捉蝉
700字
六年级
叙事
每个人都有着一个的不一样的童年。山里孩子不像城市的儿童有好多好玩的东西，但他们同样有他们的乐趣，其中最使我难忘的趣事就是捉蝉。
山里的蝉的叫声婉转动听，捉来攥在手里，听它那知啦啦的叫，是我们男孩子最值得炫耀的事了。无影哇(蝉的一种)简直就是自然界的歌唱家，曲声幽美有节奏，但它也是最容易捉的，因为它们不唱完一首歌是不离开的，这就给我们小孩上去捉她赢得了时间。
无影哇的歌大概能持续半分钟，它从其他地方飞过来，停留在一棵矮树的枝杈上便开始唱：“无影无影哇，无影无影哇，哇呜～，无影无影～”，当它唱到最后一句的时候，紧接着屁股一翘，抖一抖翅膀就飞到别的树枝了继续它的音乐会。我们小孩子就会抓住这个机会，在它唱完歌之前用手去扣它，成功率有十之一二。
逮住了一只蝉，它会在我们的手里吱吱的一个劲的叫，我们小孩子会把玩好一阵子，有时候会把它的翅膀掐了放在桌上上看它慢慢爬，抖翅膀想飞又飞不起来的样子。
等我长大了了，要去我舅舅家去上学。他家是在南阳，一望无际的平原。这里的蝉不再是像无影哇一样傻乎乎的的，而是躲在高高的树梢，一直知啦啦叫的知了。这种蝉十分精明，稍一接近就会飞走。当然这里的小孩也有办法捉到它。我们会用一根长长的细竹竿，在竹杆的末端绑上一个细竹卯，再扯一张蜘蛛网，把蜘蛛网慢慢缠上去。由于蜘蛛网有很大的粘性，我们就爬到另外一个树上，把竹竿慢慢伸到知了的翅膀上，轻轻一按，便把它粘住了。有时候也会用马尾毛做成一个活结，绑在上面，去套知了的头和脚。
童年一去不复返，童年的往事会伴随着每个人的一生。捉蝉这种农村孩子爱玩的游戏，对于城市里的孩子来说也许闻所未闻，但它对于我来说是永远抹不去的一段美好的记忆。
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同课异构教学观摩研讨会心得体会
1200字以上
带着各位领导和各位老师的期望，我有幸参加这次“魅力教师、经典课堂”小学数学“同课异构”教学观摩研讨会。
本次献课的都是全国最有名望的教学专家，有年轻有为的青年教师，有德高望重的教学前辈。从他们的身上我看到了优秀教师的人格魅力，感受到了专家教师课堂的强大吸引力。他们严谨的语言、得体的教态、完美的课堂结构，每一处都有太多值得我学习的地方。
数学教学找不准方法，找不到合适的思路，把握不好教学的难度，是我在日常教学中存在的难题。各位专家教师的课堂让我很好的解决了这些问题。“数学是好玩的，数学是有用的，数学是美妙的，”是对数学课堂的最好诠释。
数学是好玩的。在他们的课堂上我真的看到了学生的主动性，学生积极参与的热情。不要说孩子学习数学没有激情，那是因为老师没有调动起孩子们的激情，只有老师满怀热情的来给孩子们上课，孩子们才会以同样的热情来学习。让孩子们真的动起来，玩起来，自然而然的就拉近了孩子与知识的距离。吴正宪老师在课堂上真心与学生做朋友，在活动中让学生动手操作，让学生尽情展现智慧，开启学生思维的闸门。正因为有了活动的空间，有了亲身参与的机会，学生的学习潜能被调动起来，于是学生学习和理解数学知识的过程，变成了孩子们探索和发现数学规律的过程，变成孩子们创作数学知识的过程。
数学是有用的。从现实的实际问题出发，让孩子亲自来解决他们生活中遇到的问题，让他们感觉到数学方法能给我们带来很多的方便，很多的惊喜，他们就会爱上数学。我觉得强震球老师求平均数中，粮仓的设计非常巧妙。直观、形象、具体的体现了生活中的问题，给孩子脑海里留下了深刻的平均数概念。唐彩斌老师的基本数学思想，从二基教学到四基教学的完美过渡，在教学过程中慢慢的渗透给孩子解决问题的方法。润物细无声的教学模式，教师站在儿童学习的角度上设计教学，抓住数学知识和数学学习的本质，渗透基本的数学思想和数学方法，调控教学，引领孩子学会数学地思维。
