作文的主人!三、指导学生费心感悟生活,写自己的联想和想象世界。我们常常要求学生作文写亲身经历和耳闻目睹的事情,可是经常有学生说没有真的人事怎么办?这时候,联想的“真实”和想象的情景也未尝不可。联想是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新的形象。我们阅读 散步 的时候,学生说,一读这篇文章,他就想起了他们家那次散步的情景,看到的听到的感受到的与课文所写有同有异,他说他想到怎么去写那次散步的事了。这是阅读引起的联想。我们讨论 我的老师 的写作启示时,一学生说,读着这篇文章,她想着要学学魏巍的写法,去写写邻居的阿姨,因为她感觉到阿姨也想蔡老师一样爱她,她也像作者一样依恋阿姨……还有学生说,怎么我小学时没有像蔡老师一样的老师教我呢?我多么希望拥有这样的老师啊!观察生活和体验生活都能使学生获得丰富的写作素材,如果能指导学生花费心思去感悟生活,那将会获得更丰富的写作素材,比如,学习童话寓言神话故事的写法,把自己要表达的某种思想寄托在想象的故事情景和人物形象中,这对于初中生来说,并不是难事,一名学生家长说,他女儿看到小弟弟把弄玩具,会滔滔不绝的编出长长的故事:假如玩具获得神力……一家人听得眉开眼笑。学生的想象来源于什么?应该主要是阅读积累和对生活的感悟吧。试想,安徒生怎么写成了 皇帝的新装 ?吴承恩怎么写成了 西游记 ?学生都知道那是想象的世界啊!写什么内容,确实很能吸引阅读者尤其是阅卷者的眼球,如果话语干巴无味甚至文不从字不顺,怎么办?所以,写什么语言也很重要。我们老师常常会用“摘录积累”的方法来教导学生学习写作语言,积累写作素材,然而,有人说反对以积累语言为目的的阅读,更反对以“摘抄”为目的的阅读。虽然说猎取优秀篇章语言以丰富学生习作语言、为学生写作打好基础的方法常被我们运用,但还有更多更好的方法。我反对将学生看作没有语言个性、没有语言材料、没有表达能力的理论假设。很多的语文老师,要求学生边阅读边摘录好词好句,摘录到最后,学生对摘录深恶痛绝,继而对阅读也害怕起来。著名作家赵丽宏写过一篇小文章叫 用自己的话作文 ,说的是小时候,赵丽宏喜欢看课外书,老师表扬:“要想写好作文,就要像赵丽宏那样,多读课外读物。”私下里,老师还要求赵丽宏摘抄好词好句,积累好的语言。很多同学也学着赵丽宏摘抄。赵丽宏先生说,起初一段时间,似乎有点用处,写作文,把好词好句用进去,不久就发觉,这不就是抄袭吗,不就没了自己的话了吗?可老师要检查“摘录本”,怎么办?灵机一动的她把自己的话写到“摘抄本”上,交给老师检查。赵丽宏先生是有名的个性语言老师,她那么早就发现了“摘录”的没意思,自作主张把自己的话写到摘录本上充作任务,这正体现了习作者展示自己个性语言的心声。我也不赞成以读书的名义,用作家的语言来同化学生的语言。我们每个人自己的语言才是最好的,最流畅的,最贴己的,最有自己的温度的。阅读的目的,是发展学生自己的语言,而不是改变学生的语言:江山易改本性难移,一个人的本性,小时候就已经定下了;同样的,一个人语言的本性,或许进入小学之前,就已经定好了。理想的状态,是老师看到自己学生的作文表达,呈现出鲜明的语言个性———每个人只要放开心思,用自己的话写自己的故事,他的语言就会呈现出个性。一个人十岁的时候有十岁的个性,二十岁的时候有二十岁的个性,四十岁的时候有四十岁的个性。个性不是什么高深的东西。作为老师,你发现他的语言个性和某位作家相似、相近,你就推荐他去读那位作家的书。正如于永正老师经常念叨的,中学的他写了篇作文,老师评语:此文有老舍风格,建议投 中国青年报 。于老师说,课后,他就把找得到的老舍的书啃了个遍。