给予
你是一轮即将喷薄欲出的红日,在大海的托举中,在云朵的簇拥中,在无数人的期盼和等待中缓缓而出,把光明和温暖洒向世界,把希望和憧憬撒向世界,让每一颗心因你而激动,我的世界因你的给予而灿烂无比。
从小到大,我就是一个毫无存在感的人,即使到了小学,我还是一直沉默寡言。不善于沟通的我,因为大家的冷漠而更加孤单。就是这样一个毫不起眼的我也曾期盼过得到别人的称赞和鼓励。
有一天,望着别的同学在讲台上得到老师的表扬后,我心血来潮,为何不写一篇作文交给老师呢?可这个念头很快被打消了,毕竟我的写作能力很差,对每一篇作文都是随随便便,毫不重视,有的甚至是抄别人的。
过了很长时间,望着窗外那抹翠绿的身影,我不禁沉迷其中,无法自拔,它勾起我的思绪,在纸上留下一个个跳动的文字,看着自己写下的文章,我有种向全世界炫耀一番的冲动。
第二天,我在下课时拿着稿纸想交给老师,不曾想被一群男生看到了,他们小声地嘀咕着,但还是让我听到了。也许他们并无恶意,可在我听来却极其尖刻和讽刺,我自嘲地笑了笑。表面上看,我云淡风轻的,可只有我知道,我那颗沸腾起来的心就像从五楼扔到一楼,破碎了。
本以为,我这一生就应该平庸,就应该像个尘埃一样,直到遇上了你……
第二天,我早早来到教室。成绩优异,文笔也不错的你,突然站在我的面前,让我感到很意外。
你把稿纸拿到我面前,对我说:“这是你的吧?抄的还不错。”就这一句话激起我的愤怒,“怎么了?好的作文只有你能写出来吗?”话音未落,你却将稿纸撕得粉碎。
从此我像换了个人似的,努力读书,成绩也明显有了起色。
后来我开玩笑似地对你说:“你太讨厌了!你知道你那句话让我多难过吗?不过,如果不是你,我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。
感谢你给予的“愤怒”,让我能做不一样的我。
给予
鹰击长空,是因为它有硕大丰满的翅膀;鱼翔浅底,是因为它有灵活有力的尾鳞;而我有如此了得的学习能力,是因为你当年给予我的帮助和陪伴。从前的我语文能力极为薄弱,妈妈想了许多办法来提高我的语文,可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候,你出现了,一步步走进了我的生活,在同学的推荐下,我来到了你的身边。我刚开始时认为你也像其它的补课老师一样,讲课千篇一律,可在听了你第一节课以后,我被深深地震撼了!你,为我写诗、编织童话,和我们打成一片。我一下子喜欢上了你,认为补课成了一种快乐,而不是沉重的负担。我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗?我半信半疑,可当我看了你坚定的眼神后,不知是一股什么力量,让我瞬间开始信任你,崇拜你。记得有一次,在三年级的时候,我正在写一篇你布置的作文,大概是因为误了一会儿课,来迟了一会儿,来了就开始写作文了,作文题目叫《妈妈的一封信》,我连信的格式也不知道,谈什么写作文呢?我在座位上急得抓耳挠腮,恨不得把头抓破。这时,你微笑着走了过来,坐在我旁边的椅子上,一步一步的指导我,并问我许多问题,每当我回答上来时,你便用赞赏的眼神看着我,并时不时地鼓励我一两句,当我答不上来时,你也毫不气馁,耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候,本以为你会去辅导其他同学,可令我大为惊叹的是你竟然没有走,而是陪伴在我身边,整整40分钟,全花在了我的身上,当我写完以后,你露出了欣慰的笑容,说道:“作文写的不错,一气呵成,用词适当!”我感动极了,不知该怎么回报你,也许,良好的语文成绩是对你最好的报答了吧!你是一位老师,一位从未对学生发过火的老师,是你给予了我肯定和陪伴,将我的语文成绩拉了起来,这位老师就是您啊!贺老师,是您对我的帮助,才让我有了良好的成绩,您对我无微不至的关爱和给予,令我终身难忘。
相似题目
-
给予鹰击长空,是因为它有硕大丰满的翅膀;鱼翔浅底,是因为它有灵活有力的尾鳞;而我有如此了得的学习能力,是因为你当年给予我的帮助和陪伴。从前的我语文能力极为薄弱,妈妈想了许多办法来提高我的语文,可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候,你出现了,一步步走进了我的生活,在同学的推荐下,我来到了你的身边。我刚开始时认为你也像其它的补课老师一样,讲课千篇一律,可在听了你第一节课以后,我被深深地震撼了!你,为我写诗、编织童话,和我们打成一片。我一下子喜欢上了你,认为补课成了一种快乐,而不是沉重的负担。我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗?我半信半疑,可当我看了你坚定的眼神后,不知是一股什么力量,让我瞬间开始信任你,崇拜你。记得有一次,在三年级的时候,我正在写一篇你布置的作文,大概是因为误了一会儿课,来迟了一会儿,来了就开始写作文了,作文题目叫《妈妈的一封信》,我连信的格式也不知道,谈什么写作文呢?我在座位上急得抓耳挠腮,恨不得把头抓破。这时,你微笑着走了过来,坐在我旁边的椅子上,一步一步的指导我,并问我许多问题,每当我回答上来时,你便用赞赏的眼神看着我,并时不时地鼓励我一两句,当我答不上来时,你也毫不气馁,耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候,本以为你会去辅导其他同学,可令我大为惊叹的是你竟然没有走,而是陪伴在我身边,整整40分钟,全花在了我的身上,当我写完以后,你露出了欣慰的笑容,说道:“作文写的不错,一气呵成,用词适当!”我感动极了,不知该怎么回报你,也许,良好的语文成绩是对你最好的报答了吧!你是一位老师,一位从未对学生发过火的老师,是你给予了我肯定和陪伴,将我的语文成绩拉了起来,这位老师就是您啊!贺老师,是您对我的帮助,才让我有了良好的成绩,您对我无微不至的关爱和给予,令我终身难忘。750字 初一 记叙文