数学是有趣的。刘xx老师的《小数的意义》一课，无处不在渗透着数学的内在美和数学文化的趣、妙、奇。“跳出数学教数学”是这节课的核心思想，在朴实无华的教学中，学生的积极思考贯穿整堂课，解决问题的兴趣从一而终。他用数学本身的理性美，逻辑美，文化美牵引着学生的注意力，激发着学生的理性思维，让学生和听课老师都能在数学的海洋里遨游。刘延革老师也讲了这节课，在她的课堂上我深刻感受到了课堂中和谐的师生关系。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都在于教师忘记了，上课是学生和教师的共同劳动。劳动的成功与否，首先是由师生间的相互关系来决定的。”刘老师允许学生对学习内容从不同的角度去感受，去体验，去理解，允许有不同的感悟、体会和结论。当学生感受到了师生间的平等、互尊、合作时，学生才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造。这样的课堂才是学生感兴趣的课堂，才是有效的课堂。王薏老师的《面积的认识》一课，让孩子动手去摸，动手去画，动手去量，一节课中每个环节都是在围绕面积的认识这个目标在进行，孩子们虽然只学到了面积这一个知识点，但能感觉到每一个孩子的理解都是深刻的、到位的。
两天的学习，我无论是从理论上，还是从教学实践上都有了很大的提高。我的思想得到了深刻地洗礼。从小处来讲，我学到了很多小小的课堂技巧：老师提问要做到循循善诱，学生回答上来的具有总结性的话，可以找其他同学再重复几遍，这样不仅检验了孩子的注意力，而且加深了孩子对知识的印象；回答问题时要注意提醒学生用完整的话来叙述等等。这些小细节是我们课堂上培养学生良好学习习惯的关键。小学教学的主要任务就是重视学生良好学习习惯的培养，这对学生今后的发展是至关重要的，在以后我的课堂中，我会加大这方面习惯的培养。从大的方面来讲，各个教学环节的无缝对接是非常值得我学习的。教学环节的安排要符合学生的认知规律，教学活动的设计要来源于生活，学习数学的目的是能应用数学，如果孩子只是单单的记住了数学概念，那这样的学习是死的。那怎样才能让学生可以把数学应用到生活中，我觉得在老师的教学中就要拉近数学与生活的联系，每一位专家也正是这样来引领孩子们学习的。
通过这次学习我深刻的看到了自己的不足，作为新教师，我要学习的还很多很多，无论哪个方面都严重欠缺。在以后的教学中我一定要多向名师学习，多向学校的老教师请教，多思考自己上课的不足，不断完善、不断进步。也希望各位领导能多提供这样锻炼的机会，借助学习这个平台，发展自己，让自己尽快成熟起来，成为一名优秀的青年教师。
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捉蝉7月16日，我自己回乡下，还没到乡下，就听到了树上的蝉在“知了，知了”的叫个不停，好像在说热死了，热死了。过了一会我就回到乡下了，我乡下还有三棵银杏树，树上的杏子黄澄澄的，像一个个黄色的小灯笼，还有一棵柿子树，小柿子跟小五角星似的颜色有青有黄。然后我去找我的朋友，问他们：“你们去捉蝉吗？”他们高兴的说：“好啊，好啊，一起去啊。”这时树上的知了可多了叫个不停。烦都烦死我了，那还有心情玩捉蝉啊，不过又想捉几只玩玩，然后就做了网，还有带了个带子然后我们就去捉蝉了。蝉是棕色的树也是棕色的，所以很难分辨的出蝉在哪里，这时，我用力一拍，把蝉吓的四处逃走，这时我拿着网在天空中划来划去，就在这时，网里已经捉了几只了，我们都很高兴，让每人都捉了每人都捉到了蝉我们都非常高兴。我们把蝉放在袋子里，我们捉出1只蝉仔细观察它头上有3个像宝石似的，腹部的一节的两侧有发音器。正当我们玩的不亦乐乎时已经是11：40分了我们就恋恋不舍的回家了。今天我懂了做事要一心一意，不能三心二意。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 叙事
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捉蝉夏天的一个午后，我和爸爸在广场上打羽毛球，我们打得非常激烈，不一会儿，我们就已经累得气喘吁吁了。我宣布不打了，想休息一会儿。突然，我听到一棵树上有刺耳的“吱——吱——”的叫声，是蝉！我赶紧朝那棵树跑去。蝉大概听到了我奔跑的脚步声，竟然吓得不敢叫了，但是有几只蝉对我的脚步声置之不理，仍然在那里拼命地“吱——吱——”地叫着。爸爸轻轻地快步走过去“啪”的一声，一下子捉到一只蝉，那棵树上所有的蝉立刻不叫了。我仔细观察这只蝉：它的各个部位与其他蝉没有什么两样，只是它的翅膀的颜色灰不溜秋的。哦，原来它已经老了。我玩了一会儿，看到这只蝉快没劲儿了，我想再捉一只，便走到树下，绕着大树走了一圈儿，也没有发现一只蝉。突然，我的目光停留在一个灰色的东西上，仔细一看，呀！这不是蝉吗！我高兴地放飞了手里的蝉，让爸爸悄悄地走过来，我指了指树上，爸爸明白了我的意思，他小心翼翼地把手靠近蝉，然后以迅雷不及掩耳之势捉住了那只蝉。我接过爸爸手中的蝉，捏住它的身体，蝉吓得“吱——吱——”乱叫，拼命地扇动翅膀，想从我手中挣脱出去，我没有松手，紧紧地捏住。过了一会儿，这只蝉应该是急了，竟然撒了一泡尿，还好，没撒在我手上。可是过了一会儿，它又撒了一泡尿，这次正好撒在了我右手的拇上，我很生气，把尿擦干以后，就把这只蝉放生了。可能是我手上的汗水浸湿了它的翅膀，它竟然飞不起来了，掉到了石柱底下。我刚想跑过去看个究竟，忽然，一只麻雀飞到了石柱上，一眼就看见了那只蝉，飞快地冲下去，叼起蝉，往远处飞走了。童年像一本相册，记忆着我每一次度过的快乐时光。四年级:孙子涵650字