观察体验生活,也能学到鲜活的语言。生活里,到处是语言。你去山上,一木牌写着“一棵大树能做成无数根火柴,一根火柴能毁灭无数棵大树”,多妙的话!去上厕所,墙上贴着“来也匆匆,去也冲冲”,多有创意的话!电视、电脑、广播、网络、广告、包装袋、说明书、宣传纸,到处是语言,活泼泼的语言,充满生活味的语言。我们老师要指导学生学习并模仿这些语言,更要鼓励学生创造自己的个性语言。综上所述:作文教学应该提倡并指导学生“我手写我心”,指导学生留心观察生活,用心体验生活,费心感悟生活,写自己所见所闻、所思所感,写自己亲身经历、切身体会,写自己的联想和想象世界,并且努力写出学生自己的个性语言。写于2014年11月1200字以上 叙事
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我手写中秋我手写中秋深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,旁边映衬着几点烟花,景观很是美丽。想必大家也能猜的出来我写的主题是什么了吧?对啦!就是中秋。中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日。中秋节始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为中国的主要节日之一。受中华文化的影响,中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护,2006年5月20日,该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。在中秋,一般有一下几点习俗:观潮,燃灯,猜谜,吃月饼,玩花灯,烧塔……但由于我们的条件不充足,所以只做了吃月饼这个习俗,但是我们还是觉得这个中秋节过的很充实。我们吃过晚饭,将电视打开,再把茶桌搬到窗前,把月饼摆在桌子上,一边赏月,一边吃月饼,一边还看着中秋节联欢晚会。歌手们尽情的唱着美妙的歌曲,动听的歌声萦绕耳畔,再加上天空上那轮圆月,有一种很舒适的感觉,让人久久沉入其中不能自拔。许久,我慢慢回过神来,才发现我根本没有吃多少月饼,月饼摞成一小摞,本以为我会吃许多,没想到剩了这么些,于是赶紧搬来救兵:妈妈。妈妈对我说:“我吃一个凤梨馅的吧!”我笑嘻嘻的拿起一个凤梨月饼对她说:“就是这个,你吃吧!”妈妈马上咬了一口说:“真好吃!”中秋节这一晚过的很愉快,我明年也想过一个这样的中秋。初一:飘落的樱花550字 初一 叙事
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我写我心人生如一场旅行,有时候必须放下脚步,放下沉重的心去感受,但所谓的放下真的容易吗?每当你最好的朋友与他人正开心地谈论着你的秘密时,你听到了会做何感想?每当你考试失意而身边的人考好时,你会怎么表达?每当你因为一个错误而犯下另一个错误时,你回去改正哪个……青春真的就是由这样那样的“每当……时,你会……?”构成的。在很多人眼里看,我无论如何都是非常出色的女孩,父母总能听到和看到的是赞不绝口的话和无限羡慕的目光。每每这时,我总会看到父母亲不解的眼神,在他们看来我拥有的几乎和他们没有关系。人生在世最痛苦的和最幸福的不就莫过于此吗?默默奋斗而耀眼,却因他人不知而怆然。每天早上我都会挤出时间读英语、语文、数学,因为有一本书告诉我“时间像海绵,挤挤总会有的”,于是我便有了朗读能力;每天我都去跑圈,做引体向上和我“厌恶”的体育运动,因为有一本书告诉我“读万卷书,行万里路”,“只要你找到能喜欢一门学科的原因,就能驾驭它”,于是便有了我突出的体育成绩;每天我都会给我一个微笑,对我自己说“你是最棒的!