-
给予你像一轮红日,给予温暖;你像一股甘泉,给予凉爽;你像一朵梅花,给予芳香;你像一篇文章,给予理解……我经常听大人说:“现在的00后,又自私、又叛逆、还顶撞大人,哎!真不知道他们什么时候才会有责任心。哎!”每当我听到这些话时,尽管委屈,但我都会去想那篇给予我理解的文章——《我理解你》。文中讲述了一个00后很努力,但遭到的只有训斥,以及不满,可是他很坚强。还记得那次,我怀着激动不已的心情来到父亲身边,决定告诉他们一个好消息——我考了99分。可妈妈却皱紧眉头,问:“那一分失在哪儿了?把题抄在纠错本上,再把这份试卷做了!”我的心就像泄了气的皮球。我耷拉着脑袋来到房间,手里拿着母亲布置的试卷,锁上门,要问我:“为什么要锁上门?”我会说:“只有一个人时,我的心才会平静下来。我并不想我在做一件事时被人打扰,所以我就把自己‘封闭’起来。”可每当妈妈听到锁门的声音,都会说:“锁什么门,一家人锁什么门……”当我戴上耳机,拿出日记本准备写日记时,一张纸从里面滑落,飘到了地板上,我突然想到了什么。弯下腰,小心地拾起来,轻轻地拂去上面的尘土展开读了起来。第一段写着:亲爱的00后,你一定很难过,你一定很想成为“别人家的孩子吧?”没关系,不要难过了,你已经很努力了,只是父母没有看到而已,我理解你。我马上翻开日记本,把这句话一字一句地抄写下来,心中有一种感觉:好像有一扇窗打开了,把我的心也打开了,心中好像有一只鹰在盘旋,眼里好像有一朵昙花在绽放,面前好像有一片海,托举着一轮红日,缓缓升起。正所谓:知我者,文章也。我细细地读下去,自己得到了安慰,那个乐观的我又回来了,这时我才发现,这篇文章给予了我理解,给予了我快乐,多么可爱的给予!700字 初一 叙事
-
给予世上每一件事都需要给予才有能做到,当有了给予这个名词时,获得也就诞生了,给予与获得是一对孪生兄弟,世间万物有给予就有获得,当给予消失时,获得也就荡然无存了。我们总想获得,然而真理告诉我们:有付出,也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星,那么给予便是通天之梯,只有沿着这座梯,才能摘下星。一份耕耘,一份收获,学会给予,获得才会张开它看似吝啬的双臂,主动向我们迎来。也许有时候的给予是微不足道的,但并不是人人都能做到的。曾在二战期间,英国首相丘吉尔在军营中发表演讲,当时正下着雨,丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了,翻了个大跟头,二战期间,一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒,摔了跟头,当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来,陪同人员惊慌失措,而丘吉尔摔掉身上的泥水,冲着士兵们微微一笑,他对陪同人员说:“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然,士兵们见首长如此亲切,平易近人,肃然起敬,个个士气大振。只是一个微笑,却换来军队的信任。或许给予的很少,但并不是每个人都能做到,如果丘吉尔当时大怒或是指责,结果必然适得其反。给予爱,获得了爱;给予狠,获得了狠;给予汗水,获得了果实;给予懒惰,获得了空虚。世界就是如此公平,只有给予别人珍贵的东西,才能获得更珍贵的东西。天空将密集的乌云化作甘霖,滋润了万物,给予了万物生命之水,才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光,美丽的彩虹。库柏,这个名字或许有人听过,她曾经说过一句很著名的话:“如果你不是一个出色的战地记者,那是因为你离战火不够近。”确实,荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时,不幸踩中一颗地雷,丧身战场,而当人们发现她时,那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉,只是人生的价值,那份为了工作忠心奉献,为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。希望是给予积极进取的人,成功是给予坚持到底的人,健康是给予涵养身心的人,财富是给予勤俭精明的人,智慧是给予用心学习的人,机会是给予准备完全的人。对着镜子,你对它哭,它会对你哭;你对他笑,它会对你笑,那么不妨多笑一笑,那样你也会获得更多的灿烂。900字 初三 议论文
