初学跆拳道
350字
一年级
记叙文
星期三晚上，妈妈陪我来到洪山体育馆凯萌渗跆拳道馆上课。进了道馆，初来乍到的我对一切都感到很陌生：无论是教练还是学生，进出道馆前，都要将手放在左肩上望着国旗两秒钟；见到教练时要叫声“教练好”；迟到了要双手握拳，对教练四十五度鞠躬，然后小步跑到队伍的最后一排，跟着大家一起做热身运动；训练完毕，要互相说声“辛苦了”等等。真没想到学跆拳道还这么“麻烦”！
我跟着老学员开始训练。教练教我从最基本的蹲马步开始，我还以为蹲马步很简单，没想到蹲了不到两分钟就不行了。在学马步击拳时，要声音大而且洪亮，这时，我眼睛一亮，道馆墙上的跆拳道精神“忍耐克己，百折不屈，礼仪廉耻，自由无我”激励了我。是啊！如果连最基本的跆拳道精神都做不到，那学跆拳道还有什么意义呢？于是我咬紧牙关，完成了蹲马步和马步击拳动作。
通过几次的学习，我从中慢慢地领悟到了跆拳道精神。我相信这种精神将会激励我做好其它的许多事情。
初学跆拳道
350字
三年级
写景
点评人：泉州晓婷、我是雨欣
这个暑假，爸爸安排我去学跆拳道，“那我长大了就可以像李小龙一样一脚就能把木板踢裂了！”我心里欢呼着。（开头语言简洁，寥寥几笔，勾勒出一个活泼可爱的形象，富有童趣。）
开学的头天下午三点，我穿上道服，迫不及待地奔进跆拳道馆里，在教练的带动下，我先做准备运动，这些运动一点也不难，只是一些头部、手腕和脚步的运动，跟广播体操差不多，但接下来的基本功训练可把我整得够呛了，比如“下背腰”这个动作，要慢慢地把上半身往脚跟“翻转”，当“翻转”到近半时，大腿上的肌肉就痛得要命，骨头似乎都要从腿里弹出来一样，小腿也不由自主地像要与大腿断裂开来，更要命的是教练还时不时地用力往我身上压，好像非要我一步到位地成为一座“桥”好让他在上面走。（通过列举，借助比喻，形象地再现了初学跆拳道的艰难，写得很真实、生动有趣。如果能把自己小心翼翼、鼓足勇气的动作、神态、心理活动写出来，会更精彩。）
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初学跆拳道点评人：泉州晓婷、我是雨欣这个暑假，爸爸安排我去学跆拳道，“那我长大了就可以像李小龙一样一脚就能把木板踢裂了！”我心里欢呼着。（开头语言简洁，寥寥几笔，勾勒出一个活泼可爱的形象，富有童趣。）开学的头天下午三点，我穿上道服，迫不及待地奔进跆拳道馆里，在教练的带动下，我先做准备运动，这些运动一点也不难，只是一些头部、手腕和脚步的运动，跟广播体操差不多，但接下来的基本功训练可把我整得够呛了，比如“下背腰”这个动作，要慢慢地把上半身往脚跟“翻转”，当“翻转”到近半时，大腿上的肌肉就痛得要命，骨头似乎都要从腿里弹出来一样，小腿也不由自主地像要与大腿断裂开来，更要命的是教练还时不时地用力往我身上压，好像非要我一步到位地成为一座“桥”好让他在上面走。（通过列举，借助比喻，形象地再现了初学跆拳道的艰难，写得很真实、生动有趣。如果能把自己小心翼翼、鼓足勇气的动作、神态、心理活动写出来，会更精彩。）350字 三年级 写景