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捉蝉“蝉！蝉！快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来！”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。“这里，这里又有一只！”我又发现了目标，压低声音喊道，生怕惊飞了猎物。可是这只蝉停得太高，阿姨踮起脚也捉不住，“跳起来抓。”我开始出谋划策。“不行，会惊动它。”王宇波立刻否定了我的想法，怎么办呢？我们可不想放弃，继续想办法。“妈妈，把我抱起来抓。”王宇波的办法得到了我们的一致认同。阿姨抱住王宇波的双腿，把他举得高高的，王宇波小心的举起手，“啪！”这只蝉也成了我们的囊中之物。“哎，这蝉也太不敏感，太笨了吧！”我们得意极了，又把目光转向另一棵树。第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“?剑?プ∴叮蔽腋咝说牧⒖檀蚩?诖???飧觥胺?病惫亟?袄瘟?薄不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀！900字 五年级 记叙文
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捉蝉昨天，我和爸爸到公园里捉蝉。一到公园，就听见“知了、知了……”的叫声，好像是在开热闹的音乐会。我们来到一棵柳树下，我抬头一看，一棵树上歇着十多只蝉，我迫不及待地抢过爸爸手中的套杆，小心翼翼地把罩子向一只蝉套去。这时候，我心里“扑通、扑通”地直跳，唯恐蝉突然逃走，不料微微抖动的竹竿刚刚碰到树枝，那只蝉便敏捷地扑闪着翅膀飞走了。我心想：捉蝉还真不容易啊！这是一个“技术活”！正在我嘀咕的时候，爸爸笑着对我说：“瞧我的吧!”说着，爸爸一把夺过了我手中的竹竿，向另一只蝉套去，动作是那样迅速，当罩子离蝉只有两寸多距离时，猛地一罩，蝉惊慌失措，“扑、扑、扑”一飞，恰好飞进罩子里。我高兴地跳了起来，嘴里连喊，“套着了！套着了！”我接过蝉，把它装进塑料袋里，刚扎进袋口，爸爸又套住了一只蝉。我真羡慕爸爸捉蝉的本领。爸爸一连捉了五只蝉。我看得心里痒痒了，对爸爸说：“我也想学着套几只，您歇一会儿吧！”爸爸把竹竿递给我，接过我手中的塑料袋，站在一旁看我。我学着爸爸的样子，果然套住了一只蝉，心里别提有多高兴了！一会儿，我们就套到二十多只蝉。我和爸爸看着这些蝉乖乖地待在塑料袋里，开心地笑了。450字 四年级
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捉蝉我觉的昨天我过的很有意义，因为今天是我的第一次捉蝉，姥姥先给了我们一块小面筋，我们就放在水里洗，我先把面筋拉长，又缩回去，然后在搓搓，泡在水里（这样可以让面筋更粘），然后我们去找杆子，找到的杆子必须得是很长的，然后在头上卷上面筋拿上就可以沾蝉了。我哥哥一出去就看见三只蝉，但是杆子有点短，所以我就叫妈妈来够了结果我妈妈一沾就沾到了沾到了一只，我就放到了瓶子里，妈妈又沾了一只也沾到了，最后一只我妈妈留给了我哥哥可是那只蝉跑了，过了一会，我和哥哥就到树林里捉，但是那些树都很高，所以我们就继续往前走我们到了一个地方看见那里有一片高粱米，上面还有一些蝉但是我们沾不到，所以我就回到家里了，过了一会我妈妈和姥姥到地里了，光我和哥哥在家，我们又听见有蝉叫，就赶紧跑出去看，果然有两只蝉，我和哥哥要沾第一个蝉沾到了，但是它把我按上的面筋用没了，抓到他他还光叫，好像是让他的伙伴跑，但是我们沾的第二只让他跑了。昨天天我真开心！400字 小学