-
给予有人说:生命的意义在于给予。是的,给予不一定要惊天动地,平凡的事物,往往最能慰藉人的心灵。饥渴难耐时,别人端来的一碗热粥,温暖了我的身心;伤心失望时,别人一句亲切问候,总是能给我无穷的动力。给予给了我温暖,更给了我勇气。让我在人生路上继续前行。时间是把抓不住的沙。不管怎样,我们都无法追上时间快速的脚步。光阴易逝,可内心中别人给予自己快乐的点点滴滴永远无法忘怀。这些回忆虽经历了岁月的沉淀,任然清晰如昨日。还记得那是一个上午,暖风微醺阳光明媚。下节课就要进行月考,可我的笔却不知道掉到哪了。我十分焦急,先是把抽屉和书包的里里外外找了一遍,甚至每本书都打开看了一下,可是,我亲爱的笔,你去哪儿了?接着我趴在地上,对我周边每个桌椅腿,进行地毯式搜寻,视线不可及的地方不惜用手去摸了摸,依然一无所获。没有这只笔我考试该怎么考啊!难道我这次要交白卷了吗?我一只手托着头,一只手在抽屉里翻来覆去。这时,一位同学从我身旁走过:“在找什么?”我漫不经心地回答道:“在找笔。”“我和你一起找吧,反正我也没事干。”听了他的这番话,我如同春风拂面,又如清泉浸润身心。“谢谢你。”我俩在地上争分夺秒地找着,那只笔好像是消失了一般,怎么找都找不到。“要不我借你一支笔吧?”“不用了。你帮我找笔我已经很感谢你了。你快回去复习吧,马上要月考了。”“帮人帮到底,我去别的地方找找看,说不定能找到。”他很快地走了过去,用背挡住了我的视线,从自己的抽屉中拿出了一支笔。“你的笔找到了!快拿去。”他的背虽然挡住了我的视线,但是我的笔又怎么能掉到他的课桌抽屉里呢?“谢谢!”这一幕,似画面般永远定格在我的心中。接过他的笔,好像有一股暖流温暖了我的身心,又似春雨,滋润着我的心田。在我看来,给予如春日的一缕阳光;给予如天边一抹朝霞;给予如夏日一阵凉风。。。。。。给予一直在你我心中从未消失。如果说人生是一张空白的画纸,那么给予就是调色盘上最亮丽的色彩。让我们怀着一颗助人为乐的心,用自己的行动去书写自己灿烂的人生!让快乐传递在你我心间!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文通俗易懂,趣味性强。900字 高三 记叙文
-
给予当你贫困潦倒时,你需要资金援助;当你痛苦悲伤时,你需要心灵慰藉;当你干渴难耐时,你需要甘泉雨露;当你寒冷饥饿时,你需要雪中送炭……每个人都有困惑的时候,我们不可能只生活在自己的世界里,更不能有以自我为中心的霸道思想。我们需要别人给予的帮助,但同时我们也应该学会帮助别人。给予不应该是施舍,而应该把它看成是一种动力。一位过路者看到一位乞丐,因无力出钱帮助,他握着乞丐冰凉的手说:“对不起,兄弟。”正因为这一句“兄弟”的给予,使那位乞丐不再行乞,他振作精神后,寻找到了人生的奋斗目标,并且实现了自己的愿望,成了一位富翁。这虽然是一个故事,但它给我们无穷的启迪。给予不一定限于物质,精神上的给予往往更崇高、更珍贵、更具有影响力。一声轻轻的问候会让人倍感亲切,一句真心的祝贺会让人心花怒放,一个真诚的鼓励会让人激起斗志,一个衷心的赞美会让人不断进取……给予应该有原则、有限度,无原则的给予只会让给予失去意义,无限度的给予只会让给予的效果适得其反。如果赐给一位心已死的人十年的生命,只会让他觉得生活更没意思,那是浪费。如果一味地向穷困人民提供物质帮助,只会消磨掉他们谋生的能力,那是腐蚀剂。给予是双方面的,你需要被给,但你也应该给出。给每个路见你的人一个微笑,不需要害怕人家笑你傻,那是你友好的表现;给每一个你周围的陷入困境中的人一丝安慰,不要担心他们厌你烦,那是你真诚的吐露。张开你的双臂,拥抱别人给予的每一个帮助;卷起你的袖子,尽力献上你的一份力量吧!2下一页@_@我是分割线@_@给予600字 初三
相关推荐
-
给予有人说:生命的意义在于给予。是的,给予不一定要惊天动地,平凡的事物,往往最能慰藉人的心灵。饥渴难耐时,别人端来的一碗热粥,温暖了我的身心;伤心失望时,别人一句亲切问候,总是能给我无穷的动力。给予给了我温暖,更给了我勇气。让我在人生路上继续前行。时间是把抓不住的沙。不管怎样,我们都无法追上时间快速的脚步。光阴易逝,可内心中别人给予自己快乐的点点滴滴永远无法忘怀。这些回忆虽经历了岁月的沉淀,任然清晰如昨日。还记得那是一个上午,暖风微醺阳光明媚。下节课就要进行月考,可我的笔却不知道掉到哪了。我十分焦急,先是把抽屉和书包的里里外外找了一遍,甚至每本书都打开看了一下,可是,我亲爱的笔,你去哪儿了?接着我趴在地上,对我周边每个桌椅腿,进行地毯式搜寻,视线不可及的地方不惜用手去摸了摸,依然一无所获。没有这只笔我考试该怎么考啊!难道我这次要交白卷了吗?我一只手托着头,一只手在抽屉里翻来覆去。这时,一位同学从我身旁走过:“在找什么?”我漫不经心地回答道:“在找笔。”“我和你一起找吧,反正我也没事干。”听了他的这番话,我如同春风拂面,又如清泉浸润身心。“谢谢你。”我俩在地上争分夺秒地找着,那只笔好像是消失了一般,怎么找都找不到。“要不我借你一支笔吧?”“不用了。你帮我找笔我已经很感谢你了。你快回去复习吧,马上要月考了。”“帮人帮到底,我去别的地方找找看,说不定能找到。”他很快地走了过去,用背挡住了我的视线,从自己的抽屉中拿出了一支笔。“你的笔找到了!快拿去。”他的背虽然挡住了我的视线,但是我的笔又怎么能掉到他的课桌抽屉里呢?“谢谢!”这一幕,似画面般永远定格在我的心中。接过他的笔,好像有一股暖流温暖了我的身心,又似春雨,滋润着我的心田。在我看来,给予如春日的一缕阳光;给予如天边一抹朝霞;给予如夏日一阵凉风……给予一直在你我心中从未消失。如果说人生是一张空白的画纸,那么给予就是调色盘上最亮丽的色彩。让我们怀着一颗助人为乐的心,用自己的行动去书写自己灿烂的人生!让快乐传递在你我心间!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 初三