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初学跆拳道总评：学跆拳道是件不轻松的事，但富有挑战性，很多孩子纷纷加入学习的行列。作者在记叙自己初学的经历时，将重心放在心理体验上，“骨头似乎都要从腿里弹出来一样，小腿也不由自主地像要与大腿断裂开来”把初学的艰难体现得可谓淋漓尽致，文末一句“重要的是我领会到‘百折不挠’的跆拳道精神！”让读者不但了解到学跆拳道的不易，更从这一过程中引发思考。不足之处在于没有把自己小心翼翼、鼓足勇气的动作、神态、心理活动写出来。点评人：泉州晓婷、我是雨欣这个暑假，爸爸安排我去学跆拳道，“那我长大了就可以像李小龙一样一脚就能把木板踢裂了！”我心里欢呼着。（开头语言简洁，寥寥几笔，勾勒出一个活泼可爱的形象，富有童趣。）开学的头天下午三点，我穿上道服，迫不及待地奔进跆拳道馆里，在教练的带动下，我先做准备运动，这些运动一点也不难，只是一些头部、手腕和脚步的运动，跟广播体操差不多，但接下来的基本功训练可把我整得够呛了，比如“下背腰”这个动作，要慢慢地把上半身往脚跟“翻转”，当“翻转”到近半时，大腿上的肌肉就痛得要命，骨头似乎都要从腿里弹出来一样，小腿也不由自主地像要与大腿断裂开来，更要命的是教练还时不时地用力往我身上压，好像非要我一步到位地成为一座“桥”好让他在上面走。 （通过列举，借助比喻，形象地再现了初学跆拳道的艰难，写得很真实、生动有趣。如果能把自己小心翼翼、鼓足勇气的动作、神态、心理活动写出来，会更精彩。）550字 三年级 写景
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初学跆拳道我听同学说跆拳道打起来很厉害，就起了好奇心，学期没结束就去报了名。开学的第一天，我却偏偏却迟到了，等我气喘吁吁跑到跆拳道馆里的时候，我看到两大排的人早已整整齐齐的坐着压腿，一位女跆拳道老师盘腿坐在他们前面发出“柔柔诺诺”的指令，但是我听不懂是什么意思。老师一看到我就示意我坐下来压腿，我看老师没罚我，心中不免有些感激，就用心用力地做压腿动作，可是我怎么也做不好，老师看到我这样就跑过来帮我，老是推着我的背尽量让我压得更底，但我的腿好像不争气，怎么也压不下去，可老师把我地背越压越低时，我的韧带也拉到极限，这时老师又推了一下，我疼得无法忍受，爆发出“惊天地，泣鬼神”的喊声，“啊－－”同学们都停下来看我，我只好窘迫地傻笑。经过痛苦的煎熬，老师开始教我们学准备姿势，就是老师用韩文发出指令，我们就要叫一声“哈”做出姿势。可是我却在这个简单的环节弄出洋相,老师让我们做右准备姿势，我脑子一下子转不过弯，也许是初学太紧张了，加上又迟到了，我把姿势做反了，引得同学大笑不止。很快，第一节跆拳道课上完了。老师让我们整理整理衣服，又让我们把右手放在左胸，向国旗鞠躬。而后我们向老师边鞠躬边说：“辛苦了！”老师也回了个礼。下课仪式结束，我才发现我已是汗流浃背。500字 四年级
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初学跆拳道初学跆拳道望江县实验学校204班江东哲当我第一眼看见我们班的张丞浩穿着跆拳道服，昂首挺胸时在我面前走过时，我的脑海里立即蹦出一个字—“酷”。我对爸爸说：“爸爸，暑假我想去学习跆拳道，行吗？”老爸一口就答应了我的请求。于是，我荣幸地成为望江县宜龙跆拳道馆的一名学员。第一天上课，教练给我们介绍了跆拳道的基本知识和几个简单的动作。刚开始练的动作是空踢，我心想：这跆拳道也没有我想象中的那么厉害呀！一会儿，教练让我们对着靶踢时，我高兴极了，迫不及待地一脚踢出去，当时只有一个感觉——好疼呀！我脚趾头都肿了！我强忍着快要掉下来的眼泪，真想放弃不学了，因为这太痛苦了。可是看到其他队员都是忍着痛在认真练习的时候，我的耳边似乎想起了妈妈常说的：“失败是成功之母，没有失败哪来的成功呀！无论做什么事都要有始有终，坚持到底就是胜利！”这句话来，对，我一定不能轻易放弃！我又咬着牙，接着练起来……350字 二年级 写人