加油”,因为有一本书告诉我“只有先让自己自信起来,才能做好一切事”,于是便有了我阳光自信的心态;每天我都会做3件以上的好事,因为有一本书告诉我“每天做一点好事,世界才会更美丽”,于是有了我善良的作风……每当别人撞到我时,我会先言“对不起”,因为我知道“一个巴掌拍不响”,每当别人呼唤我时,我一定会迅速回复,因为我知道“信任是从一点点小事销蚀的”;每当同学们提出我的缺点时,我一定会反省,因为我知道“人无完人”;每当我被同学的光芒埋没时,我一定会捧起一本书去细读,提起笔去写题,因为我知道“你若清香,蝴蝶自来”……我是一个普通人,可是我自命不凡,却不能自视清高,因为我自信而不自负。我是一个女孩,可是我拥有男儿心,却不打破性格模板,因为男女有别。我想告诉大家我从来没有拥有多少天赋,只是单纯地执着、单纯地喜欢,义无反顾地为我高尚的理想奋斗罢了,只是想要把自己活的更好罢了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。900字 初二
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再牵我手,依偎我心榕江边,来往的游客熙熙攘攘,一老一小,常是此幅图景上最亮丽的风景。我闭上了眼,感受江水带给我的静谧与祥和,水波如鱼鳞般耀眼闪烁,我的心里一直有你。“沧海桑田几变迁,蟠桃易熟人难老。”从戏台上传来几阵咿咿呀呀的唱音,我不喜欢潮剧,更不喜欢听潮剧。但,每年到既定的时间我都会来到这里,来这里寻找你的踪迹。回忆如雪花般翩跹,眼前忽然模糊。那是五年前的春节。你高高兴兴地帮我穿上了新衣,抱起我:“小宝贝,我们一起去看戏,好不好呀?”我撅起了嘴巴:“不要嘛……除非,你买零食给我吃?!”“好啊,走吧!小孙孙哟!”一路上,来往的人都看着胖嘟嘟的我和挂满慈祥笑容的你,哇哈,好幸福哟!来到戏台边,你找了一处凉爽的地方,把我搁在你的大腿上,我一点儿都静不下心来“欣赏”,转过去对你说:“奶奶,我要去买零食。”你似乎陶醉在戏曲的旋律中。“等我这集看完之后,再跟你一起去吧。”“不嘛,我又不是小孩了,我可以‘独立’的了……”“嗯?去吧去吧。”我蹦蹦跳跳地跑开了。我买了很久,但在回来的路上我却迷失了方向,着急、担忧、迷惘等消极情绪一下子涌上心头。糟了,路呢?我哭了起来,担心待会儿奶奶找不到我怎么办,又害怕被坏人捉走后会遇到怎样的威胁!想到这,我竟有勇气坐在地上不走了,因为走下去终究还是个谜。而在这里,哪怕还有一丝生机——奶奶会找来的。好久,奶奶没有来。我有点儿绝望。我想走了。突然,后面传来一阵叫喊声:“孙儿啊,你在哪儿,奶奶在这儿呢!”“熙熙,别跟大家玩捉迷藏了?快出来啊!”我蓦然回头——“奶奶!”奶奶从人群中出现了,那个奶奶,还是那个慈祥的奶奶。她紧紧地抱住了我,似乎怕我逃掉了。“宝贝儿,你去哪儿啊?都是奶奶的错,不该让你一个人去买东西。刚才奶奶发现你很久都没有来,才慌忙去找你的婶婶伯伯,折腾了很久,对不起……”我顿时间明白了,原来刚才奶奶那么晚才来的原因。“奶奶,”我拨了拨奶奶有点儿散乱的头发,“我又不是空气,怎么会消失呢!”(现在回忆起来,觉得有一句话说得很对,孩子的心情如六月的天气——说变就变,刚才还挺害怕的,现在倒挺乐观的)奶奶摸了摸我的头,牵起我的手说:“走,我们买零食去。”我想身后的伯伯婶婶摆了个鬼脸,他们扑哧一下笑了。奶奶牵着我的手的时候,我觉得我们的心连在一起。曾经,我曾用手去感受奶奶布满皱纹的脸。如今,物是人非,奶奶已经去了另一个世界,我用心去感受泛黄老照片上那个不归的背影。奶奶,您可安好?——后记广东省揭阳市立才中英文学校初一:周梓红900字 初一 叙事