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捉蝉一天，我闲着没事，听着外面此起彼伏的蝉声，不由得动了心思：这蝉叫得这么欢，不如捉几只来玩玩。弟弟听说我要捉蝉，连声嚷着：“我也要捉，我也要捉……”我们循着蝉声找了一颗不太高的树。我对弟弟说：“你太小，爬树很危险，还是我上去给你把蝉抓下来，你就在下面等着。”弟弟好像听懂了我的话，安静地看着我一步步爬上树。我小心翼翼地爬上树，顺着声音，我发现一只蝉停歇在以一个枝干上，正得意的演奏了自己的乐曲呢，看样子它没有发现我。我不由得一阵狂喜，赶忙伸手一扑，由于动作太大，还没扑到蝉，蝉就闻风飞走了。我的高兴劲儿一下子就没了。我正为没抓住蝉而丧气呢，弟弟在下面一个劲儿地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”听到弟弟的话，我没好气地说：“就知道喊，知了都被你喊跑了。”弟弟一下子住了声，委屈的站在那里。后来，经过几次试捉，我慢慢摸索出了捉蝉的诀窍。我发现在一个粗的枝干上有一只很大的蝉，鼓着眼睛，收着翅膀，正有节奏的演奏着，声音清脆悠长。呵呵，这次你可别想跑了。我吸取前几次的教训，身子慢慢靠近树干，伸出右手小心地接近，在快要离蝉只有两三寸远的时候，突然用力扑向它。可能它演出太投入了，根本没想到危险降临，就这样稀里糊涂的当了我的俘虏。蝉在我手心拼命挣扎，却被我死死抓住。我挥着手，冲弟弟喊：“抓住了，抓住了。”弟弟也高兴得在地上蹦起来。550字 六年级 叙事
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捉蝉晚上吃完饭，我约好几个好朋友，有邻居丁远飞，一起到家在的小树林里捉爬叉，因为这是它们变成蝉的前提，我们每个人都拿了一个手电筒开始向树林进发。我打开手电筒，首先向树干上照了过去，因为它们爬出来后就会爬到树干上，然后脱皮变成蝉，我很快就发现了一个爬叉，我小心翼翼的走了过去，用手把它拿了下来，我开心极了，然后我就继续开始找，我看见丁远飞他们也找到了好几个，我们一块找个起来，不大一会就把树干照过了变，除了发现那么几只后，就没有了，然后我们又用手电照下面的地上，因为如果有一个洞，我们就可以把洞挖开，就可以找到它们，我们找了一个多小时，每个人都收获了好几个，我们开开心心的回家了。这个东西听说含有好多蛋白质，虽然我们捉的不多，但是我们还是很开心。300字 六年级 日记
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捉蝉“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首《童年》，我的脑海中就不由自主地想起那件事。我是农村孩子，一放假就跟哥哥回去。今年暑假，我们一如既往地回到农村，在那里玩了一个多月。这天，我和哥哥坐在家里看电视。这时，哥哥的一声长叹引起我的注意。“哥，你怎么了？这样无精打采？”我上前去问他。哥哥把脚搭在桌上，伸了个懒腰，说：“好无聊啊！”突然，一只蝉正在树上引吭高歌，“老妹，不如我们去捉蝉吧。”哥哥站起身来，对我说。我高兴地点了点头，就跟着他走了。来到树下，我大吃一惊：“这树好高啊，而且这么难爬！哥，我们还是回去吧。”可哥哥根本不听，他昂首挺胸，说：“没事，我爬得上去！”说完，哥哥就挽起袖子，像壁虎似的爬了上去。还没爬到2米，哥哥就已经气喘吁吁了。我大声喊道：“哥，实在不行就下来吧。”他望了望我，说：“没事，我力气大着呢！”哥哥抱紧树，树皮都被哥哥的四肢裹住了。哥哥盘着腿，喘着气，一步一步地爬着。看着哥哥那壁虎似的样子，真想笑！“哥，你左脚那儿有个短树枝，快踩上去。”哥哥一听，向左下面看了看，一脚踩在上面。哥哥歇了口气，又继续向上爬。他把左腿裹住树干，右腿向上挪着，双手不停地向上伸。哥哥爬到离土地约4米的树上，树上有很多枝干，很粗，哥哥就停在那儿了。哥哥东张西望，四处寻找那只蝉的踪影。“吱，吱，吱——”蝉还在叫着，哥哥闭上眼睛，细细聆听这声音的来源。好像有点头目了，“吱，吱——”突然，只见哥哥一下子抱住另一根枝干，捉住了禅。“捉到了！捉到了！”哥哥兴奋地叫着，我也乐开了花。“快下来！”我大声地说。哥哥点了点头，抱着树干一咕噜滑了下来。“给我看看……”我抢过蝉，玩了起来。树阴下，一对兄妹的笑声响彻云霄……童年就像一幅画，丰富多彩的生活都画在了上面，也包括那副美丽欢快的捉蝉图。六年级:周晨600字 六年级 叙事