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初学跆拳道四川德阳外国语学校 6年级陈昱翰一、初来乍到今天，是老跆拳道班同学的授带仪式。我看见大家腰上都有不同颜色的带子，这意味着什么？我很快就意识到，跆拳道是靠腰带的颜色来区分级别的，他们很快就开始表演了。首先是升黄带的同学表演“太极一章”。我跌眼镜！学了半年就学成这样？要是我学半年，都可以把那些“黄带弟子”打趴到地上叫爷爷。然后是绿带弟子表演。这还不错，飞人又踢靶，果然技高一筹！接下来是蓝带弟子表演，这组动作难度较大，飞过5人，在空中转体180度，再把木版踢烂，厉害！黑带弟子表演更令人叫绝！3厘米厚的木版，“刷！”“啪！”两脚踢成4段！我当时就下决心，要考上黑带。因为那技艺实在令我大饱眼福。二、梦幻西游今天起，我就开始学跆拳道了，我现在还是白带（最低级）。我们先后学了前踢、横踢、侧踢、后踢、下劈、后摆这几种脚上功夫。地狱恶魔般的老师让我们没有喘息的时间，全是踢完了对打，对打完了又踢，我已经练得快崩溃了，就在要崩溃的那一瞬间，我进入了半植物人半梦幻状态。（植物人就是没思想的空壳，梦幻就是思想从身体里飞了出去。连在一起的意思就是，只把身体空壳留在那里踢，两眼发呆，毫无思想。而灵魂早飞到梦幻的境界里去了，这种境界，一般人很难达到的。）我身边的同伴也可能跟我一样，因为他们的目光也显得朦胧。我又怕我坚持不了多久，体力用完，就又由植物人变成动物人四脚朝天的躺在地上。可是，为了将我梦想的腰带系在我的腰上，我心甘情愿让老师把我变成梦幻人、植物人、动物人，最后再还原成人。三、过关斩将啊，终于到了我展示自己的时候了！今天，我陈猛将第一次晋级。经历了梦幻人、植物人、动物人，又变回成人的我，是不会输给那些在温室里养的花的。我心中燃起了斗志之火，我的小宇宙开始爆发了。大家一组一组的考试。轮到我了。我走上场。一个个强有力的弹腿，一次次强劲的出拳，我仿佛听到了拳脚带来的“呼呼”风声，仿佛看到了老师和同学赞扬的目光，仿佛看到了那闪着光的黑色带子已经系在我的腰上，伴我走上领奖台的最高点……正像我想象的那样，评委正微笑地注视着我，而爸爸却对我标准的动作竖起了两个大拇指，大笑道：“儿子，好样的！”800字 六年级 抒情散文
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初学……篇一：初学篮球自从上了初二，我们开展了篮球课，这是我第一次接触篮球。我有些欣喜，也有些紧张。欣喜的是，我很早就喜欢篮球，现在终于可以学习篮球了。紧张的是，篮球的难度会很大吗？第一节课我们要学习“三步上篮”，老是想为我们做示范，只见他用手抓住篮球迈出一大步又迈出一小步，同时向上一跃，手松开，将篮球送入篮筐。老师的整个动作自然连贯，我们不禁拍手叫好，老师告诉我们一个口诀，一大歩一小步一条一投篮。我们排成一列长队，开始三步上篮的练习，首先是我们的体委小林同学，他非常擅长于篮球，所以轻松地投中了篮框。接下来就是我了，我的心像小兔子一般，呼吸也逐渐的加快，我努力使自己镇定下来。旁边就是体育老师和众多的同学，如果我投篮失败，岂不丢丑吗？同学将球送给我的时候，我更紧张了，心中一直念着口诀。最后我只差一点就投中了，我沮丧极了，失败的感觉像那一般涌上心头。这时体育老师来到了我的身旁，他微笑着对我说，其实你的动作没有问题，不过你太紧张了，所以你的心你的动作过于僵硬，导致你失败，你一定要勤于练习，克服你的紧张情绪。