-
给予蜡烛夜深了,月亮高挂天空,它倚着白云,靠着黑夜,散发着淡雅的光芒,看着一户人家中透出的黯然微光。他,是蜡烛家族中家族中的一员。和同族蜡烛一样,他摆脱不了被烈火焚烧的命运。没有了自由,他并不自暴自弃,因为他清楚,自己的消逝,能够给他人带来微弱的光明和希望。于是,他强忍痛苦,任由火焰侵蚀他的身躯,仔仔细细地过好每一秒,认认真真地给予每一丝光明。就这样,他走到了生命的尽头,留下了他的最后一丝光明。他笑着说:“我给予,我无悔。”蜣螂在茫茫的非洲大草原上,数十头大象悠然地漫步着,体后不时排出未消化干净的秽物,不一会儿,上面就爬满了小黑点。他,是羌螂家族的一员。和同族蜣螂一样,他不得不接受“食粪虫”这个笑称。在茫茫草原中,每一坨粪便都在向他示威,“芳香”的气息憋得他几乎要窒息。他退缩了,却又重新坚强起来,鼓励自己要坚强。于是他开始奋力清理起粪便,消耗了自己全部的体力,繁殖了下一代,清洁了草原。他作为一只昆虫,给予世界一份贡献。他笑着说:“我给予,我无悔。”工蜂在鲜艳的花丛中,有几只工蜂飞舞在其间,尽管他们是那么微小,可在阳光的映衬下,他们仍是那么伟岸。他,是工蜂家族的一员。和同族工蜂一样,他自出生以来就要不得不重复繁杂的工作,他心中牢记自己的使命,每天不厌其烦的去工作。他不在乎自己生命有多长,他只是兢兢业业的履行自己的职责,为整个蜂巢给予出一份力量。他给予作为集体中的一份子,给予了太多的力量。他笑着说:“我给予,我无悔!”这就是蜡烛、蜣螂、工蜂对大自然的给予,一个能使生命延伸,彰显生命价值,让生命闪耀的力量。仔细想想,人生不也是这样吗?生命之花虽然绚丽,但总有一天是要凋谢的。而在这之间,你又想给予这个世界什么呢?700字 初三
-
给予平凡的生活中,处处有真情,处处有温暖。每一件看似寻常的小事背后都有它不平凡的意义。镜头一它,是一支普通的蜡烛。不知何时,它在黑暗的混沌中被点燃了。它忍受着火苗的灼烧,一点点消耗着它那短暂的生命。它心里清楚的知道最后的结局,但还是心甘情愿,一往无前。因为它深切地懂得:燃烧自己,方能给予别人光明,照亮他人前行的路,这才是有意义的人生。慢慢地,它逐渐衰弱,火苗无情地吞噬着它的身体,但它始终相信,再微弱的光芒,也一定会战胜那使人迷茫、恐惧的黑暗。它嘴角带着微笑,勇敢地坚持着,直到生命的最后一刻。一支普通的蜡烛,用生命的火焰,点亮你我的世界。镜头二它,是一根普通的蜡笔。不知何时,它走到了一幅黑白的画儿上。奇怪的是,它一到来,那黑白的画上立刻就呈现出了点点色彩,黯淡无光的世界立刻显现出了一丝生机。它走着走着,画上就出现了蓝天、白云、青山、绿水……你瞧!又来了几只美丽的蝴蝶,在花丛中尽情飞舞。在这日益变化的过程中,它也在不断地消耗着自身的能量,就这样一点点衰老下去,佝偻成一个瘦弱不堪的小不点儿。尽管如此,它依然是快乐的,因为它为人们带来了欢笑,为世界带来了缤纷的色彩。它继续走下去,这幅黑白的画儿,仿佛已经变成了欢快的乐园。生命的最后一刻,它回头看着它走过的路,淡然微笑。一根普通的蜡笔,用一生的奉献,给人们带来了快乐与色彩。镜头三它,是一枝普通的豆萁。不知何时,它与它的同类被放置于煤灶之下,燃于锅底。它忍受着烈火焚身的痛苦,与它同受煎熬的,还有锅中的豆子。不知过了多久,它变得越来越衰败,而锅中的豆子却变得越来越惹人喜爱,这一过程,豆萁虽然把豆子磨炼得愈加鲜嫩,但它还要忍受烈火无情地摧残与不理解它的人那“本自同根生,相煎何太急”的咒骂。在身体上与精神上受到双重打击的豆萁最终结局也只是成为一堆残灰,而豆子后来却被人请上宴席,人们已经忘记曾经为了豆子而付出生命的豆萁。一枝普通的豆萁,为了他人的进步而甘愿献出自己的生命。就是这些世间最过寻常的物,却用生命的殒灭,给予了我们光明,温暖,和一切美的享受。给予,是最无私的奉献;给予,是最珍贵的付出;给予,是善良的行走,是美好的流动……用心去观察每一件不起眼的小事物吧!去感悟生活中真情所在!900字 初三
-