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捉蝉今天，我看见阳光灿烂，天气晴朗，便去乡下舅公家玩。一进门，我就看见哥哥节结正拿着几个口袋准备出去。我走过去一问，原来是去给母鸡捉蝉吃。听了这个消息，我感到很新鲜：捉蝉？是爬到树上去捉吗？为了找到答案，我便决定跟着哥哥姐姐一块去。夏天，树林里到处是蝉叫声，每一只蝉儿都热得“知了，知了”得直叫唤，树枝也被晒弯了腰。我对姐姐说：“姐姐，我不会捉，怎么办？”“那我给你示范一下吧。”说着，姐姐就向一棵树走去。只见她把右手放在树上，五指张开，慢慢的向后退。咦？可真奇怪？怎么蝉儿一个接一个的退下来，退到了口袋里，姐姐把口袋一收，蝉儿就变成“囊中之物”了。我走到一棵树前，学着姐姐的样子开始捉蝉，蝉儿也退了下来，我很紧张一下子就抓住那只蝉，结果用力太猛，把蝉儿弄扁了，其余的蝉也被吓飞了。我很灰心，不想抓了。可我一想到老师说的，做什么事都要有毅力。于是，我向姐姐请教，姐姐告诉我：“慢慢来，不能太紧张，不能用力太猛，要轻轻的。”我又重新捉蝉，果真捉了几只。“一回生，二回熟”，我越干越起劲。最后，我、哥哥和姐姐各捉了满满一袋，踏上了回家的归途。我在回家的路上问哥哥：“为什么蝉儿会‘自投罗网’呢？”“因为现在是蝉的繁殖期，雄蝉一看见雌蝉就紧追不舍。”哥哥说。“我在书上见过。”我说，“蝉对静物不觉察，对动物却很敏感。”“还是城里人有知识。”姐姐说。听了姐姐的话，我们哈哈大笑！500字 六年级 叙事
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捉金蝉来到树林后，我和表妹决定比赛捉金蝉，看谁捉得多。我们每人拿了一个杯子和一个手电筒，就开始捉啦。我一边寻找金蝉一边想，今晚我们俩要能捉上两杯子金蝉，明天就可以大饱口福了。为了明天的美食我要努力奋斗。于是，我先来到一棵大树下，前前后后。左左右右。上上下下。仔仔细细地打量一遍，没有。换，另一棵树，又没有，再换一棵树……。可想而知。就在我有些灰心的时候，奇迹出现啦！我看到远处一棵树上高高凸起了一块。我嘿嘿一笑，心想“功夫不负有心人”当我欣喜若狂地跑了过去，才发现那是一块翘起的干树皮。这时，只听见表妹那清脆的笑声，“哥哥我又捉了一只”。我羞愧的应了一声。我今天就一只也捉不到吗？我顺着手电筒的光向前面大树上看去，这次没错是一只金蝉，我伸手用力向金蝉抓去，只听见“吱”的一声被我抓碎了，原来是一个空壳。我没好气的把空壳摔在地上，继续寻找。很长时间过去了，我也没找到一只，可我并没有灰心，以为我又看到了希望，树上一个黑乎乎的东西正在慢慢的移动着。干树皮和金蝉壳是不会动的，“哈哈”这回错不了啦，管他三七二十一，我伸手就把它抓了下来。啊！原来竟是一只天牛，可能是我捉它的原因，它还毫不留情的抓伤了我的手指。唉！真是祸不单行。我丢掉天牛后，一屁股蹲在地上不找啦。就在这时，我感觉脚痒痒的，低头一看，原来是一只胆大包天的金蝉竟送上门来啦！顿时，我激动万分，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！它就是我今天的唯一战利品，看来我的美食梦要泡汤啦！600字 六年级 记叙文
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捉蝉暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀的昆虫。“蝉！蝉！快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来！”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“吔，抓住喽！”我高兴的立刻打开口袋，将这个“俘虏”关进“牢笼”。不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀！800字 初二 叙事