我听了老师的话多练习了几次，练习了几次之后，再次上了我没有了紧张的情绪，学会了三步上篮，老师的话使我感触颇丰，记得曾有一位心理学家这样说，其实最大的敌人不是别人，而是自己。在日后的各种比赛及活动中一定要勤于练习，熟能生巧，克服紧张心理，微笑着迎接挑战。初始篮球让我激发了我对篮球的兴趣，我在日后一定认真学习篮球篮球技术蒸蒸日上！篇二：农田初学锄草一天傍晚，我们吃过饭，在屋外乘凉。爸爸说玉米、黄豆地里的草都长起来了，活忙不过来，叫我明天帮他和妈妈锄草。我说:“我不会锄呀!”爸爸说:“什么事都是学的o"、第二天天刚亮，我就被爸爸喊起来。我懒洋洋地和爸爸、妈妈一道来到对面山上的黄豆地边。地里长满了嫩绿的杂草，几乎分不清草和黄豆苗了。草叶上缀满晶莹的露珠。爸爸说:“豆根的杂草要用手拔起来，抖掉泥巴，散在身后锄过的地方，其余的地方可用锄头锄，但要把草根锄起来，摊在地面上，这样，草容易晒死除尽。”说完，爸爸给我做了示范。我夹在爸爸、妈妈中间，小心地锄着、拔着。拔草的手被露水打湿了，满手都是泥，凉凉的，怪难受的。于是，我就多用锄头锄，可这山地里小石子太，多，锄头一落地，就被小石子挡歪了，只能把土挖个印儿，草苗断个茎儿，只好又补上两三锄，才会锄松地皮。我焦急起来，太慢了!我撑起锄把儿观察着爸爸、妈妈的动作:只见他，们的右手在前，左手在后，双脚一前一后拉开挡儿，身子前倾，双唇紧闭，一锄一锄地锄着，很带劲儿。豆苗根边的杂草用锄角钩几下就没了，其余地方{也是锄角一拨拉，便抛在脚前，根上的泥土也同时被拨拉掉了，很少见他们动手拔、抖。在一锄一锄的嚓嚓声中，被锄松了土面呈扇形快速向前扩展着。我看出了门道儿，心里一阵兴奋，也学着他们的样儿，钩、拉、刮、抛。奇怪，我一钩，锄头就不随我意，不但没把草钩掉，还十分准确地把豆苗钩掉了!就这样，豆苗被钩掉不少，汗水也给憋出来了。忽然，左边少了锄地的嚓嚓声，我偏头一看，妈妈正在笑眯眯地注视着我的动作，不好意思了。妈妈说:“我儿锄草的样子像，有进步。初学，别图快，慢慢来，做着做着，就熟练了。庄稼活都是粗活，巧妙不多，比你念书容易多了。”我在妈妈的目光和话语的鼓励下，增强了信心，便耐下性子，学着他们的样子，锄、拔配合，做得更用心了。经过一个早上的练习，锄头也不那么和我闹别扭了，觉得顺手多了。爸爸看了看我锄过的地方说:“步子拉开了，就不能乱动步，直到手够不着划、锄头用不上力了，刁能再向前跨一步。你看你身后，脚印子一个挨一个，前头锄松了，后头又踩板了。”我回头一看，果不其然，我还真没想到这一点呢!再看看爸爸、妈妈锄过的地方，脚印子确实稀得多。我想:这锄草还真不容易呢!累人不说，还要注意这注意那，只有把几个方面同时注意起来，才能把这个活儿做好。做其他事情也是这个理儿!我把踩板的地方依次松了一遍土后，又锄了一会儿，爸爸、妈妈看了满意地笑了，说:“我儿已经知道怎样锄草了。’，听了夸奖，我心里喜滋滋的，脱口便说:“爸爸，我明天还帮您锄草。”“那好哇，看我家又多了个劳力啦!”这块地锄完了，太阳也出来了，我的身上也燥热起来。我看着锄过的黄豆地，豆苗在微风中晃动，给人一种清新爽净的感觉。回家的路上，我扛着小锄头走在前面，边唱边走，觉得我是个合格的小农民了。身后不断传来爸爸、妈妈的笑声。篇三：初学切菜中午，妈妈从地里摘了许多新鲜的蔬菜，回到家里，妈妈又是揉面，又是洗菜，忙得不可开交。我见妈妈忙不过来，就帮妈妈切菜。妈妈说:“你不会切，你去玩吧。”可是我不肯走开。