给予时光漫漫,已然逝去,美的不一定是给予,但给予必然是一种美德,人生亦是如此,而给予却是不朽的历迹。——题记清晨◎小学生阳光明媚,空气淡雅芬香,人们亦如前,无一丝分别。今天,我在车站等车,看到路上的小轿车来来往往。我看见了一辆公交车,因为是清晨,车上挤满了乘客,我嗖的一下蹿上了公交车。车上有一位老人焦急地找寻车上的位置。看他满头大汗的样子,真让人心疼。我刚想把我抢来的位置让给他,就被一个小学生抢先了。说:“老爷爷,您坐在那里吧!”就这样,老人坐在了那里,道了声“谢谢”一个小学生给予一个老人的爱,那温暖的画面,真让人难忘,流连。午后◎中学生新开的迷宫吸引了很多人,也包括我,我突然看见一个小孩子在哭啼的找妈妈,我走过去问他:“小弟弟,你有家人的联系方式吗?”可他却惊慌地来了一句:“你是不是坏人?”当时我气不打一处来,就转身走开了。但另一个中学生却带他找到了妈妈,他既没留名,也不告诉是哪个中学的,只听他道了声:“没事,这都是我们中学生应该做的”一个中学生给予了一个孩童的帮助,那真诚的心灵,真让人难忘,流连。傍晚◎警察乌云密布,寒风刺骨,街上只有一些人——警察有一辆车开了过来,警察拦住了他,因为他在马路上“漂移”之后一查他喝酒了,将他带去警察局之后了解到,就在这条路的前面有一个小女孩,在马路上玩耍如果没有即使将酒后驾驶的司机拦下来,这个女孩应该会遭遇不幸,换一种说法,这位警察救了那个小女孩的命,他同时也保护了我们的安全。一名警察给予了许多人的安全,那勤恳的态度,真让人难忘,流连。温暖夏日,爱之风吹过漫漫长夜,留心地观察一番之后,便会发现一份份给予的爱,会让你心中荡漾起暖暖的爱。650字 初三
-
给予红日东升,火红耀眼,给予我温暖;花开十年,清新淡雅,给予我芬芳;蓝天阔碧,蔚蓝悠远,给予我广阔。而我,也要给予……亲情·给予夜已深,坐在书桌前的我望向那依旧亮着的卧室,母亲在陪我,在等我……多少个夜以继日的夜晚,母亲用她那红肿的眼亲自为我批改作文,那脸上丝丝细纹不觉间已触到缕缕银丝。母亲把她生活的全部都给予了我,我咬咬牙下定决心,誓用最好的成绩来回报母亲对我做的一切,此时书本上的小字顿时像蝌蚪一样向我游来,顿时精神抖擞,用早已握热的笔杆来书写无尽的青春,用母亲那太阳般的温暖去给予她无尽的热情与最终的胜利。友情·给予成绩下发,又一次的不理想,伤心与失落再一次涌上心头,好友佳佳又来为我讲课了,每次看到她讲题时激情澎湃到唾液横飞,我都喜笑颜开,忍俊不禁。她的出现就像春雨,永远都那么及时。渐渐地,在她的帮助下,成绩见长。她给予我帮助,我应给予她鼓励,安慰与真诚,这种给予在我们彼此心中已埋下种子,待花开十年,芬芳心田,源远流长。自然·给予蓝天给予我们美好的一天;大树给予我们荫凉爽朗;鸟儿给予我们嘤嘤歌声。面对自然的给予,我们也应有所回报。清晨漫步到公园,路上行人少,匆匆而过。拾起垃圾钳,夹起散落在公园内的每一片垃圾,每一角,每一处都不放过。不一会的时间,阳光洒向大地,少了光照塑料袋的刺眼,多了阳光花草的惬意与舒适。此时在我面前的像是一个大花园,散发着清新的空气,而这鸟语花香之中,也有我的一份给予,那是对自然的敬畏与热爱。而我,于耀眼红日,百里芬芳,浩瀚蓝天而言,实在太渺小了。面对母亲无私奉献的爱,只能给予我的成绩;面对朋友无尽的帮助,我只能给予我的谢意;面对自然美好的风景,只能给予我的一点的绵薄的力与期盼。但我明白,人生是一条漫长的路,我们走在生命的两岸,一面欣赏生活的芬芳,一面播撒分享的种子。停下步伐,蓦然回首来时路,终会明白,给予是相互的,更是流动的,只要肯去做,生命的美好便会不断递。给予,真的很幸福!800字 初三
-
给予我曾想:给予是什么意思。后来发生了一件事,使我明白了什么叫给予。在一个晴朗的下午,我由于受了委屈而沮丧,低着头,慢慢地走。过了一会儿,有一个小弟弟看见我,跑到我面前,问:“姐姐,你不要难过。”我听了说:“姐姐没有难过,你没难过就行了。”小弟弟听了,想了一会儿,让我等他。过了一会儿,小弟弟走了过来,捧着一样东西,原来是玩具,他对我说:“姐姐,我没有什么珍贵的东西可以送给你,但是,这件玩具是我最珍贵的东西,现在我要送给你,你千万不要介意,希望你能开心。”说完,把玩具递给我,我接过玩具,说:“谢谢你,我不会介意的,我也会珍惜的。”就这样,我明白了给予,给予就是把自己视为珍宝的东西送给别人,献出爱心、献出宽容和安慰。我永远也不会忘记“给予”。广东汕头潮南区栅内学校五年级:1162092912300字 五年级 叙事
-
给予恩!圣诞节快到了,这是每一个孩子甚至大人期待的节日。在这样的日子里,孩子们总会收到许多各式各样的礼物,一个贫穷的女孩,也想过这样的礼物,可为了服侍生重病的父亲,她放弃了许多同龄人因该得到的东西。就在圣诞节这天,雪花纷飞在大地,这个女孩也只能在破旧的窗前,祈祷着……救世主耶稣也都看在眼里,记在心里。看着这个早已失去母亲,每个日夜都无怨无悔的照顾父亲的女孩儿;看到她受到重大打击后的坚强义无返顾的照顾父亲…………女孩的愿望很简单,只求父亲的病快好起来。经过讨论,耶稣和圣母玛利亚决定,给予这个懂事的女孩,一个天下无双的礼物——金胸章。圣诞节晚上,女孩怀着甜蜜的希望睡着了。她梦见,父亲的病好了,正在与自己玩儿呢!第二天清晨,女孩看见枕旁放着两枚金胸章,上面各印着圣母玛利亚和救世主的头像。女孩心里乐极了!从那以后,女孩更加孝敬父亲了,每晚都跪在窗前,感谢圣母玛利亚和耶稣。不久,村子里许多人都得了瘟疫,可又没钱请医生,这可怎么办?女孩毫不犹豫地拿出金胸章,为大家治病。400字 六年级 叙事
-