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捉蝉今天，我去了外婆家。正闲着没事的我，看见一只蜻蜓从我眼前飞过，我立刻跳了起来，寻找抓飞虫的工具，结果惊喜地发现了一个捕蝶网。蜻蜓就像一架超音速飞机，这里多躲躲，那里躲躲，我也把捕蝶网来回挥动，可不一会儿，那只蜻蜓消失得无影无踪。这时，忽然响起了蝉叫，于是我放弃蜻蜓去捉蝉了。我在一棵树下观察，果然在树上发现了一只蝉，它正懒洋洋地趴在树干上“知了知了”地叫着。我心中暗暗高兴，这次一定能成功，我轻轻地举起捕蝶网，接着又飞快地把蝉罩住，蝉明显受了惊，拼命扇动翅膀，但翅膀很快就拍到了网的边缘，然后蝉就掉进了网里，最后被我装进了一个瓶子里。我再如法炮制，共抓到了四只蝉，后三只也是在树上抓的。但我不知道蝉吃什么，如果一直把蝉关在瓶子里，会很快被饿死，所以我还是把它们放了。不过捉蝉这件事，深深地印在我的脑海中。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。400字 三年级 叙事
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捉蝉今天，我去树林里捉蝉。我东瞧西望，左看看右看看，突然看到一个蝉，我赶快拿起网往树上扣，“咔嚓”一声扣偏了，蝉飞走了。可我并不灰心，又在树林里继续寻找，终于又看到一个蝉，这次我吸取教训应准了再扣，哈哈这次扣中了！啊。。。。网破了，蝉又飞走了。我这次算是倒了八辈子大霉，算了，我还是回家吧，回家的路上又看到一只蝉，我连忙找了一根绳子把破网修好，这次小心翼翼地扣，“真的捉到了！真的捉到了！”我兴奋地大叫起来。通过捉蝉这件事，我明白了做什么事都是不容易的，要认认真真的去做才会成功。200字 三年级 叙事
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捉蝉作文网专稿 未经允许不得转载一天早晨，爸爸妈妈和我决定去捉知了，也就是蝉。爸爸说：“捉知了要用蜘蛛网去粘，我们先去找些蜘蛛网。”说完，就拿起羽毛球拍走出了家门。我们在河边的铁栏杆上粘了好多蜘蛛网，然后就去粘知了。一朵白云从蓝天飘过，一道阳光射进了树林里，翠绿的叶子闪闪发光。一只蝉飞到稀稀高高的树枝上，开始吱吱的唱，一只蝉唱了，另外的几只蝉也一起唱了起来，唱响了整片树林。爸爸跳起来，拍了一下蝉，蝉吓的迅速飞走了，原来，蜘蛛网没什么粘性，粘不住这么大的蝉。其他的蝉都停在很高的树枝上，我们没办法捉到它们。回家的路上，我想：蝉从地下出来要等好几年，来到这个光明的世界在树上唱歌却不到十几天。于是我决定以后不再去捉蝉了，让他们一起在这片树林度过精彩的一生，用尽全力去歌唱它的梦想。奉化锦屏中心小学二年级:李在熙350字 二年级 叙事
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捉蝉一个夏天的傍晚，家里面停电了，我们一家子坐在院子里乘凉，正无所事事的时候，爸爸说：“反正闲着也没事干，要不我们去捉蝉吧”我听了立马高兴得跳起来赞同。于是，我从家里找出两个手电筒，爸爸拿了一个铁桶，涂好花露水我们就出发了，目的地是离我们家不远的公园里的小树林。正是仲夏，蝉似乎无处不在，哪里都能听到它们聒噪的叫声。我们到了小树林之后，爸爸说：“大家都看仔细一点啊，现在树下面看看有没有小洞，然后再看树干上有没有知了的幼虫。”我和妈妈都点头表示知道了。我们慢慢的向前走着，突然我就看到一棵树的树干上有东西在动，我立马喊了爸爸一声，叫他过来看，爸爸一看，果真是一只知了的幼虫，就用手轻轻的把它捏了下来。这是我们找到的第一个胜利品，我们接下来很顺利的又找到了许多，天色渐渐的暗了下来，我们的手电筒也快没电了，于是就带着这些战利品们回家了。捉蝉真的好有趣，期待着下次能捉到更多的蝉宝宝。350字 初二 叙事
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捉蝉夏日的蝉鸣是最今人回想的，但夜晚捕蝉的情景却是历历在目。夏日的夜空永远是那么神秘、静寂，像一块大黑幕布似的扯在头顶，又坠满无数颗闪亮的星星，美的耀眼。常常是一场大雨过后，天空中明月高悬，月光把一切照的影影绰绰的，给万物笼罩了一层黑影，这便是捉蝉的好时机了。太阳刚刚收去它在地球上的最后一丝光芒，侧耳倾听，树叶后传来一阵阵悉酥的响声“沙沙沙”“沙沙沙”扒开树叶，仔细寻找，你便会发现一个有着晶莹剔透大眼睛举着大钳子奋力向前爬的怪家伙，那是蝉儿还没有蜕变之前的样子。他就这么轻而易举的被我发现了，我兴奋的拿给父亲看，父亲微笑着脸上的皱纹堆叠起来。