妈妈没办法，只好让我学着切萝卜丝。我想:切萝卜丝有什么难的，还用得着学吗?想到这儿，我就拿起菜刀切起来。可是，事与愿违，我不光切得十分粗，还相当慢。妈妈见了，笑着说:“你切的是什么呀!”听了这话，我羞愧地低下了头。妈妈说:“你要想学切萝卜丝，一要细心;二要手按紧萝卜片;三要拿稳菜刀，慢慢地切。”妈妈一边说，一边给我做示范。啊，妈妈一下子就切出一堆萝卜丝，而且切出的萝卜丝跟火柴一样细。我学着妈妈的样子一手按住萝卜，一手拿稳刀慢慢地切。果然，比刚才切的细多了。通过切萝卜丝，我懂得了:干什么事情都要认真，不能马虎，只有这样才能成功。篇四：初学萨克斯开学啦!分班啦!呵呵，我被分到四年级五班，管乐班!听说这可是个特别的班级，一流的老师，一流的同学，最关键的是每人都要学一样管乐乐器。我和爸爸商量后决定，就学萨克斯。等待萨克斯到货虽然只有不足一星期的时间，可我感觉它太漫长了，太难挨了。全新的萨克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打开盒子，一看，哇!萨克斯的形状像个巨大的烟斗，“烟斗”上的键也非常多。“烟斗”呈黄铜色，光亮夺目且如同镜面般能照见自己。萨克斯的身上还雕刻着十分漂亮的花纹，在显眼的花纹处镶嵌着“北京星海”的图标。把它拿在手上，好家伙，沉甸甸的。爸爸看到我好奇而兴奋的眼神，就安装好萨克斯并演奏起来。咦?这不是《茉莉花》吗?爸爸吹得可真好。他看我兴趣盎然的样子，就先教我萨克斯的安装、保养的一些常识，然后再教我演奏的基本姿势、动作等，最后再教我口型以及吹奏的要领。经过几个“回合”，我居然能很轻松地吹响它。爸爸一边鼓励我，一边不断地纠正我的姿势、口型，看我越吹越好，他又一个音一个音地教我指法。呵呵，原来学萨克斯并不难。爸爸看到我得意的表情，就说：“学会这个乐器是不难的，但要演奏得好就不容易了。”练累了，爸爸又让我看电脑上一些萨克斯的常识以及日本萨克斯手小林香织、世界著名萨克斯演奏家肯尼基的一些视频。看到这些视频，我深受感动，他们演奏的音乐真是美妙极了。我暗下决心：一定要把萨克斯学好!我爱萨克斯!我爱爸爸!1200字以上 初二 叙事
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初学萨克斯开学啦!分班啦!呵呵，我被分到四年级五班，管乐班!听说这可是个特别的班级，一流的老师，一流的同学，最关键的是每人都要学一样管乐乐器。我和爸爸商量后决定，就学萨克斯。等待萨克斯到货虽然只有不足一星期的时间，可我感觉它太漫长了，太难挨了。全新的萨克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打开盒子，一看，哇!萨克斯的形状像个巨大的烟斗，“烟斗”上的键也非常多。“烟斗”呈黄铜色，光亮夺目且如同镜面般能照见自己。萨克斯的身上还雕刻着十分漂亮的花纹，在显眼的花纹处镶嵌着“北京星海”的图标。把它拿在手上，好家伙，沉甸甸的。爸爸看到我好奇而兴奋的眼神，就安装好萨克斯并演奏起来。咦?这不是《茉莉花》吗?爸爸吹得可真好。他看我兴趣盎然的样子，就先教我萨克斯的安装、保养的一些常识，然后再教我演奏的基本姿势、动作等，最后再教我口型以及吹奏的要领。经过几个“回合”，我居然能很轻松地吹响它。爸爸一边鼓励我，一边不断地纠正我的姿势、口型，看我越吹越好，他又一个音一个音地教我指法。呵呵，原来学萨克斯并不难。爸爸看到我得意的表情，就说：“学会这个乐器是不难的，但要演奏得好就不容易了。”练累了，爸爸又让我看电脑上一些萨克斯的常识以及日本萨克斯手小林香织、世界著名萨克斯演奏家肯尼基的一些视频。看到这些视频，我深受感动，他们演奏的音乐真是美妙极了。我暗下决心：一定要把萨克斯学好!我爱萨克斯!我爱爸爸!550字 五年级 记叙文