给予有些事情真的只有亲身经历了,才能体会那种心情。去年,我会在各种节日以及女神的生日给她送点小礼物,那时她说:“你不要这样子,我会有压力的,我要回礼给你。“我其实不知道她的压力是指什么,在这个学期开学初,我看到她拎着一些特产零食什么的,我从她口中得知那是几个孩子送的开学礼物,她说她不怎么想收他们的东西,尤其是其中一个孩子家境不怎么好,她在想着回什么礼。我当时就打岔她说:”别人送东西给你,并不是为了让你回礼的。“事实上应该也是这样子吧,我送东西给她,是为了表达我对她的喜欢之情,深深的喜欢。我就那样一直固执的做着我自己认为没有问题的事情,我真的不知道女神在拒绝我的东西然后在我嘟嘴之下叹气收下的心情。直到今天早上吃早餐的时候,我坐在那里吃着白粥与鸡蛋,吃两口就看一下行走过来各个小店买早餐的校友,我吃东西是比较慢的,而且常常是吃吃停停看一下四周。一会儿,老板娘出现了,她拿袋子装了一块烤饼走出来,我知道她是要给我送来的了,因为她以前赠送过东西给我吃……果然不出我所料,我拒绝着说不要,但还是敌不过她的盛情,我唯有笑着说谢谢。那个时候心里挺是过意不去的,她毕竟是小本生意啊,而且无功不受禄的,我不是拒绝别人的好,只是觉得自己不能够给别人什么,过意不去。那个瞬间,我也就想起我我以前对待别人的行为,我觉得自己的给予没什么不对的,为什么别人会有些不太愉悦呢?只有经历过了,我也就理解了,有些时候给予在介于陌生人与感情很好的人之间的确会让对方太过于感谢而觉得难以回报,但是,说真的,我们也是知道的别人的给予其实真的又不是为了得到你的回报。有些时候,我们的情感就是这么奇怪。600字 高三 叙事
-
给予假如给予我一缕阳光、一些种子,我会孕育出一片绿色;假如给予我一只钢笔、几张稿纸,我会写出优美的文章;假如给予我几个空易拉罐、几条绳子,我会做出一串风铃;假如再给予我一条生命,我会让死去的好人复活。有时,你给予别人一些有用的东西,别人会对你感激不尽!呵!生命多么伟大,多么美!生命代代相传、熠熠生辉!让我们珍惜生命、珍惜别人给予你的每一点、每一滴,让我们感谢给予我们的生命和每一点、每一滴的人吧!150字 五年级 叙事
-
给予2012年苏州立达中学、园区校初一期中作文题目:给予参考范文:弯弯月光下,蒲公英在游荡,象烟花闪着微亮的光芒,乘着夜晚,找寻幸福方向,难免会受伤。弯弯月光下,萤火虫在闪光,为人们指引方向。小小萤火虫,这边飞那边飞,象一盏盏小灯笼似的。静悄悄的湖边,蝴蝶翩翩起舞,头顶上插着各种花的瓣儿,象戴了只花边帽似的,婀娜多姿。微微灯光下,公园里坐着个小女孩,手里拿着本书坐于石椅上看,看着看着还不时传来抽泣声,似乎意味着什么。在校园里的一棵榕树下,我正站着念《秋天的校园》,心里十分高兴。因为榕树下实在太安静了,太适合我了。我爱静,因此我很少话语,只喜欢静静地坐在那儿,认真地读好书,朝着目标而努力。在海的对岸,隔着一块小岛,叫做“友谊岛”。无论我走地多远,都会听见我的朋友在呼唤我,那时我一定热泪夺眶。我热爱我的朋友们,会永远想念他们的,永远,永远,友谊长存。我不需求什么,只希望能够读好书,一辈子最重要的是读好书,我想不让自己遗憾一生。风,轻飘飘;雨,暖绵绵;雪,白里透红,我的梦想在飞翔。爱在飞,爱在飞,把快乐带给不快乐的人,把那一份份爱心传递给远方的人,把安慰带给那些处于困境的人。愿我的朋友都能天天HAPPY!女孩在天堂,路过那闪着金光的十字星,一颗流星落下来,她默默许下愿望……给予是奉献吗?在我的字典里,给予是对人的一种无私的奉献。大自然给地球的一切也是一种奉献,给予是一种快乐。早晨,小鸟在树林中吱吱地欢唱,它给树林给予自然美妙的音乐,它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣,小鸟感觉是快乐的。 窗外的雨嘀答嘀答地下着,这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁,它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。雨过天晴,太阳从乌 过天晴,太阳从乌云的家钻了出来,把自己身上的能量释放出来,为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸,给人一幅自然秀美的图画。太阳觉得,给予植物、人类的温暖,给予人类美妙的自然景观是它的快乐!风来了,少女那乌黑亮泽的秀发随它飘逸,植物们跟它翩翩起舞,荷兰那边的草原上风车也同时在随之转动着,转动着…风笑着说:“我给予自然一种姿态,给地球一种能源,我很快乐!”群山连绵,它们耸立在天空下几千年几万年,经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美丽的图画,山给予人类有着登高望远的感觉,它给予人类坚强的意志,甚至为地球默默地奉献。山感觉到人们到我这里来,心旷神怡,宠辱偕忘,我给予人快乐和给予自然增加美景,我很快乐!对啊!无论是小鸟、雨、太阳、风、山这些自然景物,它们都给予地球与人类绝大的奉献。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵,更是一种无限的快乐啊给予的确是令人快乐的,我就有过这样的亲身经历。那次,我背着沉沉的书包,繁多的作业让我一路唉声叹气的。这时,一位老爷爷的车翻了,本来就“摇摇欲坠”的青菜掉了一地。一条鱼就快从黑袋子里跳出来了!而此刻的老爷爷却还正在吃力地停车!