若是在晚一点时间，没蜕变的蝉儿就偷偷悄悄的爬到树干上，我们拿着手电筒一棵一棵的寻找着，看哪，它正一点点向上爬呢，右腿先往前迈，左腿接上去，然后左腿在往前右腿跟上，爬的那么小心翼翼，那么那么认真，我看得入神竟然忘记将它抓住，父亲拍拍我的小脑瓜，问我为什么那么入神，我支支吾吾也不回答，父亲笑呵呵的，把我搂入怀里。夜更深了，月亮它不知何时离地面好高好高，看上去更亮了一些，气温也不像白天那么高了，凉爽了不少，我走累了，骑在父亲肩膀上，好神气呀，微风从我耳旁擦过，树叶哗啦啦的响，她们在跟我打招呼呢，我四下张望寻找蝉儿，在密密麻麻的叶子下面发现了她的踪影，此时的它们变了模样它们有些白色柔软身子，一对大翅膀透明漂亮，湿漉漉的，我抚摸着它的身子，像捧着一块棉花糖，我把它放到父亲头上，父亲很不乐意了，大叫着让我拿下来，父亲的两只手抓着我的腿没办法自己拿，只得喊着“快点拿下来，不听话是吧”我哈哈大笑着，声音格外大，响彻夜空。美好的事情总是让人想起，萦绕心头，不可忘怀，可爱的夏夜，总想起这有趣的捉蝉情景。王圣轩700字 小学 日记
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捉蝉刚一放假，我就迫不及待地回了老家，那是我魂牵梦绕的地方。到了地方，就听说这几天开始捉蝉了，我高兴地一蹦老高。可我从来没见过蝉，很想见一见，姐姐就就拿来一只活蝉放到我手里。“我的妈呀，”我吓得一下子把蝉扔到地上，“这玩意儿不会咬我吧！”姐姐过来告诉我：蝉不咬人也不扎人也没有毒。我这才不那么怕了，但还是不敢摸。这时妈妈说她也不敢摸，她还说她也要练习，我一听来劲了，心想：我是男子汉，一定要比妈妈快、先敢抓、比妈妈勇敢。我这一来劲，拿起一个放手里，刚开始我还是有些怕，但我坚持没扔下它。渐渐地我敢拿蝉了，但姐姐又说：“晚上蝉活动比这剧烈”。我听了又有些害怕了，我想晚上蝉会不会又蹦又跳的呢？为了不害怕，我拿了一个小工具—捏子。一切准备就绪，下面该选跟谁一起捉蝉了，我选来选去，最后选了跟哥哥一起捉，因为哥哥有摩托车。我们来到树下，因为天色还亮，我们先玩了一会。开始捉蝉了,我左手提着小桶,右手拿着手电筒来到梨园边。哥哥家的梨园有三排树，所以有两个通道，去的时候我在右边，哥哥在左边，回来时我和哥哥调下一位，我和哥哥商定好后，就开捉了。我刚一到树林就见许多蝉往树上爬，一时间我把蝉蹦蹦跳跳的想法排除了。这时我又见每颗树上都有粘的一圈宽宽的透明胶，我就问哥哥：“这些透明胶干什么用？”哥哥说：“这透明粘带很滑，蝉爬到这儿就爬不上去了，我们就不用担心来晚了蝉爬到树的高处找不到或够不着。”我听了感慨地说：“真聪明！”我和哥哥又接着捉蝉了，这些蝉慢慢地爬呀爬，我一见它慢，就又敢捉了，上手从一棵树上拿了三四个放进了桶里。我和哥哥一共在树林里走了四五趟，一共捉了127只，最后满载而归。后来我又和哥哥一起捉了两个晚上，分别捉了108只、111只。最后一天晚上，姥姥捉的、大姨捉的、姐姐捉的、当然还有我自己捉的，一共800多只，全让我带回了家，放进冰箱够我享用一年的了。吃着自己亲自下手捉的蝉，感觉比买来的好吃多了！700字 三年级 写景
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捉蝉野趣我觉得生活中有数不尽的快乐，特别是两个月的暑假，更是我人生最快乐的时期，野外捉蝉便是从这段时期开始的。暑假的乡村生活是美丽的，此事，我便褪下平时的文质彬彬，做起了“野孩子”的角色。而此时，最快乐的莫过于爬上树去捉婵了。夏天的开始是从那悠悠蝉鸣中进入的。清晨，露珠还未消殆，小伙伴的嗓门便在外面嚷开了：“起床了，捉婵去啦！”此时，我便会揉揉惺忪的眼，赶紧换上粗布短褂，匆匆抓起一个面包，便三步并作两步，飞奔到门口，与他们出发，开始美好的一天了。清晨，太阳只是一轮红日，给大地洒下几丝光亮，乡村的田野便在这微微光亮中闪闪发光，田里的葡萄个个晶莹剔透，在露珠与阳光的作用下好似一颗颗水淋淋的珍珠，地上的西瓜好似一个个胖娃娃，在绿叶中绽出笑容，一颗颗柑橘树上挂满了绿绿的橘子，虽然未到成熟的时刻，却也发出一阵阵沁人心脾的清香，脚下的黄土地似乎知道我们的到来，映衬着大树的影子随风摆动。蝉鸣声阵阵不息，好一片美丽的乡野！路上的景色固然美丽，捉婵的过程更是妙不可言。趁着蝉儿放声歌唱之际，我们早已躲在树下，像蛇一样滑爬到树上，没想到蝉儿鬼精，仿佛知道危险的到来，马上停止了歌唱，可我早已盯上了一只欢乐得仍放声歌唱，吸食树汁的婵，并掏出小网兜，朝它的身上一扣，可还是慢了一步，只见它“吱”得一声从我眼皮下溜走，飞到另一棵树上，继续高歌，似乎在嘲笑我的迟钝，望着小伙伴们都抓住了各自的猎物，欢乐地下树了，我开始认真起来，目标转向更高的一只婵。我把网兜加长，朝它的身子上方一扣，在它逃跑之际，又把网兜往后一伸，没想到婵竟然自投罗网，看着蝉儿在网中挣扎尖叫，一种莫名的喜悦涌了上来，最后我们商定留下最大的婵，其他放走，心中又有了一种喜悦之情。这真是一份难得的野趣！想和我一起体验这份野趣吗？赶快到我家乡来吧！700字 初二