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手心的太阳有一种爱,从不被冰雪尘封包裹,那是风信子浇灌埋在地下的根,是紫风铃召唤幸福天使带走的温存。在爱与被爱之间,用手心太阳的温暖,驱散天空的阴霾,于是,大地将爱交织在心底河床的边缘,搁浅在甜柔的梦乡,那便是纯纯的母爱。母爱,是手心的太阳。习惯于独睡的我,总是开着台灯在旁,闭目酣眠,别人喜爱枕着妈妈讲故事时的甜柔入睡,我却不以为然。那种在床边凝视我入睡的感觉总是让我忐忑不安。那是初三临即升中考的一晚,我看书看得很晚,朦胧间我便入睡了。隐约间我听见了妈妈呼唤了我一声,我没有应答。随罢轻轻的脚步迈进,整理书本的声音回响在我的耳边,那是妈妈习惯的动作。我讨厌这种声音,便用被子盖着耳朵。妈妈的呼吸仍然像风一样轻轻拂过我的耳畔,我感觉到一只手正在轻抚我的脸颊,在脸颊与颈项交接处,触及到了一丝温暖。我微微打开双眼,在台灯的余光下我看到妈妈的轮廓,我忽然大叫了一声:“妈,你在做什么!我在睡觉,你摸我脸干什么!”妈妈一怔,似乎有点乱了阵脚,断断续续说:“我……我看看你有没有睡着,我……你早点休息吧。”说罢,便转身离去。我莫名妈妈抚摸我的脸就像儿时那样,我已长大了,怎么还像小时候那样抚摸我的脸啊!我没有想太多,我便入睡了。从那晚以后,妈妈就不在夜里进我的房间;但从那晚以后,我仿佛着了妈妈手心的魔法,妈妈一天不来抚摸我的脸,我就像丢了魂似的,没有妈妈手心的太阳的抚摩,我觉得浑身发冷,整个房间也是冰冷的。一天,我挨到妈妈身边鼓起勇气对妈妈说:“妈妈,今晚你要看着我入睡,其实你摸着我的脸,我感觉挺舒服,挺温暖的!”妈妈会意地笑了,用手抚摩我的头说:“傻孩子!”我不知道这样是否可以让妈妈原谅我的过错,但是,随着时光流逝,我越来越深刻地感受到妈妈抚摸我的脸这样一个简单亲昵的动作含义,妈妈是将那手心太阳温暖的光芒撒在我身上,沁入我的心田,是在心与心间传递和感应奇妙的幸福。妈妈用手心的太阳传递的那种爱,方式虽然很简单,简单得让你会忽视一个小小的动作。但妈妈的爱就像是海礁对浪花的目光,是海豚对海水的依赖,是候鸟对天空的向往。这种母爱通过妈妈的手心放大,将冰雪消融,抵达天使的彼岸。手心的太阳这份挚爱,永远给我留下幸福和温馨,将融入我生命的最深层。900字 高一 散文
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手心的温度耳畔传来救护车的长鸣,混杂着稀稀沥沥的哭声,脑海中闪过支离破碎的画面。我不停地叫喊着,可无论我怎么叫喊,那只被我紧握的宽厚的手掌没有一丝回应。我无助地哭了。记忆猛地向我袭来,压得我透不过气。这些幸福的往夕,在现在看来就如昙花一现般稍纵即逝。我从小是姥爷看大的,小时候姥爷总是喜欢带我去东湖公园玩。每在这时,他的宽厚的手掌总是喜欢包着我的小手,细细摩挲。印象中姥爷的手很大又有点粗糙,上面有一层厚厚的茧子,有时磨得我痒痒的,尽管这样我还是喜欢牵着姥爷的手到处乱跑。不仅因为它是我冬天的“小暖炉”,还因为它让我感到心安,仿佛姥爷在就天不怕地不怕似得!姥爷总是随我跑,随我闹。像个稚气未泯的孩子一样陪我打弹珠,下围棋。有时我们弄得满地都是,引来姥姥的一阵不满,而姥爷却依旧是乐呵呵的,嘴里说着:“莫要恼,莫要慌,轩轩过来一起收拾!”每当这个时候我总会光着脚,笑嘻嘻地跟过去,故意把地踩地“梆梆”响,让弹珠到处乱滚。然后我们假意去捡,等到姥姥走后,我与姥爷便露出“真面目”,逃之夭夭了。夏天时,我和姥爷总是喜欢在葡萄架下乘凉,吃着西瓜,扇着蒲扇,小日子过得赛神仙!