身体颤颤巍巍地,车也跟着“发抖”。那眉毛银白银白的。我来不及多想,一个箭步冲上去拎起装着鱼的黑袋子,顺手又捡起青菜,交给了刚停好车的老爷爷。书包滑到了我的手臂上,我往上拉了拉,这死沉的书包。老爷爷的脸惨白惨白的,道道皱纹爬满了老爷爷的脸,银白的长眉下有一双和蔼、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那种红色,而是惨白中的暗红,唇干裂得厉害,那一道道像刀刮一样的口子里渗出一点点快干了的血。老爷爷微微一笑,我下意识地问道:“老爷爷,您几岁了,身体不好吗?”老爷爷并没有觉得我不礼貌,稳了稳手中稍有些重量的菜,回答道:“八十九喽,我啊,有巨肺病。”我又不由自主地问:“巨肺病是指肺比一般人大吗?”老爷爷微笑着点了点头,摸摸我的头,开口讲了一句话。我原以为老爷爷会说:“谢谢你,满街的人,只有你注意我了,对了,你叫什么名字?”我一边想着,一边观察。是啊,满街的人,除了我,没有一个人注意老爷爷,甚至连看他一眼的人都没有。然而,老爷爷却说出了出乎我意料之外的话:“如果我会写字,一定给你写一封感谢信!”我睁大了眼睛:“您……您不会写字?”这次,老人没说什么,上车慢慢地离去了。一下子,我不烦恼了,书包也不沉了,身心愉快,有一种从未有过的快乐感……1200字以上 初一 叙事
-
给予人们常说,‘‘给予’’是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨练,生活给予的启迪,也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活......‘‘叮铃铃......’’放学了,我收拾好书包后,便独自走出校门回家去了。此时的我,心里只想着快点回家,在路上,天像是变了脸似的,刚才还晴空万里,此时却已乌云密布,下起了倾盆大雨。还好我有准备,带了伞。我慢慢地走在回家的路上。蓦地,一个熟悉的身影映入我的眼帘,原来是隔壁王大妈家的小妹妹啊。她是个残疾儿,从小就失去双腿。我急忙跑过去,问她:‘‘小妹妹,你怎么还不回去啊?’’她低声说道:‘‘我没有带伞,在这里等妈妈。’’我微笑着对她说:‘‘没关系,我带了伞,我送你回去吧。’’小妹妹的神情立即阴转晴,高兴地说:‘‘太棒了,谢谢姐姐。’’于是,我便轻轻地把小妹妹背起来,让她帮我撑着伞。我们便开始踏上了到处都是坑坑洼洼的回家路上。小妹妹可能太害怕,所以就一直使劲地搂着我的脖子。我笑着说:‘‘小妹妹,别害怕。你那么紧地搂着我的脖子,我都喘不过气儿了。’’小妹妹听了,不好意思地松了松手,我则轻轻地喘了一口气。就这样,我们一路上说说笑笑,在坑坑洼洼的泥路上艰难地步行着。对于小妹妹来说,更是艰难,上半身悬空着,还要帮我撑伞,那滋味当然不是很好了。我一步一步地挪动着双腿,渐渐快到家了,我也有如释重负的感觉了。终于到家了,我的额头已布满了大颗大颗的汗珠,便轻轻放下了小妹妹,让她先坐在一块大石头上,自己则在原地大口大口地喘着气,小妹妹非常懂事,用手绢帮我擦了擦额头上的汗珠。我笑了,小妹妹也笑了,笑得如阳光般灿烂......确实如此,给予,常给人带来无限的快乐;给予,常使困难迎刃而解;给予,常使事情向着美好的结局发展......700字 六年级 叙事
-
给予外婆走的那天,天空正飘着雪。母亲告诉我说,我小时候特别淘气,似乎全世界都欠了我似的,生气起来可以整天板着个脸,不吃不喝。家人对我数次失去耐心,唯独外婆,依然宠着我。外公那边我们已经很少去了,我的学业压力再加上母亲的工作繁忙,导致我们一个月甚至都抽不出一次空去看望外公。唯独春节,外公有与我们长时间在一起的机会。每次在一起吃饭,外公总会多盛出一碗来,放在以前外婆坐的地方。我望着那空荡荡的座位,每次都欲言又止。外婆年轻时很漂亮,即使到老了,岁月依然掩盖不住她精致的面容。外公一辈子都在为家里的生计在外打拼,退休之后,常常记错事情,在许多方面都要外婆体谅他,照顾他。有一次外公上完洗手间,水龙头可能都会忘记关,外婆便每一次都检查一遍。起初还有一些不适应,时间长了便习惯了。外婆生前很爱牵着我去一个长满了桂花的公园。她独爱桂花,却又不肯摘下它们来。我好多次让她折一枝下来欣赏,她却婉言拒绝。她只是坐在椅子上静静地看,看这满树金黄,看这生机勃勃的景象,脸上挂着微笑。后来我长大些了,有时就不愿再同外婆去了,一方面是由于学业,另一方面可能是我觉得机会还很多吧。现在想想真是(惭愧)遗憾。外婆是坐在椅子上走的,脸色很平静,有一种超脱俗尘的淡然,正如她生前默默付出却又不求回报的品质。我想这应该也是她喜欢桂花的原因吧。外婆走的那天,我哭了很久,我责备自己,为什么不多抽一些时间陪伴外婆;为什么要经常做一些外婆不高兴的事;为什么连外婆一些很小的要求都做不到。我流连在外婆经常走的公园内,望着满树金黄的桂花,仿佛看见了外婆那张慈爱的脸。我出神地望了很久,在心里默默许下承诺:今后,我一定要在功课上更用功,让家人过的更好。或许,经历死亡也未必是一件坏事,它让我们更加珍惜重要的人,懂得收获生活中更微小的幸福。700字 六年级
-