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作文（）：捉金蝉捉金蝉金蝉是知了的幼虫，它的样子精灵古怪，它的味道鲜美诱人。金蝉从卵到爬出洞穴要用7年时间，金蝉破土而出一般要在每年的7月上旬。今年晚上，我和爸妈去西边的树林里捉金蝉。我们拿上纸杯、铲子和手电筒便出发了。来到树林里，我就迫不急待地在树上照来照去，妈妈说：“淇淇，要在地上找，它们还没有爬上树，现在正是出洞的时候。”于是，我就在地上寻找，突然，我发现了一只贴着地面，正迅速向树上爬去的金蝉，我对爸妈喊道：“看，我发现了一只。”说完，我便十分高兴地向他们炫耀那只金蝉。捉到了一只，我的信心就更足了，继续寻找。不一会儿，爸爸跑过来把手里的金蝉亮出来问：“这是不是你掉的？”我看了看杯子里，我捉的那个小家伙正在里面爬来爬去，我摇摇头说：“不是。”我急忙接过把它放进了杯子里。这时，妈妈说：“宝贝，把铲子拿来，我发现了一个蝉洞。”我迅速跑过去，把铲子交给妈妈，妈妈把洞口铲开，我看到了里面有个东西在动，便用一根小木棒插进去，不一会儿，小木棒一动一动的，我将木棒提出来一看，只见那只金蝉以为是爬上了一个小树枝，正在洋洋得意呢，没想到竟成了我的囊中之物。我们继续往前走，突然，我在地上发现了一个薄薄的小洞口，心想是不是蝉洞呀，我用力铲了一下，洞一下子大了许多，里面果然有一只，金蝉发现情况不妙，迅速往下钻，幸好洞不是太深，我正要借用铲子，妈妈挡住说：“这样容易伤到它，我有办法。”只见妈妈把食指伸入洞内，金蝉把妈妈的手指当作向上爬的树枝，牢牢地抓住手指，就这样金蝉被轻而易举地“钓”了上来。不一会儿，我们就捉了5只。回到家里，我把它们放在窗纱上，第二天一大早，这些古怪的小家伙来了个“金蝉脱壳”，脱掉了褐色的外衣，变成了长着一对透明翅膀的知了。我把窗户打开，这些机灵的小东西扑扑楞楞飞向窗外，一眨眼就没了踪影……700字 四年级 叙事
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蝉一场持续了几天的雨，迎来了闷热的夏天。可能是天气很干燥的缘故，上课的思绪老是跑掉，转头望向教室窗外随风飘摆的树枝，树叶荡漾着绿色的青春。我已不再是小孩，有童年的憧憬，过去的往事已成为回忆。早晨，明媚的阳光透过窗户折射在语文书上，终于有太阳了，衣服可以晒干了。渐渐，天气越来越闷热，我的心情有点烦躁。独自走到走廊上站着，感受夏天中绿色植物的气味，夏天的树木是如此的翠绿。经过一个春天的生长，现在已长成高大挺拔的参天大树了，一棵棵的参天大树像一群威武的壮士守卫着我们的校园。忽然，听到了一声蝉叫，我有点惊奇。我想起了家乡的夏天，老人们在树荫下乘凉，他们有说有笑，谈论着他们年轻时的往事。孩子们在树荫下打闹、玩耍，一片热闹、温馨的场景使我的眼泪流出眼眶，想念家乡的一切。童年时期的那个夜晚，我们一家人在风扇底下吃着美味的晚餐，有说有笑，一片温馨、和谐、安宁的氛围。忽然，一只身穿黑色盔甲和有一双雪白翅膀的虫子飞进了我家。随后，它一直在不停地叫着，声音一时高昂一时低沉，像是一个音乐能手，独自演唱它自己的音乐。我就好奇它是什么昆虫。妈妈说：“这是蝉。蝉很坚强，勇敢，在泥土中沉睡很久，就为等待季节的步伐靠近，将它唤醒，然后用它的呻吟，尽情歌唱……”我就听着妈妈讲述着蝉的服饰睡着了，早上起来发现自己躺在被窝里。我一大早被蝉的吵闹声吵醒，就起来观看了。我来到家旁边的一棵大树下，成百上千只蝉在不停地叫着，像是一场演奏会，非常壮观。蝉为了尽情地歌唱，在泥土沉睡百天，只为等待夏天的到来。蝉在秋天来临时，又回到泥土中沉睡，等待明年的高歌。我们用心聆听蝉的声音，感受岁月的脉搏。童年的事是美好的，是值得回忆的。每一个生命都应彰显其应有的意义和价值。700字 高一