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初学文言文期中考试已过去一个星期了，学习的进度也是越来越快。眨眼间，数学已经开始了总复习，语文也只剩三篇课文而已，真令人无限快慰啊!昨天晚上，班主任不知怎么就布置了这样一个奇怪的作业——背过26课、27课。我惊讶极了，这两篇课文还没有学习，而且是两篇哪!!我急忙翻开语文书，看看这两篇课文到底篇幅长不长?没想到，这次的两篇课文是两篇古文，我们可是从没接触过古文，第一次就要背啊!?没办法，我回到家，硬着头皮背了起来。我不断地念着，又觉得好笑，又觉得拗口。我结结巴巴地念着：“一儿曰：‘我以日始出时…去人近，而。。日中时远。。也。’”背了十五分钟左右，终于能勉勉强强的背下来。但是气又不打一处来，真不知道古人怎么这样写?读起来也别扭。今天课堂上，我听老师讲道，我们是第一次学习文言文，所以一定要对照注释，一字一句地读，争取通过自己的努力，把课文读通，读懂。因为文言文是中华文化的灿烂辉煌，在上了初中、高中要常见的，若这次学不好，没有打好很扎实的基础，是万万不可的。听了语文老师的两节语文课之后，我对文言文的节奏和含义以及寓意有了更深的了解和认识。不但读起来不在拗口，反而觉得学习文言文是一种乐趣!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。550字 四年级 记叙文
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跆拳道暑假，跆拳道，不过是一个笑话罢。从第二个学期开始，和她们所有人商量，直至答应和随意，直至没有人不同意，即便不赞同也说随我。可是如今不过是一场笑话，她们辩解说从未答应过，我想笑，如今的自己就如一个小丑，在她们面前表演笑话的小丑。曾经的我从未为钱财发过愁，从不觉得这些在我手上或是在她们手上有何区别，甚至我从不将这些于自己手中掌握，而如今真正要想做起事来，才发觉没有底蕴什么也做不成，有些恼怒也有些无能为力，自己始终是没有资格去恼怒什么，或是生气什么，不是吗？自己真的有些可笑，是非常可笑。用跆拳道的一场梦去换一个认清现实的机会，值吗？我不知道，也许吧，自己的一些问题从来也就不需要答案，不是吗？梦，终究是梦，四年了，梦终归该醒了。人生本就是一场梦，梦中梦罢，破碎，也无痕。人生如梦，一樽还酹江月。九月，缠梦快酿好了，于梦中，有谁与我一醉方休？醉了，无忧350字 高一 日记
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初学切菜初学切菜中午，妈妈从地里摘了许多新鲜蔬菜，回到家里，妈妈又揉面。又是洗菜，忙的不可开交。我见妈妈忙不过来，就帮妈妈切菜。妈妈说：“你不会切菜，你去玩吧。”可是我不肯走开。妈妈没法，只好让我学者切萝卜丝。我想：切萝卜丝有什么难的，还用的着学吗？想到这儿，我拿起菜刀开始切起来。可是，事与愿违，我不光切得十分粗，还相当慢。妈妈见了，笑着说：“你切得是什么呀：”听了这话，我羞愧的低下了头。妈妈说：“你要想学切萝卜丝，一要细心；二要手按紧萝卜片；三要拿稳菜刀，慢慢的切。”妈妈一边说，一边给我做示范。啊，妈妈一下子就切出一堆萝卜丝，而且切出的萝卜丝跟火柴一样细。我学着妈妈的样子一手按住萝卜，一手拿稳菜刀慢慢地切。果真，比刚才的细多了。通过切萝卜丝，使我懂得了：干什么事情都要认真，不能马虎，只有这样才能成功。350字 五年级