我总是会学着姥爷的样子,盘着腿,眯着眼,深吸一口气,用慵懒而又带着口音的声音说:“生活嘛,在于享受。”一个急刹车,让我从记忆中醒来,看着姥爷被推进手术室,我悬着的心终于有了一丝放松。回想起我和妈妈、爸爸到现场时的心情,我不禁倒吸了一口凉气。已经凹陷的车头、撞飞的保险杠,还在往外汩汩地冒着油的油箱,无一不召示了这场车祸的惨剧。“对不起,病人肋骨断了两条且有严重的肾挫伤,我们的设施不齐全,无法立即开始手术,请您谅解。”往日的白衣天使机械地说出这番话,如同一根根尖针一般,刺痛着我们每个人的心。“恭喜您,病人已脱离生命危险!”三四个小时的焦急等待,路上的奔波劳累,因为这一句话消失殆尽。看着手术室上那刺眼的红灯熄灭,我悬着的心终于放松了下来。“姥爷,你一定要快快醒来!”我暗许到。夜已深,我握着姥爷的手在床头,期待有一丝回应。或许是上天听见了我的祈祷了吧。姥爷醒了。当他的手回握我的那一刻,我的心脏霎时间停止了,巨大的喜悦令我无法自己。掌心源源不断的热量向我袭来,那是姥爷掌心的温度,也是姥爷的温度!900字 初三
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手心的太阳这几天总觉得有些怪怪的,心里颇不宁静。突然好想见到卢——那个皮肤白的耀眼,老喜欢和我抬杠的女孩。夜已经深了,可还是睡不着,想着卢,什么事都干不好,包括睡觉也一样,那丫头现在真的是魅力无穷了。我愤愤的想,趿着拖鞋来到窗前,银色的月亮似乎也已经入睡了,周围静的可怕。记忆展开了五彩的翅膀,好像又回到了两年前,这是一片金色的沙滩,上面零星的点缀着贝壳,有一个戴着透明发夹的女孩,提着竹篮子,笑着跳着拾起它们,然后小心翼翼的放进篮子里。不远处,也有一个女孩子,吃着雪糕,淋浴着阳光的爱抚,她就是卢,我童年是最知心的伙伴,最讲义气的朋友。但随着时光的推移,对彼此的记忆,也将慢慢的淡去,直至消逝。这一点,我很早就预料到了。2005年的夏天,是我生命中一个非同寻常的日子。卢要走了,永远的离开这里,去一个很美的地方。要走的前一天,我们在青岛度过。夕阳西下,卢拉起我的手,一改以往疯疯癫癫的样子,温柔的对我说,我要走了。说实话,她温柔的样子真让我不习惯,我挣扎的想要她放开我的手,没想到她居然抓的更紧了,这让我害怕起来,脸涨的通红。忽然,卢一把抱住我,用我的衣服捂着脸,她居然……哭了。我的态度软了下来,轻轻的拍着卢的肩,可没想到她竟然哭得更加起劲,我顿时手足无措起来。记忆中,卢从未如此伤心过,甚至,不曾流过一滴泪,不曾叹过一口气,今天她到底为什么那么伤心,我不知道。“我走后,你会忘记我么?”卢稳了稳情绪,但仍然在哽咽。“当然不会啦!你哭成这样干嘛?又不是不会再见面啦!”我不以为然的回答道。“可是,我怕啊!”“怕什么?”“怕会失去你,没有你,也许,我会失去这片阳光。”卢伸出手,阳光铺在她的手心上。“傻丫头,不会的。你不会失去这片阳光的,阳光是每一个人都有的呀!你有,我也有。”“可是,我指的并不是这种阳光。它看不见摸不找,但可以感觉的到。不过,你还小,不知道吧!听过张韶涵那首手心的太阳么?就是这种感觉。”然后,卢转过身,夕阳拉长她的影子,“你终究会明白的。”时光如水,一转眼两年过去了,我变了好多,也明白了卢对我说这话的含义。但是,卢也许一直都不知道,当她哭着告诉我,关于手心的太阳的一切时,我手心中的太阳,已经注定是她了。天空出现了鱼肚白,一夜,就这样过去了,太阳缓缓的升起来,暖洋洋的甚是舒服。我打了一个长长的呵欠,然后伸出手接住了一片阳光,在阳光中我仿佛看见了卢,她微笑着,手心里,也是一片阳光。900字 初一 抒情散文