给予你是一棵毫不起眼的野花,在阳光的鼓励下,在土地的拥抱下,在雨露的滋润下,在人们惊奇和羡慕下脱壳而出,把芬芳与美丽洒向世界,把希望与憧憬洒向世界,让每一颗心为你沉醉。我的世界因你的给予而更加绚烂。从小我就不喜欢妈妈,老是觉得她太凶了,一点也不理解我,所以我有时就刻意躲着她,后来,我才明白:我错了。六年级上册,我的状态十分不好,很浮躁,为了把我这棵“歪脖小树”扶正,妈妈可费了不少功夫。元旦的时候,妈妈去北京了,所以我只好穿起平日里的衣服,匆匆来到了学校,看到像花蝴蝶一样的伙伴们,非常羡慕,便偷偷地把头发放下来了,谁料眼尖的妈妈看到了班群的合照,气不打一处来。在回家的路上,明明阳光灿烂,我却觉得自己身处冰窖之中,手脚都瑟瑟发抖,扭头一看,原来是阴沉着脸的妈妈正在盯着我,我心想:完了,今天又要挨批了。果不其然,刚进家门,妈妈就开始了她那独家的“心灵鸡汤”:“你说说你,一天到晚不好好学习,就知道学人家这,学人家那,你怎么不看人家学习好的孩子,你也学人家考清华呢?一天到晚就知道什么“抖音”,那都是没工作的年轻人用来打发时间的……”我不耐烦地摇了摇头,皱起眉头,嘟囔着:“每次都是这几句话,老师今天讲给予,我看您给予我最多的就是您的口水!”妈妈气得脸都红了,拿手指着我说不出话来,我却无所谓地哼了一声,妈妈抬起手来,手掌如同一阵风一样向我袭来,“啪!”脸以肉眼可见的速度肿起来。我冲妈妈叫了一声,跑开了,身后,好像有什么东西掉到了地上。之后我才知道:妈妈怕我像那些不学无术的孩子一样,努力把我扶正,谁料……的确,妈妈给予给我的,只有她的唠叨,可是妈妈的唠叨却如阳光,如土地,如雨露庇护着我,用她最独特的方法爱我,给予我。因为有她,我的人生才更加绚烂。700字 六年级
-
给予给予是早春的太阳把温暖和光明洒向世界,温暖着你我;给予是岩石缝中的小草,破壳而出,给予人们顽强拼搏,负势向上的奋斗精神;给予是人们日日把文物擦得一尘不染,让历史的芳香流传千古……去年冬天,冬姑娘定是生气了,天气坏极了,我们在学校操场都拼了命的向前跑。为什么?因为天太冷,一不跑,就让人冷得打寒颤,所以每次跑操回来,我们都是气喘吁吁的。因为天冷,我每天步行上学,穿得像一个滚动的球。尽管天很冷,但每天我还是会留意生态公园里一毫不起眼的角落中的一株梅花。我想:今年天这么冷,它还会开花吗?看它“瘦弱”的身躯,刮一阵大风,它都会“低头弯腰”,恐是没有精力开花吧。但古人都赞美梅花有着凌寒独开的精神,《卜算子·咏梅》说到:“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”它会吗?十多天了,我观察的这株梅花,还是没有丝毫要开花的动静。我有些失望,大概也不是每株梅花都能够凌寒独开。又是一个大雪纷飞的早晨,我惊奇地发现,被雪花洗礼过的梅花枝干上,竟然有了一个个指甲盖大小的花骨朵。只是开的时机不是很好,一场大雪过后,树枝上的花骨朵已经所剩不多了。我有些担心,这几个仅存的小生命还能不能成功开放,为这个洁白的世界增添一抹色彩。又过了两天,我发现有一枝树干被某个小孩子折断了,多么可怜的梅花啊!好不容易结出的花骨朵,已经寥寥无几,我对它已经失去了信心。日子一天天过去,但是,顽强的梅花再次冒出了许多花骨朵,我想,这也许就是对生命的写照,无论遇到多大的困难,只要不放弃,努力做,就一定会有一丝生机;无论遇到多大的打击,只要坚持活下去,就一定会有生的希望。不放弃希望不放弃努力,一切皆有可能。果然,在一个中午,她绽开了笑脸,一点点的红覆盖了枝头,开出绚丽的花朵。这株红梅给予了我深深的启示,生命在于拼搏不要被命运打倒,努力活下去。700字 六年级
-
获取与给予给予是一种生活艺术,获取是一种生活态度。土地获取了雨水的滋润,才能让青草茁壮成长;月亮获取了太阳的光辉,才能让黑暗充满光明;鲜花获取了绿草的衬托,才能给予我们美的视觉享受。有人说,给予要比获取的境界高得多,但是,我要说,没有获取,给予也不复存在。一位老教授一生积累了满怀屋子的书,他爱着它们,珍惜着它们,视如珍宝。他很想把这这些书交给儿子继承,因为他希望儿子能和他一样,能在书海中不断进步,取得渊博的学识。可是他的儿子不学无术,每天不是沉溺于网吧就是去打台球。于是,老教授心灰意冷,准备把他珍藏了一辈子的书卖废品,可他的老伴提醒了他:把这些书分给青年人。教授眼前一亮,就专门办了一间赠书屋,这些书在以前他是不会让别人碰的,他的这个举动,让这些书有了最终的价值。老教授奋斗的一生,也是获取的一生,最终毫无保留地把成果奉献给他人,这就是人生的价值。青年时,杜甫天资聪颖,才高八斗,刻苦勤奋,志向远大。他在泰山脚下放出豪言,“会当凌绝顶,一览众山小”,他拜访了当时著名的大诗人,领会了诗的真正精髓。但是,当他刚刚踏上文学之路时,安史之乱爆发了。他不得不把目光从祖国的大好河山转移到国家的兴衰荣辱。当他看到“国破山河在,城春草木深”的荒凉与颓废,发出了“感时花溅泪,恨别鸟惊心”凄楚的呐喊,他愤激,于是,振臂一呼,但应者寥寥,他失望了,愤然写出了《三吏》、《三别》,使人民醒悟了,谁才是历史的罪人。一代诗圣,虽没有挽救大唐盛世,但才华横溢的他使人们认清了现状,他用一生的才华揭示了唐王朝衰败的血淋淋真相,这也是人生的价值。所以,我认为获取和给予是相对的。没有获取,给予也不复存在,没有给予,获取也没有价值。给予因获取而存在,获取因给予而升值。获取与给予700字
-
1.0