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学跆拳道今天，杨成宇的妈妈说要带我去练跆拳道，我听了高兴的一蹦三尺高，恨不得长一双洁白的翅膀飞到那里。我左盼右盼终于盼道到了三点半，杨成宇的妈妈骑着电动车飞快地来到了我家的楼底下，我听见了电动车的响声，换上了衣服，迫不及待地下了楼，快快乐乐地向目的地武术院冲去。到了武术院，我看见那里人山人海，热闹非凡，有的在打羽毛球，有的在蹋键子，有的在打篮球……开始练跆拳道了，武术老师朱老师教了我们许多高难度的动作，有旋风踢腿、高速旋转等，最后朱老师教我们了格斗士，左手在前，右手在后，身子稍微歪一下，在自然地跳动，真有意思。过了一会，我累得气喘吁吁、满头大汗，当我想放弃的时候，忽然想起了“坚持就胜利”这句话就立刻精神振作起来。放学了，我们依依不舍地回家了，走在回家的路上，我心想：第一次练跆拳道虽然很累，但我学到了很多知识。350字 三年级 叙事
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学“跆拳道”看了题目，你就会想了：不就是学跆拳道吗，有什么了不起的。其实，是我们体育课上学的一些关于类似跆拳道的动作。今天星期四，下午有一节体育课，进行课外活动。老师让我们到操场上站好队，就开始上课。老师喊着节拍，我们随着节拍做动作，每两个节拍做一个动作。老师让我们扭屁股、压腿、跺跺脚······之后，老师让我们模仿她做其它的动作。老师先伸出双手放到身体两侧，伸直与肩膀平，使两只胳膊成一条直线，我还以为老师要干什么的，我又看到老师踢起了左脚、接着踢起了右脚，踢着一步步往前走。下面的同学一边模仿着老师的动作，一边大声喊道：“老师，这不是跆拳道也练的动作吗？”老师回答：“是啊！”我们想起了小朋友穿上跆拳道训练服装，进行跆拳道练习的动作酷极了，就跟着老师一排一排地练了起来。我们刚好做了三遍，下课铃就响了，个个生龙活虎的，回班里了。今天的收获=免费学跆拳道了！大家都很高兴。350字 三年级 叙事
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跆拳道趣事大家好，告诉你们，我们跆拳道班的趣事越来越多了，下面，开始介绍行进间的趣事！趣事：“蛙声载道”大家听说过了“鸭声载道”。而我们跆拳道班的则是“蛙声载道”。为什么呢？因为那次，教练叫我们练蛙跳。知道蛙跳咋跳吗？先蹲下，然后一蹦又一蹦。不但要双脚落地，落地时还要继续蹲着。那叫个“壮观”啊！惨死人了的。结果那次，一跳就是5个来回。1圈下来就那个累啊，5圈？那不是要把我们活活累死啊！结果跳完后，大家集体变成了一群死老鼠。我们跳的时候还“‘呱呱（其实是向教练求饶）’”地说个不停。你问我们为啥不在教练转头的时候集体变“天鹅”？理由可是有两个，光是一个我们就怕得不得了。一是因为如果变“天鹅”同学们会立即打小报告。二是教练一来至少来两个教练。我们怎么敢啊？哎，自认倒霉吧。结果，等另外两队跳完，教练又喊：“该走鸭子步了。”我倒，我还没休息好呢。怎么样？够可笑吧？要知道，我可是里面的受害者之一。请不要笑话我们，不然，你就去我们跆拳道训练场看看吧。350字 六年级 叙事